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Dissertação (Mestrado)
Ensino e aprendizagem dos processos de divisão celular no ensino fundamental (2007)
Paula, Sabrina Ribeiro de; Amabis, José Mariano (Orientador); Otto, Paulo A (Orientador)
Unidade: IB
Subjects: DIVISÃO CELULAR, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PAULA, Sabrina Ribeiro de. Ensino e aprendizagem dos processos de divisão celular no ensino fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-29012008-152152/. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Paula, S. R. de. (2007). Ensino e aprendizagem dos processos de divisão celular no ensino fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-29012008-152152/
NLM
Paula SR de. Ensino e aprendizagem dos processos de divisão celular no ensino fundamental [Internet]. 2007 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-29012008-152152/
Vancouver
Paula SR de. Ensino e aprendizagem dos processos de divisão celular no ensino fundamental [Internet]. 2007 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-29012008-152152/
Dissertação (Mestrado)
Análise do conhecimento de conteúdos fundamentais de genética e biologia celular apresentado por graduandos em ciências biológicas. (2005)
Primon, Cátia Sueli Fernandes; Amabis, José Mariano (Orientador)
Unidade: IB
Subjects: BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO), BIOLOGIA CELULAR (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
PRIMON, Cátia Sueli Fernandes. Análise do conhecimento de conteúdos fundamentais de genética e biologia celular apresentado por graduandos em ciências biológicas. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-30052006-094824/. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Primon, C. S. F. (2005). Análise do conhecimento de conteúdos fundamentais de genética e biologia celular apresentado por graduandos em ciências biológicas. (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-30052006-094824/
NLM
Primon CSF. Análise do conhecimento de conteúdos fundamentais de genética e biologia celular apresentado por graduandos em ciências biológicas. [Internet]. 2005 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-30052006-094824/
Vancouver
Primon CSF. Análise do conhecimento de conteúdos fundamentais de genética e biologia celular apresentado por graduandos em ciências biológicas. [Internet]. 2005 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-30052006-094824/
Trabalho de evento-resumo
Quais células possuem cromossomos, genes e DNA após o ensino médio? (2003)
Silveira, Rodrigo Venturoso Mendes da; Amabis, José Mariano
Source: Resumo. Conference titles: Congresso Brasileiro de Genética. Unidade: IB
Subjects: ENSINO MÉDIO, ENSINO E APRENDIZAGEM, BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
SILVEIRA, Rodrigo Venturoso Mendes da e AMABIS, José Mariano. Quais células possuem cromossomos, genes e DNA após o ensino médio? 2003, Anais.. Águas de Lindóia: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo, 2003. . Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Silveira, R. V. M. da, & Amabis, J. M. (2003). Quais células possuem cromossomos, genes e DNA após o ensino médio? In Resumo. Águas de Lindóia: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo.
NLM
Silveira RVM da, Amabis JM. Quais células possuem cromossomos, genes e DNA após o ensino médio? Resumo. 2003 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Silveira RVM da, Amabis JM. Quais células possuem cromossomos, genes e DNA após o ensino médio? Resumo. 2003 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Artigo de periodico-divulgacao
Prof. José Mariano Amabis: aponta caminhos para um novo modelo de ensino (2003)
Amabis, José Mariano
Source: Jornal do Conselho Regional de Biologia. Unidade: IB
Subjects: PROFESSORES, BIOLOGIA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
AMABIS, José Mariano. Prof. José Mariano Amabis: aponta caminhos para um novo modelo de ensino. Jornal do Conselho Regional de Biologia. São Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 04 nov. 2024. , 2003
APA
Amabis, J. M. (2003). Prof. José Mariano Amabis: aponta caminhos para um novo modelo de ensino. Jornal do Conselho Regional de Biologia. São Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo.
NLM
Amabis JM. Prof. José Mariano Amabis: aponta caminhos para um novo modelo de ensino. Jornal do Conselho Regional de Biologia. 2003 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Amabis JM. Prof. José Mariano Amabis: aponta caminhos para um novo modelo de ensino. Jornal do Conselho Regional de Biologia. 2003 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Trabalho de evento-resumo
O ensino da biologia molecular em faculdades e escolas médias de São Paulo: avaliação e implementação de estratégias para a aprendizagem com significado (2001)
Camargo, S S; Amabis, José Mariano
Source: A genética no século XXI: desafios. Conference titles: Congresso Nacional de Genética. Unidade: IB
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, BIOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAMARGO, S S e AMABIS, José Mariano. O ensino da biologia molecular em faculdades e escolas médias de São Paulo: avaliação e implementação de estratégias para a aprendizagem com significado. 2001, Anais.. Águas de Lindóia: Sociedade Brasileira de Genética, 2001. . Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Camargo, S. S., & Amabis, J. M. (2001). O ensino da biologia molecular em faculdades e escolas médias de São Paulo: avaliação e implementação de estratégias para a aprendizagem com significado. In A genética no século XXI: desafios. Águas de Lindóia: Sociedade Brasileira de Genética.
NLM
Camargo SS, Amabis JM. O ensino da biologia molecular em faculdades e escolas médias de São Paulo: avaliação e implementação de estratégias para a aprendizagem com significado. A genética no século XXI: desafios. 2001 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Camargo SS, Amabis JM. O ensino da biologia molecular em faculdades e escolas médias de São Paulo: avaliação e implementação de estratégias para a aprendizagem com significado. A genética no século XXI: desafios. 2001 ;[citado 2024 nov. 04 ]

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