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Tese (Doutorado)
Dimensao ludica no ensino de ciências: atividades práticas como elemento de realização lúdica (1993)
Moura, Dacio Guimaraes de; Hamburger, Ernst Wolfgang (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
MOURA, Dacio Guimaraes de. Dimensao ludica no ensino de ciências: atividades práticas como elemento de realização lúdica. 1993. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1993. . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Moura, D. G. de. (1993). Dimensao ludica no ensino de ciências: atividades práticas como elemento de realização lúdica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Moura DG de. Dimensao ludica no ensino de ciências: atividades práticas como elemento de realização lúdica. 1993 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Moura DG de. Dimensao ludica no ensino de ciências: atividades práticas como elemento de realização lúdica. 1993 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Artigo de periodico
Conocimiento fisico en los primeros anos de la escuela primaria (1993)
Gonçalves, M. E. R.
Source: Ensenanza de las Ciencias. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
GONÇALVES, M. E. R. Conocimiento fisico en los primeros anos de la escuela primaria. Ensenanza de las Ciencias, v. 11, n. 3 , p. 348-9, 1993Tradução . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Gonçalves, M. E. R. (1993). Conocimiento fisico en los primeros anos de la escuela primaria. Ensenanza de las Ciencias, 11( 3 ), 348-9.
NLM
Gonçalves MER. Conocimiento fisico en los primeros anos de la escuela primaria. Ensenanza de las Ciencias. 1993 ;11( 3 ): 348-9.[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Gonçalves MER. Conocimiento fisico en los primeros anos de la escuela primaria. Ensenanza de las Ciencias. 1993 ;11( 3 ): 348-9.[citado 2024 nov. 08 ]
Monografia/livro
Formacao de professores de ciencias: tendencias e inovacoes (1993)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Gil Perez, D
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CIÊNCIA, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de e GIL PEREZ, D. Formacao de professores de ciencias: tendencias e inovacoes. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 08 nov. 2024. , 1993
APA
Carvalho, A. M. P. de, & Gil Perez, D. (1993). Formacao de professores de ciencias: tendencias e inovacoes. São Paulo: Cortez.
NLM
Carvalho AMP de, Gil Perez D. Formacao de professores de ciencias: tendencias e inovacoes. 1993 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Carvalho AMP de, Gil Perez D. Formacao de professores de ciencias: tendencias e inovacoes. 1993 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
Ensino construtivista de ciências: um modelo de análise da interação verbal professor-aluno (1993)
Garrido, Elsa
Source: Boletim Anped. Conference titles: Reunião Anual da Anped: Educação, Paradigmas, Avaliação e Perspectivas. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
GARRIDO, Elsa. Ensino construtivista de ciências: um modelo de análise da interação verbal professor-aluno. Boletim Anped. Belo Horizonte: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 08 nov. 2024. , 1993
APA
Garrido, E. (1993). Ensino construtivista de ciências: um modelo de análise da interação verbal professor-aluno. Boletim Anped. Belo Horizonte: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Garrido E. Ensino construtivista de ciências: um modelo de análise da interação verbal professor-aluno. Boletim Anped. 1993 ;( 1): 79.[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Garrido E. Ensino construtivista de ciências: um modelo de análise da interação verbal professor-aluno. Boletim Anped. 1993 ;( 1): 79.[citado 2024 nov. 08 ]

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