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  • Dissertação (Mestrado)

    "Loira você fica muito mais bonita": relações entre crianças de uma EMEI da cidade de São Paulo e as representações étnico-raciais em seus desenhos (2016)

    Farias, Ana Carolina Batista de Almeida; Gobbi, Marcia Aparecida (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: DESENHO, INFÂNCIA, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS, CABELO, EDUCAÇÃO INFANTIL

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    • ABNT

      FARIAS, Ana Carolina Batista de Almeida. "Loira você fica muito mais bonita": relações entre crianças de uma EMEI da cidade de São Paulo e as representações étnico-raciais em seus desenhos. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11082016-125924/. Acesso em: 26 abr. 2024.

    • APA

      Farias, A. C. B. de A. (2016). "Loira você fica muito mais bonita": relações entre crianças de uma EMEI da cidade de São Paulo e as representações étnico-raciais em seus desenhos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11082016-125924/

    • NLM

      Farias ACB de A. "Loira você fica muito mais bonita": relações entre crianças de uma EMEI da cidade de São Paulo e as representações étnico-raciais em seus desenhos [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11082016-125924/

    • Vancouver

      Farias ACB de A. "Loira você fica muito mais bonita": relações entre crianças de uma EMEI da cidade de São Paulo e as representações étnico-raciais em seus desenhos [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-11082016-125924/

  • Artigo de periodico

    Sociologia da educação, reprodução das desigualdades e novas formas de dominação (2016)

    Tomizaki, Kimi

    Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE

    Subjects: SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, DESIGUALDADES, TRABALHO

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      TOMIZAKI, Kimi. Sociologia da educação, reprodução das desigualdades e novas formas de dominação. Educação e Pesquisa, v. 42, n. 3, p. 821-834, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1517-97022016420300201. Acesso em: 26 abr. 2024.

    • APA

      Tomizaki, K. (2016). Sociologia da educação, reprodução das desigualdades e novas formas de dominação. Educação e Pesquisa, 42( 3), 821-834. doi:10.1590/S1517-97022016420300201

    • NLM

      Tomizaki K. Sociologia da educação, reprodução das desigualdades e novas formas de dominação [Internet]. Educação e Pesquisa. 2016 ; 42( 3): 821-834.[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-97022016420300201

    • Vancouver

      Tomizaki K. Sociologia da educação, reprodução das desigualdades e novas formas de dominação [Internet]. Educação e Pesquisa. 2016 ; 42( 3): 821-834.[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-97022016420300201

  • Tese (Doutorado)

    A sociologia ou o vir-a-ser de uma disciplina escolar: articulações entre espaços, instituições e profissionais especializados (1996-2008) (2016)

    Ferreira, Eduardo Carvalho; Moraes, Amaury Cesar (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, DISCIPLINA (REGRA DE CONDUTA), CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, ENSINO MÉDIO

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    • ABNT

      FERREIRA, Eduardo Carvalho. A sociologia ou o vir-a-ser de uma disciplina escolar: articulações entre espaços, instituições e profissionais especializados (1996-2008). 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29032017-153952/. Acesso em: 26 abr. 2024.

    • APA

      Ferreira, E. C. (2016). A sociologia ou o vir-a-ser de uma disciplina escolar: articulações entre espaços, instituições e profissionais especializados (1996-2008) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29032017-153952/

    • NLM

      Ferreira EC. A sociologia ou o vir-a-ser de uma disciplina escolar: articulações entre espaços, instituições e profissionais especializados (1996-2008) [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29032017-153952/

    • Vancouver

      Ferreira EC. A sociologia ou o vir-a-ser de uma disciplina escolar: articulações entre espaços, instituições e profissionais especializados (1996-2008) [Internet]. 2016 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29032017-153952/

  • Tese (Doutorado)

    É a escola o lugar da infância?: um estudo sobre o desenvolvimento da infância brasileira na legislação do século XX (2015)

    Breda, Bruna; Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ESCOLAS, LEGISLAÇÃO ESCOLAR, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, EDUCAÇÃO ESCOLAR, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL

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    • ABNT

      BREDA, Bruna. É a escola o lugar da infância?: um estudo sobre o desenvolvimento da infância brasileira na legislação do século XX. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05042016-132450/. Acesso em: 26 abr. 2024.

    • APA

      Breda, B. (2015). É a escola o lugar da infância?: um estudo sobre o desenvolvimento da infância brasileira na legislação do século XX (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05042016-132450/

    • NLM

      Breda B. É a escola o lugar da infância?: um estudo sobre o desenvolvimento da infância brasileira na legislação do século XX [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05042016-132450/

    • Vancouver

      Breda B. É a escola o lugar da infância?: um estudo sobre o desenvolvimento da infância brasileira na legislação do século XX [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05042016-132450/

  • Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos

    Pedagogía y Saberes (2015)

    Pimenta, Selma Garrido

    Source: Pedagogía y Saberes. Unidade: FE

    Subjects: GOVERNAMENTALIDADE, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL

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    • ABNT

      PIMENTA, Selma Garrido. Pedagogía y Saberes. Pedagogía y Saberes. Bobotá: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://dialnet.unirioja.es/ejemplar/441869. Acesso em: 26 abr. 2024. , 2015

    • APA

      Pimenta, S. G. (2015). Pedagogía y Saberes. Pedagogía y Saberes. Bobotá: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/ejemplar/441869

    • NLM

      Pimenta SG. Pedagogía y Saberes [Internet]. Pedagogía y Saberes. 2015 ;( 43):[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://dialnet.unirioja.es/ejemplar/441869

    • Vancouver

      Pimenta SG. Pedagogía y Saberes [Internet]. Pedagogía y Saberes. 2015 ;( 43):[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://dialnet.unirioja.es/ejemplar/441869

  • Tese (Doutorado)

    Configurações do ofício de aluno: meninos e meninas na escola (2015)

    Pereira, Fábio Hoffmann; Carvalho, Marilia Pinto de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: RELAÇÕES DE GÊNERO, MENINOS, MENINAS, INFÂNCIA, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO FUNDAMENTAL, RENDIMENTO ESCOLAR, FRACASSO ESCOLAR

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    • ABNT

      PEREIRA, Fábio Hoffmann. Configurações do ofício de aluno: meninos e meninas na escola. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01072015-104422/. Acesso em: 26 abr. 2024.

    • APA

      Pereira, F. H. (2015). Configurações do ofício de aluno: meninos e meninas na escola (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01072015-104422/

    • NLM

      Pereira FH. Configurações do ofício de aluno: meninos e meninas na escola [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01072015-104422/

    • Vancouver

      Pereira FH. Configurações do ofício de aluno: meninos e meninas na escola [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01072015-104422/

  • Tese (Doutorado)

    Cada vez mais educação política no Brasil: um estudo sobre o marketing e os consultores de campanhas eleitorais (2015)

    Gomes, Elias Evangelista; Setton, Maria da Graca Jacintho (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO POLÍTICA, MARKETING POLÍTICO, COMUNICAÇÃO (POLÍTICA), MEMÓRIA

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    • ABNT

      GOMES, Elias Evangelista. Cada vez mais educação política no Brasil: um estudo sobre o marketing e os consultores de campanhas eleitorais. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05042016-134611/. Acesso em: 26 abr. 2024.

    • APA

      Gomes, E. E. (2015). Cada vez mais educação política no Brasil: um estudo sobre o marketing e os consultores de campanhas eleitorais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05042016-134611/

    • NLM

      Gomes EE. Cada vez mais educação política no Brasil: um estudo sobre o marketing e os consultores de campanhas eleitorais [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05042016-134611/

    • Vancouver

      Gomes EE. Cada vez mais educação política no Brasil: um estudo sobre o marketing e os consultores de campanhas eleitorais [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05042016-134611/

  • Artigo de periodico

    Análise sociológica da didática museal: os sujeitos pedagógicos e a dinâmica de constituição do discurso (2015)

    Marandino, Martha

    Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE

    Subjects: DIDÁTICA, MUSEUS (EDUCAÇÃO), SOCIOLOGIA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MARANDINO, Martha. Análise sociológica da didática museal: os sujeitos pedagógicos e a dinâmica de constituição do discurso. Educação e Pesquisa, v. 41, n. 3, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1517-9702201507133421. Acesso em: 26 abr. 2024.

    • APA

      Marandino, M. (2015). Análise sociológica da didática museal: os sujeitos pedagógicos e a dinâmica de constituição do discurso. Educação e Pesquisa, 41( 3). doi:10.1590/s1517-9702201507133421

    • NLM

      Marandino M. Análise sociológica da didática museal: os sujeitos pedagógicos e a dinâmica de constituição do discurso [Internet]. Educação e Pesquisa. 2015 ; 41( 3):[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-9702201507133421

    • Vancouver

      Marandino M. Análise sociológica da didática museal: os sujeitos pedagógicos e a dinâmica de constituição do discurso [Internet]. Educação e Pesquisa. 2015 ; 41( 3):[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-9702201507133421

  • Editor de periodico

    Educação & Sociedade (2015)

    Catani, Afrânio Mendes (consult); Sposito, Marília Pontes (consult); Boto, Carlota (consult); Vianna, Claudia Pereira (consult); Arelaro, Lisete Regina Gomes (consult); Bruno, Lucia Emilia Nuevo Barreto (consult); Carvalho, Marta Maria Chagas de (consult); Oliveira, Romualdo Portela de (consult); Sousa, Sandra Maria Zákia Lian (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)

    Unidade: FE

    Subjects: PERIÓDICOS (EDUCAÇÃO), SOCIOLOGIA EDUCACIONAL

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      Educação & Sociedade. . Campinas: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 26 abr. 2024. , 2015

    • APA

      Educação & Sociedade. (2015). Educação & Sociedade. Campinas: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.

    • NLM

      Educação & Sociedade. 2015 ;[citado 2024 abr. 26 ]

    • Vancouver

      Educação & Sociedade. 2015 ;[citado 2024 abr. 26 ]

  • Artigo de periodico

    A educabilidade como nexo da experiência civil contemporânea: aproximações investigativas (2015)

    Aquino, Julio Groppa

    Source: Pedagogía y Saberes. Unidade: FE

    Subjects: GOVERNAMENTALIDADE, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      AQUINO, Julio Groppa. A educabilidade como nexo da experiência civil contemporânea: aproximações investigativas. Pedagogía y Saberes, n. 43, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17227/01212494.43pys121.132. Acesso em: 26 abr. 2024.

    • APA

      Aquino, J. G. (2015). A educabilidade como nexo da experiência civil contemporânea: aproximações investigativas. Pedagogía y Saberes, ( 43). doi:10.17227/01212494.43pys121.132

    • NLM

      Aquino JG. A educabilidade como nexo da experiência civil contemporânea: aproximações investigativas [Internet]. Pedagogía y Saberes. 2015 ;( 43):[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.17227/01212494.43pys121.132

    • Vancouver

      Aquino JG. A educabilidade como nexo da experiência civil contemporânea: aproximações investigativas [Internet]. Pedagogía y Saberes. 2015 ;( 43):[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.17227/01212494.43pys121.132

  • Monografia/livro

    Trabalho como princípio educativo (2015)

    Moraes, Carmen Sylvia Vidigal

    Unidade: FE

    Subjects: SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, TRABALHO

    Versão PublicadaHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MORAES, Carmen Sylvia Vidigal. Trabalho como princípio educativo. . Santo André: Prefeitura Municipal de Santo André. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/02864240-bef2-48bb-a14a-b5d9d7a28ec0/Trabalho%20como%20princ%C3%ADpio%20educativo%20%282015%29.pdf. Acesso em: 26 abr. 2024. , 2015

    • APA

      Moraes, C. S. V. (2015). Trabalho como princípio educativo. Santo André: Prefeitura Municipal de Santo André. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/02864240-bef2-48bb-a14a-b5d9d7a28ec0/Trabalho%20como%20princ%C3%ADpio%20educativo%20%282015%29.pdf

    • NLM

      Moraes CSV. Trabalho como princípio educativo [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/02864240-bef2-48bb-a14a-b5d9d7a28ec0/Trabalho%20como%20princ%C3%ADpio%20educativo%20%282015%29.pdf

    • Vancouver

      Moraes CSV. Trabalho como princípio educativo [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/02864240-bef2-48bb-a14a-b5d9d7a28ec0/Trabalho%20como%20princ%C3%ADpio%20educativo%20%282015%29.pdf

  • Tese (Doutorado)

    Tudo que a gente faz na quebrada é política: vida associativa nas bordas da cidade (2014)

    Moreno, Gilberto Geribola; Esposito, Marilia Pontes (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: AÇÕES, ASSOCIATIVISMO, GERAÇÕES, JOVENS, POLÍTICA, PERIFERIA, CRIME ORGANIZADO, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      MORENO, Gilberto Geribola. Tudo que a gente faz na quebrada é política: vida associativa nas bordas da cidade. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09122014-111543/. Acesso em: 26 abr. 2024.

    • APA

      Moreno, G. G. (2014). Tudo que a gente faz na quebrada é política: vida associativa nas bordas da cidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09122014-111543/

    • NLM

      Moreno GG. Tudo que a gente faz na quebrada é política: vida associativa nas bordas da cidade [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09122014-111543/

    • Vancouver

      Moreno GG. Tudo que a gente faz na quebrada é política: vida associativa nas bordas da cidade [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09122014-111543/

  • Dissertação (Mestrado)

    Dossiês publicados em periódicos educacionais entre 1980-2010: uma construção social da infância? (2014)

    Dias, Sabrina da Costa; Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: INFÂNCIA, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, PERIÓDICOS (EDUCAÇÃO;PESQUISA)

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      DIAS, Sabrina da Costa. Dossiês publicados em periódicos educacionais entre 1980-2010: uma construção social da infância?. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05022015-143251/. Acesso em: 26 abr. 2024.

    • APA

      Dias, S. da C. (2014). Dossiês publicados em periódicos educacionais entre 1980-2010: uma construção social da infância? (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05022015-143251/

    • NLM

      Dias S da C. Dossiês publicados em periódicos educacionais entre 1980-2010: uma construção social da infância? [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05022015-143251/

    • Vancouver

      Dias S da C. Dossiês publicados em periódicos educacionais entre 1980-2010: uma construção social da infância? [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05022015-143251/

  • Tese (Doutorado)

    Experiência-Brasil: diversidades, diferenças, culturas, educação (2014)

    Kowalewski, Daniele Pechuti; Schilling, Flavia Ines (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE CULTURAL, MISCIGENAÇÃO, DEMOCRACIA

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      KOWALEWSKI, Daniele Pechuti. Experiência-Brasil: diversidades, diferenças, culturas, educação. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06032015-125524/. Acesso em: 26 abr. 2024.

    • APA

      Kowalewski, D. P. (2014). Experiência-Brasil: diversidades, diferenças, culturas, educação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06032015-125524/

    • NLM

      Kowalewski DP. Experiência-Brasil: diversidades, diferenças, culturas, educação [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06032015-125524/

    • Vancouver

      Kowalewski DP. Experiência-Brasil: diversidades, diferenças, culturas, educação [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-06032015-125524/

  • Parte de monografia/livro

    Desafios da reflexão sociológica para a análise do ensino médio no Brasil (2014)

    Sposito, Marília Pontes; Raquel Souza

    Source: Sociologia do ensino médio: crítica ao economicismo na política educacional. Unidade: FE

    Subjects: ENSINO MÉDIO (POLÍTICA), SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, JOVENS, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL

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    • ABNT

      SPOSITO, Marília Pontes e RAQUEL SOUZA,. Desafios da reflexão sociológica para a análise do ensino médio no Brasil. Sociologia do ensino médio: crítica ao economicismo na política educacional. Tradução . São Paulo: Cortez, 2014. . . Acesso em: 26 abr. 2024.

    • APA

      Sposito, M. P., & Raquel Souza,. (2014). Desafios da reflexão sociológica para a análise do ensino médio no Brasil. In Sociologia do ensino médio: crítica ao economicismo na política educacional. São Paulo: Cortez.

    • NLM

      Sposito MP, Raquel Souza. Desafios da reflexão sociológica para a análise do ensino médio no Brasil. In: Sociologia do ensino médio: crítica ao economicismo na política educacional. São Paulo: Cortez; 2014. [citado 2024 abr. 26 ]

    • Vancouver

      Sposito MP, Raquel Souza. Desafios da reflexão sociológica para a análise do ensino médio no Brasil. In: Sociologia do ensino médio: crítica ao economicismo na política educacional. São Paulo: Cortez; 2014. [citado 2024 abr. 26 ]

  • Editor de periodico

    Educação & Sociedade (2014)

    Moraes, Carmen Sylvia Vidigal (Editor)

    Source: Educação & Sociedade. Unidade: FE

    Subjects: PERIÓDICOS, EDUCAÇÃO, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL

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    • ABNT

      Educação & Sociedade. Educação & Sociedade. Campinas: Cortez. . Acesso em: 26 abr. 2024. , 2014

    • APA

      Educação & Sociedade. (2014). Educação & Sociedade. Educação & Sociedade. Campinas: Cortez.

    • NLM

      Educação & Sociedade. Educação & Sociedade. 2014 ;35( 129):[citado 2024 abr. 26 ]

    • Vancouver

      Educação & Sociedade. Educação & Sociedade. 2014 ;35( 129):[citado 2024 abr. 26 ]

  • Tese (Doutorado)

    Eu canto pra você: saberes musicais de professores da pequena infância (2014)

    Cunha, Sandra Mara da; Silva, Maria de Lourdes Ramos da (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO MUSICAL, EDUCAÇÃO INFANTIL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, INFÂNCIA, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, SABERES DO DOCENTE

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      CUNHA, Sandra Mara da. Eu canto pra você: saberes musicais de professores da pequena infância. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01122014-110443/. Acesso em: 26 abr. 2024.

    • APA

      Cunha, S. M. da. (2014). Eu canto pra você: saberes musicais de professores da pequena infância (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01122014-110443/

    • NLM

      Cunha SM da. Eu canto pra você: saberes musicais de professores da pequena infância [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01122014-110443/

    • Vancouver

      Cunha SM da. Eu canto pra você: saberes musicais de professores da pequena infância [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01122014-110443/

  • Monografia/livro-ed/org

    Sociologia do ensino médio: crítica ao economicismo na política educacional (2014)

    Fusari, Jose Cerchi (consult); Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)

    Unidade: FE

    Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, POLÍTICA EDUCACIONAL, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL

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    • ABNT

      Sociologia do ensino médio: crítica ao economicismo na política educacional. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 26 abr. 2024. , 2014

    • APA

      Sociologia do ensino médio: crítica ao economicismo na política educacional. (2014). Sociologia do ensino médio: crítica ao economicismo na política educacional. São Paulo: Cortez.

    • NLM

      Sociologia do ensino médio: crítica ao economicismo na política educacional. 2014 ;[citado 2024 abr. 26 ]

    • Vancouver

      Sociologia do ensino médio: crítica ao economicismo na política educacional. 2014 ;[citado 2024 abr. 26 ]

  • Artigo de periodico

    Comparar: verbo transitivo; uma conversa com Jürgen Schriewer (2014)

    Salvadori, Maria Angela Borges ; Biccas, Maurilane de Souza

    Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO COMPARADA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL

    Versão PublicadaAcesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SALVADORI, Maria Angela Borges e BICCAS, Maurilane de Souza. Comparar: verbo transitivo; uma conversa com Jürgen Schriewer. Educação e Pesquisa, v. 40, n. abr./ju 2014, p. 549-564, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1517-97022014400200201. Acesso em: 26 abr. 2024.

    • APA

      Salvadori, M. A. B., & Biccas, M. de S. (2014). Comparar: verbo transitivo; uma conversa com Jürgen Schriewer. Educação e Pesquisa, 40( abr./ju 2014), 549-564. doi:10.1590/S1517-97022014400200201

    • NLM

      Salvadori MAB, Biccas M de S. Comparar: verbo transitivo; uma conversa com Jürgen Schriewer [Internet]. Educação e Pesquisa. 2014 ; 40( abr./ju 2014): 549-564.[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-97022014400200201

    • Vancouver

      Salvadori MAB, Biccas M de S. Comparar: verbo transitivo; uma conversa com Jürgen Schriewer [Internet]. Educação e Pesquisa. 2014 ; 40( abr./ju 2014): 549-564.[citado 2024 abr. 26 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-97022014400200201

  • Parte de monografia/livro

    Ladrilhando o concreto: construindo pesquisas a partir de Bourdieu (2013)

    Hey, Ana Paula; Catani, Afrânio Mendes

    Source: Pesquisar com Bourdieu. Unidades: FFLCH, FE

    Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL

    How to cite
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    • ABNT

      HEY, Ana Paula e CATANI, Afrânio Mendes. Ladrilhando o concreto: construindo pesquisas a partir de Bourdieu. Pesquisar com Bourdieu. Tradução . Goiânia: Cânone Editorial, 2013. . . Acesso em: 26 abr. 2024.

    • APA

      Hey, A. P., & Catani, A. M. (2013). Ladrilhando o concreto: construindo pesquisas a partir de Bourdieu. In Pesquisar com Bourdieu. Goiânia: Cânone Editorial.

    • NLM

      Hey AP, Catani AM. Ladrilhando o concreto: construindo pesquisas a partir de Bourdieu. In: Pesquisar com Bourdieu. Goiânia: Cânone Editorial; 2013. [citado 2024 abr. 26 ]

    • Vancouver

      Hey AP, Catani AM. Ladrilhando o concreto: construindo pesquisas a partir de Bourdieu. In: Pesquisar com Bourdieu. Goiânia: Cânone Editorial; 2013. [citado 2024 abr. 26 ]

61 - 80 (357 records)

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