ReP USP - Resultado da busca

Tese (Doutorado)
O ensino de leitura literária nos anos iniciais do ensino fundamental: dimensões relativas à gestão e à estrutura da escola (2016)
Nascimento, Iracema Santos do; Paro, Vitor Henrique (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: LEITURA, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NASCIMENTO, Iracema Santos do. O ensino de leitura literária nos anos iniciais do ensino fundamental: dimensões relativas à gestão e à estrutura da escola. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10022017-131514/. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Nascimento, I. S. do. (2016). O ensino de leitura literária nos anos iniciais do ensino fundamental: dimensões relativas à gestão e à estrutura da escola (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10022017-131514/
NLM
Nascimento IS do. O ensino de leitura literária nos anos iniciais do ensino fundamental: dimensões relativas à gestão e à estrutura da escola [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10022017-131514/
Vancouver
Nascimento IS do. O ensino de leitura literária nos anos iniciais do ensino fundamental: dimensões relativas à gestão e à estrutura da escola [Internet]. 2016 ;[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-10022017-131514/
Monografia/livro-ed/org
Estágios supervisionados na formação docente: educação básica e educação de jovens e adultos (2014)
Almeida, Maria Isabel de (Organizador); Pimenta, Selma Garrido (Organizador); Fusari, Jose Cerchi (Editor); Andre, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Unidade: FE
Subjects: ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Estágios supervisionados na formação docente: educação básica e educação de jovens e adultos. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2014
APA
Estágios supervisionados na formação docente: educação básica e educação de jovens e adultos. (2014). Estágios supervisionados na formação docente: educação básica e educação de jovens e adultos. São Paulo: Cortez.
NLM
Estágios supervisionados na formação docente: educação básica e educação de jovens e adultos. 2014 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Estágios supervisionados na formação docente: educação básica e educação de jovens e adultos. 2014 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Monografia/livro-ed/org
Estágios supervisionados na formação docente: educação básica e educação de jovens e adultos (2014)
Fusari, Jose Cerchi (Editor); Andre, Marli (Editor); Paro, Vitor Henrique (Editor)
Source: Estágios supervisionados na formação docente : educação básica e educação de jovens e adultos. Unidade: FE
Subjects: ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Estágios supervisionados na formação docente: educação básica e educação de jovens e adultos. Estágios supervisionados na formação docente : educação básica e educação de jovens e adultos. São Paulo: Cortez. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2014
APA
Estágios supervisionados na formação docente: educação básica e educação de jovens e adultos. (2014). Estágios supervisionados na formação docente: educação básica e educação de jovens e adultos. Estágios supervisionados na formação docente : educação básica e educação de jovens e adultos. São Paulo: Cortez.
NLM
Estágios supervisionados na formação docente: educação básica e educação de jovens e adultos. Estágios supervisionados na formação docente : educação básica e educação de jovens e adultos. 2014 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Estágios supervisionados na formação docente: educação básica e educação de jovens e adultos. Estágios supervisionados na formação docente : educação básica e educação de jovens e adultos. 2014 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico
Trabalho docente na escola fundamental: questões candentes (2012)
Paro, Vitor Henrique
Source: Cadernos de Pesquisa Fundação Carlos Chagas. Unidade: FE
Subjects: ENSINO, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PARO, Vitor Henrique. Trabalho docente na escola fundamental: questões candentes. Cadernos de Pesquisa Fundação Carlos Chagas, v. 42, n. 146, p. 586-611, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0100-15742012000200014. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Paro, V. H. (2012). Trabalho docente na escola fundamental: questões candentes. Cadernos de Pesquisa Fundação Carlos Chagas, 42( 146), 586-611. doi:10.1590/s0100-15742012000200014
NLM
Paro VH. Trabalho docente na escola fundamental: questões candentes [Internet]. Cadernos de Pesquisa Fundação Carlos Chagas. 2012 ; 42( 146): 586-611.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-15742012000200014
Vancouver
Paro VH. Trabalho docente na escola fundamental: questões candentes [Internet]. Cadernos de Pesquisa Fundação Carlos Chagas. 2012 ; 42( 146): 586-611.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-15742012000200014
Artigo de jornal-dep/entr
País precisa garantir que alunos concluam educação básica [Depoimento] (2012)
Paro, Vitor Henrique
Source: O Globo. Unidade: FE
Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, EVASÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PARO, Vitor Henrique. País precisa garantir que alunos concluam educação básica [Depoimento]. O Globo. Rio de Janeiro: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://oglobo.globo.com/educacao/pais-precisa-garantir-que-alunos-concluam-educacao-basica-3922989. Acesso em: 15 nov. 2024. , 2012
APA
Paro, V. H. (2012). País precisa garantir que alunos concluam educação básica [Depoimento]. O Globo. Rio de Janeiro: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://oglobo.globo.com/educacao/pais-precisa-garantir-que-alunos-concluam-educacao-basica-3922989
NLM
Paro VH. País precisa garantir que alunos concluam educação básica [Depoimento] [Internet]. O Globo. 2012 ;09 fevereiro 2012. 2 .[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://oglobo.globo.com/educacao/pais-precisa-garantir-que-alunos-concluam-educacao-basica-3922989
Vancouver
Paro VH. País precisa garantir que alunos concluam educação básica [Depoimento] [Internet]. O Globo. 2012 ;09 fevereiro 2012. 2 .[citado 2024 nov. 15 ] Available from: http://oglobo.globo.com/educacao/pais-precisa-garantir-que-alunos-concluam-educacao-basica-3922989
Parte de monografia/livro
A didática estrutural da escola fundamental (2012)
Paro, Vitor Henrique
Source: Como romper com as maneiras tradicionais de ensinar? : reflexões didático-metodológicas. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, PRÁTICA DE ENSINO, ESCOLAS (ORGANIZAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO), POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO), POLÍTICA EDUCACIONAL, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PARO, Vitor Henrique. A didática estrutural da escola fundamental. Como romper com as maneiras tradicionais de ensinar? : reflexões didático-metodológicas. Tradução . Rio de Janeiro: Wak, 2012. p. 218 . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Paro, V. H. (2012). A didática estrutural da escola fundamental. In Como romper com as maneiras tradicionais de ensinar? : reflexões didático-metodológicas (p. 218 ). Rio de Janeiro: Wak.
NLM
Paro VH. A didática estrutural da escola fundamental. In: Como romper com as maneiras tradicionais de ensinar? : reflexões didático-metodológicas. Rio de Janeiro: Wak; 2012. p. 218 .[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Paro VH. A didática estrutural da escola fundamental. In: Como romper com as maneiras tradicionais de ensinar? : reflexões didático-metodológicas. Rio de Janeiro: Wak; 2012. p. 218 .[citado 2024 nov. 15 ]
Monografia/livro-ed/org
Crítica da estrutura da escola (2011)
Fusari, Jose Cerchi (consult); Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Subjects: DIDÁTICA, ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESCOLAS (ORGANIZAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Crítica da estrutura da escola. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2011
APA
Crítica da estrutura da escola. (2011). Crítica da estrutura da escola. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Crítica da estrutura da escola. 2011 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Crítica da estrutura da escola. 2011 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico
Autonomia do educando na escola fundamental: um tema negligenciado (2011)
Paro, Vitor Henrique
Source: Educar em Revista. Unidade: FE
Subjects: DIREITO À EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PARO, Vitor Henrique. Autonomia do educando na escola fundamental: um tema negligenciado. Educar em Revista, n. 41, p. 197-213, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-40602011000300013. Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Paro, V. H. (2011). Autonomia do educando na escola fundamental: um tema negligenciado. Educar em Revista, ( 41), 197-213. doi:10.1590/s0104-40602011000300013
NLM
Paro VH. Autonomia do educando na escola fundamental: um tema negligenciado [Internet]. Educar em Revista. 2011 ;( 41): 197-213.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-40602011000300013
Vancouver
Paro VH. Autonomia do educando na escola fundamental: um tema negligenciado [Internet]. Educar em Revista. 2011 ;( 41): 197-213.[citado 2024 nov. 15 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-40602011000300013
Monografia/livro
Crítica da estrutura da escola (2011)
Paro, Vitor Henrique (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, DIDÁTICA, ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESCOLAS (ORGANIZAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Crítica da estrutura da escola. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2011
APA
Crítica da estrutura da escola. (2011). Crítica da estrutura da escola. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
Crítica da estrutura da escola. 2011 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Crítica da estrutura da escola. 2011 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Relatorio tecnico
Estrutura da escola e educação como prática democrática [Relatório de pesquisa] (2010)
Paro, Vitor Henrique (rel)
Unidade: FE
Subjects: ESCOLAS (ESTRUTURA), ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, ENSINO FUNDAMENTAL, ESCOLA PÚBLICA, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Estrutura da escola e educação como prática democrática [Relatório de pesquisa]. . São Paulo, SP: FEUSP. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2010
APA
Estrutura da escola e educação como prática democrática [Relatório de pesquisa]. (2010). Estrutura da escola e educação como prática democrática [Relatório de pesquisa]. São Paulo, SP: FEUSP.
NLM
Estrutura da escola e educação como prática democrática [Relatório de pesquisa]. 2010 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Estrutura da escola e educação como prática democrática [Relatório de pesquisa]. 2010 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Monografia/livro-ed/org
História da organização do trabalho escolar e do currículo no Século XX: (ensino primário e secundário no Brasil) (2009)
Fusari, Jose Cerchi (consult); Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS (HISTÓRIA), EDUCAÇÃO (HISTÓRIA), ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO, SALA DE AULA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
História da organização do trabalho escolar e do currículo no Século XX: (ensino primário e secundário no Brasil). . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2009
APA
História da organização do trabalho escolar e do currículo no Século XX: (ensino primário e secundário no Brasil). (2009). História da organização do trabalho escolar e do currículo no Século XX: (ensino primário e secundário no Brasil). São Paulo, SP: Cortez.
NLM
História da organização do trabalho escolar e do currículo no Século XX: (ensino primário e secundário no Brasil). 2009 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
História da organização do trabalho escolar e do currículo no Século XX: (ensino primário e secundário no Brasil). 2009 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Monografia/livro-ed/org
A escola e o esporte: uma história de práticas culturais (2009)
Fusari, José Cerchi (consult); André, Marli (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR (ASPECTOS CULTURAIS), EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR (HISTÓRIA), ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
A escola e o esporte: uma história de práticas culturais. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2009
APA
A escola e o esporte: uma história de práticas culturais. (2009). A escola e o esporte: uma história de práticas culturais. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
A escola e o esporte: uma história de práticas culturais. 2009 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
A escola e o esporte: uma história de práticas culturais. 2009 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Monografia/livro-ed/org
História da organização do trabalho escolar e do currículo no século XX: (ensino primário e secundário no Brasil) (2008)
Fusari, Jose Cerchi (consult); Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇÃO, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
História da organização do trabalho escolar e do currículo no século XX: (ensino primário e secundário no Brasil). . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2008
APA
História da organização do trabalho escolar e do currículo no século XX: (ensino primário e secundário no Brasil). (2008). História da organização do trabalho escolar e do currículo no século XX: (ensino primário e secundário no Brasil). São Paulo, SP: Cortez.
NLM
História da organização do trabalho escolar e do currículo no século XX: (ensino primário e secundário no Brasil). 2008 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
História da organização do trabalho escolar e do currículo no século XX: (ensino primário e secundário no Brasil). 2008 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de jornal-dep/entr
29% dos alunos de 2a. série da prefeitura não sabem o que lêem [Depoimento a Fábio Takahashi] (2008)
Paro, Vitor Henrique; Colello, Silvia de Mattos Gasparian; Oliveira, Romualdo Portela de
Source: Folha de São Paulo. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, ENSINO FUNDAMENTAL, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PARO, Vitor Henrique e COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian e OLIVEIRA, Romualdo Portela de. 29% dos alunos de 2a. série da prefeitura não sabem o que lêem [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2008
APA
Paro, V. H., Colello, S. de M. G., & Oliveira, R. P. de. (2008). 29% dos alunos de 2a. série da prefeitura não sabem o que lêem [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Paro VH, Colello S de MG, Oliveira RP de. 29% dos alunos de 2a. série da prefeitura não sabem o que lêem [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de São Paulo. 2008 ;02 fe 2008. p. C-3[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Paro VH, Colello S de MG, Oliveira RP de. 29% dos alunos de 2a. série da prefeitura não sabem o que lêem [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de São Paulo. 2008 ;02 fe 2008. p. C-3[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de periodico
A estrutura didática e administrativa da escola e a qualidade do ensino fundamental (2008)
Paro, Vitor Henrique
Source: RBPAE: Revista Brasileira de Política e Administração da Educação.. Unidade: FE
Subjects: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PARO, Vitor Henrique. A estrutura didática e administrativa da escola e a qualidade do ensino fundamental. RBPAE: Revista Brasileira de Política e Administração da Educação., v. 24, n. ja/abr. 2008, p. 127-133, 2008Tradução . . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Paro, V. H. (2008). A estrutura didática e administrativa da escola e a qualidade do ensino fundamental. RBPAE: Revista Brasileira de Política e Administração da Educação., 24( ja/abr. 2008), 127-133.
NLM
Paro VH. A estrutura didática e administrativa da escola e a qualidade do ensino fundamental. RBPAE: Revista Brasileira de Política e Administração da Educação. 2008 ; 24( ja/abr. 2008): 127-133.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Paro VH. A estrutura didática e administrativa da escola e a qualidade do ensino fundamental. RBPAE: Revista Brasileira de Política e Administração da Educação. 2008 ; 24( ja/abr. 2008): 127-133.[citado 2024 nov. 15 ]
Relatorio tecnico
A administração escolar e a condição política da educação: Relatório de pesquisa (2007)
Paro, Vitor Henrique
Unidade: FE
Subjects: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PARO, Vitor Henrique. A administração escolar e a condição política da educação: Relatório de pesquisa. . São Paulo: FEUSP. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2007
APA
Paro, V. H. (2007). A administração escolar e a condição política da educação: Relatório de pesquisa. São Paulo: FEUSP.
NLM
Paro VH. A administração escolar e a condição política da educação: Relatório de pesquisa. 2007 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Paro VH. A administração escolar e a condição política da educação: Relatório de pesquisa. 2007 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Monografia/livro-ed/org
Ciclos em revista: a construção de uma outra escola possível (2007)
Sousa, Sandra Maria Zákia Lian (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Subjects: PROGRESSÃO CONTINUADA (AVALIAÇÃO), AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, ENSINO E APRENDIZAGEM, POLÍTICA EDUCACIONAL, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Ciclos em revista: a construção de uma outra escola possível. . Rio de Janeiro: Wak. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2007
APA
Ciclos em revista: a construção de uma outra escola possível. (2007). Ciclos em revista: a construção de uma outra escola possível. Rio de Janeiro: Wak.
NLM
Ciclos em revista: a construção de uma outra escola possível. 2007 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Ciclos em revista: a construção de uma outra escola possível. 2007 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Monografia/livro-ed/org
Reinterpretando os ciclos de aprendizagem (2007)
Fusari, José Cerchi (consult); André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Subjects: APRENDIZAGEM ESCOLAR, POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO ESCOLAR, PROGRESSÃO CONTINUADA, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Reinterpretando os ciclos de aprendizagem. . São Paulo: Cortez. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2007
APA
Reinterpretando os ciclos de aprendizagem. (2007). Reinterpretando os ciclos de aprendizagem. São Paulo: Cortez.
NLM
Reinterpretando os ciclos de aprendizagem. 2007 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Reinterpretando os ciclos de aprendizagem. 2007 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Artigo de jornal-dep/entr
País tem repetência maior que a do Camboja. [Depoimento a Fábio Takahashi] (2006)
Paro, Vitor Henrique
Source: Folha de São Paulo. Unidade: FE
Subjects: FRACASSO ESCOLAR, RENDIMENTO ESCOLAR, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PARO, Vitor Henrique. País tem repetência maior que a do Camboja. [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 15 nov. 2024. , 2006
APA
Paro, V. H. (2006). País tem repetência maior que a do Camboja. [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Paro VH. País tem repetência maior que a do Camboja. [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de São Paulo. 2006 ;26 abr. 2006. C-1.[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Paro VH. País tem repetência maior que a do Camboja. [Depoimento a Fábio Takahashi]. Folha de São Paulo. 2006 ;26 abr. 2006. C-1.[citado 2024 nov. 15 ]
Trabalho de evento
O compromisso do educador e o sentido da educação escolar (2006)
Paro, Vitor Henrique
Source: Leitura e Formação de Professores. Conference titles: Congresso Internacional de Leitura e Formação de Professores. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO (ESTUDO E ENSINO;TEORIA), QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DESEMPENHO DO PROFESSOR, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PARO, Vitor Henrique. O compromisso do educador e o sentido da educação escolar. 2006, Anais.. João Pessoa, PB: Ed. Universitária UFPB, 2006. . Acesso em: 15 nov. 2024.
APA
Paro, V. H. (2006). O compromisso do educador e o sentido da educação escolar. In Leitura e Formação de Professores. João Pessoa, PB: Ed. Universitária UFPB.
NLM
Paro VH. O compromisso do educador e o sentido da educação escolar. Leitura e Formação de Professores. 2006 ;[citado 2024 nov. 15 ]
Vancouver
Paro VH. O compromisso do educador e o sentido da educação escolar. Leitura e Formação de Professores. 2006 ;[citado 2024 nov. 15 ]

USP Schools

ReP

Filtros

Document Types

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Publisher