Desafios da reflexão sociológica para a análise do ensino médio no Brasil (2014)
- Authors:
- Autor USP: ESPOSITO, MARILIA PONTES - FE
- Unidade: FE
- Subjects: ENSINO MÉDIO (POLÍTICA); SOCIOLOGIA EDUCACIONAL; POLÍTICAS PÚBLICAS; JOVENS; SOCIOLOGIA EDUCACIONAL
- Language: Português
- Imprenta:
- ISBN: 9788524921780
- Source:
- Título do periódico: Sociologia do ensino médio: crítica ao economicismo na política educacional
-
ABNT
SPOSITO, Marília Pontes; RAQUEL SOUZA,. Desafios da reflexão sociológica para a análise do ensino médio no Brasil. In: Sociologia do ensino médio: crítica ao economicismo na política educacional[S.l: s.n.], 2014. -
APA
Sposito, M. P., & Raquel Souza,. (2014). Desafios da reflexão sociológica para a análise do ensino médio no Brasil. In Sociologia do ensino médio: crítica ao economicismo na política educacional. São Paulo: Cortez. -
NLM
Sposito MP, Raquel Souza. Desafios da reflexão sociológica para a análise do ensino médio no Brasil. In: Sociologia do ensino médio: crítica ao economicismo na política educacional. São Paulo: Cortez; 2014. -
Vancouver
Sposito MP, Raquel Souza. Desafios da reflexão sociológica para a análise do ensino médio no Brasil. In: Sociologia do ensino médio: crítica ao economicismo na política educacional. São Paulo: Cortez; 2014. - Juventude
- Ação coletiva, jovens e engajamento militante
- A ampliação do campo de investigação sobre os jovens no Brasil... [Apresentação]
- Decifrando o enigma: profissionalizar ou preparar para o vestibular . O segundo grau procura a sua identidade
- Movimento por escolas: dificuldades e perspectivas
- Ilusão fecunda. A luta por educação nos movimentos populares
- Formacao de professores e pesquisa em cursos de graduacao
- Violência dentro da escola desafia professores. [Depoimento a Marta Avancini]
- Escolas integram ou marginalizam seus alunos. [Depoimento]
- Os textos aqui reunidos são o resultado do ciclo de debates... [Apresentação]
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
