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Ensino e aprendizagem dos processos de divisão celular no ensino fundamental (2007)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: PAULA, SABRINA RIBEIRO DE - IB
  • Unidades: IB
  • Sigla do Departamento: BIO
  • Subjects: DIVISÃO CELULAR; ENSINO E APRENDIZAGEM
  • Language: Português
  • Abstract: A recente explosão do conhecimento da genética molecular e o avanço da indústria da biotecnologia requerem que o público compreenda muitos conceitos da genética para a tomada de decisões sobre a pertinência do uso dessas novas ferramentas. Durante os últimos 30 anos a literatura educacional produziu conceitos e teorias para lidar com estas dificuldades, mas a maioria dos professores desconhece estas produções, principalmente porque os periódicos de referência são publicados em línguas estrangeiras (principalmente em inglês). Esta pesquisa-ação pretende preencher esta lacuna e foi baseada em testes que envolveram 283 estudantes de 12 a 15 anos de idade. Nela descrevemos as concepções dos estudantes sobre a localização e transmissão da informação genética antes e após a aplicação de uma seqüência didática elaborada especificamente para desenvolver estratégias metacognitivas de aprendizagem. As idéias dos estudantes foram colhidas por meio dos questionários e redações, nas quais os estudantes descrevem como imaginam ser o interior das células e dos gametas. Verificamos que as crianças do ensino fundamental possuem concepções semelhantes àquelas descritas para estudantes do ensino médio. A comparação das redações produzidas pelos estudantes antes e após a aplicação da seqüência didática permitiu verificar que o padrão mais comum de aprendizagem é sincrético, ou seja, as crianças tendem a distorcer as informações oferecidas pelo professor em virtude da existência deconhecimentos prévios. Por fim, a descrição e a documentação de seqüências didáticas planejadas a partir de conhecimentos produzidos na literatura educacional permitem o entendimento dos processos de transposição didática e a relação deste com a aprendizagem dos estudantes
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 07.11.2007
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    How to cite
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    • ABNT

      PAULA, Sabrina Ribeiro de; AMABIS, Jose Mariano; OTTO, Paulo Alberto. Ensino e aprendizagem dos processos de divisão celular no ensino fundamental. 2007.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-29012008-152152/ >.
    • APA

      Paula, S. R. de, Amabis, J. M., & Otto, P. A. (2007). Ensino e aprendizagem dos processos de divisão celular no ensino fundamental. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-29012008-152152/
    • NLM

      Paula SR de, Amabis JM, Otto PA. Ensino e aprendizagem dos processos de divisão celular no ensino fundamental [Internet]. 2007 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-29012008-152152/
    • Vancouver

      Paula SR de, Amabis JM, Otto PA. Ensino e aprendizagem dos processos de divisão celular no ensino fundamental [Internet]. 2007 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/41/41131/tde-29012008-152152/

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