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Trabalho de evento
Panorama atual das escolas sob o regime de ciclos no Brasil (2001)
Barretto, Elba Siqueira de Sá; Mitrulis, Eleny
Source: Administração escolar e política da educação: momentos e movimentos. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação. Unidade: FE
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO, POLÍTICA EDUCACIONAL, ESTATÍSTICA ESCOLAR, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
BARRETTO, Elba Siqueira de Sá e MITRULIS, Eleny. Panorama atual das escolas sob o regime de ciclos no Brasil. 2001, Anais.. Salvador: ANPAE, 2001. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Barretto, E. S. de S., & Mitrulis, E. (2001). Panorama atual das escolas sob o regime de ciclos no Brasil. In Administração escolar e política da educação: momentos e movimentos. Salvador: ANPAE.
NLM
Barretto ES de S, Mitrulis E. Panorama atual das escolas sob o regime de ciclos no Brasil. Administração escolar e política da educação: momentos e movimentos. 2001 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Barretto ES de S, Mitrulis E. Panorama atual das escolas sob o regime de ciclos no Brasil. Administração escolar e política da educação: momentos e movimentos. 2001 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Dissertação (Mestrado)
A prática e os saberes docentes na voz de professores do ensino fundamental na travessia das reformas educacionais (2001)
Barcelos, Nora Ney Santos; Villani, Alberto (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, REFORMA DO ENSINO
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ABNT
BARCELOS, Nora Ney Santos. A prática e os saberes docentes na voz de professores do ensino fundamental na travessia das reformas educacionais. 2001. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Barcelos, N. N. S. (2001). A prática e os saberes docentes na voz de professores do ensino fundamental na travessia das reformas educacionais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Barcelos NNS. A prática e os saberes docentes na voz de professores do ensino fundamental na travessia das reformas educacionais. 2001 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Barcelos NNS. A prática e os saberes docentes na voz de professores do ensino fundamental na travessia das reformas educacionais. 2001 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico
Estudo da legislação sobre a formação dos docentes da educação básica (2001)
Martelli, Anita Fávaro
Source: Revista Renascença de Ensino e Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
MARTELLI, Anita Fávaro. Estudo da legislação sobre a formação dos docentes da educação básica. Revista Renascença de Ensino e Pesquisa, n. 4, p. 96-102, 2001Tradução . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Martelli, A. F. (2001). Estudo da legislação sobre a formação dos docentes da educação básica. Revista Renascença de Ensino e Pesquisa, ( 4), 96-102.
NLM
Martelli AF. Estudo da legislação sobre a formação dos docentes da educação básica. Revista Renascença de Ensino e Pesquisa. 2001 ;( 4): 96-102.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Martelli AF. Estudo da legislação sobre a formação dos docentes da educação básica. Revista Renascença de Ensino e Pesquisa. 2001 ;( 4): 96-102.[citado 2024 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro
A estrutura didática da educação básica (2001)
Moreira, Roberto
Source: Estrutura e funcionamento da educação básica: leituras. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO INFANTIL, DIDÁTICA, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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ABNT
MOREIRA, Roberto. A estrutura didática da educação básica. Estrutura e funcionamento da educação básica: leituras. Tradução . São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2001. . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Moreira, R. (2001). A estrutura didática da educação básica. In Estrutura e funcionamento da educação básica: leituras. São Paulo: Pioneira Thomson Learning.
NLM
Moreira R. A estrutura didática da educação básica. In: Estrutura e funcionamento da educação básica: leituras. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2001. [citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Moreira R. A estrutura didática da educação básica. In: Estrutura e funcionamento da educação básica: leituras. São Paulo: Pioneira Thomson Learning; 2001. [citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico
Três projetos em torno de escola, cultura e cultura escolar (2001)
Munakata, Kazumi; Warde, Mirian Jorge; Carvalho, Marta Maria Chagas de
Source: Educação em Revista. Unidade: FE
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, DISCIPLINA (REGRA DE CONDUTA), HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
MUNAKATA, Kazumi e WARDE, Mirian Jorge e CARVALHO, Marta Maria Chagas de. Três projetos em torno de escola, cultura e cultura escolar. Educação em Revista, n. 34, p. 167-182, 2001Tradução . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Munakata, K., Warde, M. J., & Carvalho, M. M. C. de. (2001). Três projetos em torno de escola, cultura e cultura escolar. Educação em Revista, ( 34), 167-182.
NLM
Munakata K, Warde MJ, Carvalho MMC de. Três projetos em torno de escola, cultura e cultura escolar. Educação em Revista. 2001 ;( 34): 167-182.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Munakata K, Warde MJ, Carvalho MMC de. Três projetos em torno de escola, cultura e cultura escolar. Educação em Revista. 2001 ;( 34): 167-182.[citado 2024 nov. 15 ]
Tese (Doutorado)
Veredas do estranhamento: pedagogia do teatro e produção de texto (2001)
Oliveira, Ulisses Ferraz de; Miranda, Hercilia Tavares de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: TEATRO DIDÁTICO, REDAÇÃO (ESTUDO E ENSINO), ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇÃO
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ABNT
OLIVEIRA, Ulisses Ferraz de. Veredas do estranhamento: pedagogia do teatro e produção de texto. 2001. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Oliveira, U. F. de. (2001). Veredas do estranhamento: pedagogia do teatro e produção de texto (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Oliveira UF de. Veredas do estranhamento: pedagogia do teatro e produção de texto. 2001 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Oliveira UF de. Veredas do estranhamento: pedagogia do teatro e produção de texto. 2001 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Monografia/livro-ed/org
Avaliação na educação básica (1990-1998) (2001)
Barretto, Elba Siqueira de Sá (coord); Pinto, Regina Pahim (coord)
Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
Avaliação na educação básica (1990-1998). . Brasília: MEC/INEP/COMPED. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2001
APA
Avaliação na educação básica (1990-1998). (2001). Avaliação na educação básica (1990-1998). Brasília: MEC/INEP/COMPED.
NLM
Avaliação na educação básica (1990-1998). 2001 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Avaliação na educação básica (1990-1998). 2001 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico
Estatísticas de desempenho escolar: o lado avesso (2001)
Carvalho, Marília Pinto de
Source: Educação & Sociedade. Unidade: FE
Subjects: RENDIMENTO ESCOLAR, ESTATÍSTICA ESCOLAR, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
CARVALHO, Marília Pinto de. Estatísticas de desempenho escolar: o lado avesso. Educação & Sociedade, v. 22, n. 77, p. 231-252, 2001Tradução . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Carvalho, M. P. de. (2001). Estatísticas de desempenho escolar: o lado avesso. Educação & Sociedade, 22( 77), 231-252.
NLM
Carvalho MP de. Estatísticas de desempenho escolar: o lado avesso. Educação & Sociedade. 2001 ; 22( 77): 231-252.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Carvalho MP de. Estatísticas de desempenho escolar: o lado avesso. Educação & Sociedade. 2001 ; 22( 77): 231-252.[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico
Trajetória e desafios dos ciclos escolares no país (2001)
Barretto, Elba Siqueira de Sá; Mitrulis, Eleny
Source: Estudos Avançados. Unidade: FE
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO, EDUCAÇÃO, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARRETTO, Elba Siqueira de Sá e MITRULIS, Eleny. Trajetória e desafios dos ciclos escolares no país. Estudos Avançados, v. 15, n. 42, p. 103-140, 2001Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-40142001000200003. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Barretto, E. S. de S., & Mitrulis, E. (2001). Trajetória e desafios dos ciclos escolares no país. Estudos Avançados, 15( 42), 103-140. doi:10.1590/s0103-40142001000200003
NLM
Barretto ES de S, Mitrulis E. Trajetória e desafios dos ciclos escolares no país [Internet]. Estudos Avançados. 2001 ; 15( 42): 103-140.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-40142001000200003
Vancouver
Barretto ES de S, Mitrulis E. Trajetória e desafios dos ciclos escolares no país [Internet]. Estudos Avançados. 2001 ; 15( 42): 103-140.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-40142001000200003
Artigo de periodico
A quem interessa o sistema de reprovação? (2001)
Neubauer, Rose
Source: Revista de Educação CEAP. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEUBAUER, Rose. A quem interessa o sistema de reprovação?. Revista de Educação CEAP, v. 8, n. 32, p. 39-41, 2001Tradução . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Neubauer, R. (2001). A quem interessa o sistema de reprovação? Revista de Educação CEAP, 8( 32), 39-41.
NLM
Neubauer R. A quem interessa o sistema de reprovação? Revista de Educação CEAP. 2001 ; 8( 32): 39-41.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Neubauer R. A quem interessa o sistema de reprovação? Revista de Educação CEAP. 2001 ; 8( 32): 39-41.[citado 2024 nov. 15 ]
Monografia/livro-ed/org
Políticas públicas e educação básica (2001)
Dourado, Luiz Fernandes (Organizador); Paro, Vitor Henrique (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Políticas públicas e educação básica. . São Paulo: Xamã. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2001
APA
Políticas públicas e educação básica. (2001). Políticas públicas e educação básica. São Paulo: Xamã.
NLM
Políticas públicas e educação básica. 2001 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Políticas públicas e educação básica. 2001 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de jornal-dep/entr
O triste retrato dos professores brasileiros. [Depoimento a D. Tófoli] (2001)
André, Marli
Source: Jornal da Tarde. Unidade: FE
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRÉ, Marli. O triste retrato dos professores brasileiros. [Depoimento a D. Tófoli]. Jornal da Tarde. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2001
APA
André, M. (2001). O triste retrato dos professores brasileiros. [Depoimento a D. Tófoli]. Jornal da Tarde. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
André M. O triste retrato dos professores brasileiros. [Depoimento a D. Tófoli]. Jornal da Tarde. 2001 ;18 jul. 2001. 13A.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
André M. O triste retrato dos professores brasileiros. [Depoimento a D. Tófoli]. Jornal da Tarde. 2001 ;18 jul. 2001. 13A.[citado 2024 nov. 15 ]
Parte de monografia/livro
Educação e valores democráticos (relações de gênero e etnia nos livros didáticos) (2001)
Beisiegel, Celso de Rui
Source: Cultura e Democracia. Unidade: FE
Subjects: LIVRO DIDÁTICO, ENSINO FUNDAMENTAL, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BEISIEGEL, Celso de Rui. Educação e valores democráticos (relações de gênero e etnia nos livros didáticos). Cultura e Democracia. Tradução . Rio de Janeiro: Fundo Nacional de Cultura, 2001. . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Beisiegel, C. de R. (2001). Educação e valores democráticos (relações de gênero e etnia nos livros didáticos). In Cultura e Democracia. Rio de Janeiro: Fundo Nacional de Cultura.
NLM
Beisiegel C de R. Educação e valores democráticos (relações de gênero e etnia nos livros didáticos). In: Cultura e Democracia. Rio de Janeiro: Fundo Nacional de Cultura; 2001. [citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Beisiegel C de R. Educação e valores democráticos (relações de gênero e etnia nos livros didáticos). In: Cultura e Democracia. Rio de Janeiro: Fundo Nacional de Cultura; 2001. [citado 2024 nov. 15 ]
Tese (Doutorado)
Ensino de geografia: histórias e práticas cotidianas (2001)
Pezzato, Joao Pedro; Penin, Sonia (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: GEOGRAFIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEZZATO, Joao Pedro. Ensino de geografia: histórias e práticas cotidianas. 2001. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Pezzato, J. P. (2001). Ensino de geografia: histórias e práticas cotidianas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Pezzato JP. Ensino de geografia: histórias e práticas cotidianas. 2001 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Pezzato JP. Ensino de geografia: histórias e práticas cotidianas. 2001 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento
Escrever e desenhar ou desenhar para escrever (2001)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian
Source: Com todas as letras para todos os nomes: resumos.. Conference titles: Congresso de Leitura do Brasil. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, DESENHO (EDUCAÇÃO), ESCRITA (PRODUÇÃO), ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Escrever e desenhar ou desenhar para escrever. 2001, Anais.. Campinas: ALB, 2001. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Colello, S. de M. G. (2001). Escrever e desenhar ou desenhar para escrever. In Com todas as letras para todos os nomes: resumos.. Campinas: ALB.
NLM
Colello S de MG. Escrever e desenhar ou desenhar para escrever. Com todas as letras para todos os nomes: resumos. 2001 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Colello S de MG. Escrever e desenhar ou desenhar para escrever. Com todas as letras para todos os nomes: resumos. 2001 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Monografia/livro
Na trilha da ciência: novo (2001)
Trivelato, Silvia Luzia Frateschi; Trivelato, José; Barros, Marcelo; Freire, Cecília; Motokane, Marcelo Tadeu
Unidades: FE, FFCLRP
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TRIVELATO, Silvia Luzia Frateschi et al. Na trilha da ciência: novo. . São Paulo: Quinteto Editorial. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2001
APA
Trivelato, S. L. F., Trivelato, J., Barros, M., Freire, C., & Motokane, M. T. (2001). Na trilha da ciência: novo. São Paulo: Quinteto Editorial.
NLM
Trivelato SLF, Trivelato J, Barros M, Freire C, Motokane MT. Na trilha da ciência: novo. 2001 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Trivelato SLF, Trivelato J, Barros M, Freire C, Motokane MT. Na trilha da ciência: novo. 2001 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Tese (Doutorado)
Teacher professional development and the argument of incompetence: the case of in-service elementary teacher education in São Paulo, Brazil (2001)
Souza, Denise Trento Rebello de; Green, Antony (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Denise Trento Rebello de. Teacher professional development and the argument of incompetence: the case of in-service elementary teacher education in São Paulo, Brazil. 2001. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, London, 2001. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Souza, D. T. R. de. (2001). Teacher professional development and the argument of incompetence: the case of in-service elementary teacher education in São Paulo, Brazil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, London.
NLM
Souza DTR de. Teacher professional development and the argument of incompetence: the case of in-service elementary teacher education in São Paulo, Brazil. 2001 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Souza DTR de. Teacher professional development and the argument of incompetence: the case of in-service elementary teacher education in São Paulo, Brazil. 2001 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Educação hoje: questões em debate (2001)
Arelaro, Lisete Regina Gomes; Oliveira, Romualdo Portela de; Machado, Nílson José ; Azanha, José Mário Pires; Krasilchik, Myriam
Source: Estudos Avançados. Unidade: FE
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARELARO, Lisete Regina Gomes et al. Educação hoje: questões em debate. Estudos Avançados. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2001
APA
Arelaro, L. R. G., Oliveira, R. P. de, Machado, N. J., Azanha, J. M. P., & Krasilchik, M. (2001). Educação hoje: questões em debate. Estudos Avançados. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Arelaro LRG, Oliveira RP de, Machado NJ, Azanha JMP, Krasilchik M. Educação hoje: questões em debate. Estudos Avançados. 2001 ; 15( 42): 9-91.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Arelaro LRG, Oliveira RP de, Machado NJ, Azanha JMP, Krasilchik M. Educação hoje: questões em debate. Estudos Avançados. 2001 ; 15( 42): 9-91.[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico
Mau aluno, boa aluna? Como as professoras avaliam meninos e meninas (2001)
Carvalho, Marília Pinto de
Source: Revista Estudos Feministas. Unidade: FE
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, FRACASSO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Marília Pinto de. Mau aluno, boa aluna? Como as professoras avaliam meninos e meninas. Revista Estudos Feministas, v. 9, n. 2, p. 554-574, 2001Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-026x2001000200013. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Carvalho, M. P. de. (2001). Mau aluno, boa aluna? Como as professoras avaliam meninos e meninas. Revista Estudos Feministas, 9( 2), 554-574. doi:10.1590/s0104-026x2001000200013
NLM
Carvalho MP de. Mau aluno, boa aluna? Como as professoras avaliam meninos e meninas [Internet]. Revista Estudos Feministas. 2001 ; 9( 2): 554-574.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-026x2001000200013
Vancouver
Carvalho MP de. Mau aluno, boa aluna? Como as professoras avaliam meninos e meninas [Internet]. Revista Estudos Feministas. 2001 ; 9( 2): 554-574.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-026x2001000200013
Trabalho de evento
Três questões acerca do papel do Governo Federal no financiamento da educação pública no Brasil (2001)
Oliveira, Romualdo Portela
Source: Administração escolar e política da educação: momentos e movimentos. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação. Unidade: FE
Subjects: FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO, ENSINO FUNDAMENTAL, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Romualdo Portela. Três questões acerca do papel do Governo Federal no financiamento da educação pública no Brasil. 2001, Anais.. [S.l.]: ANPAE, 2001. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Oliveira, R. P. (2001). Três questões acerca do papel do Governo Federal no financiamento da educação pública no Brasil. In Administração escolar e política da educação: momentos e movimentos. ANPAE.
NLM
Oliveira RP. Três questões acerca do papel do Governo Federal no financiamento da educação pública no Brasil. Administração escolar e política da educação: momentos e movimentos. 2001 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Oliveira RP. Três questões acerca do papel do Governo Federal no financiamento da educação pública no Brasil. Administração escolar e política da educação: momentos e movimentos. 2001 ;[citado 2024 nov. 15 ]

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