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Parte de monografia/livro
Desenvolvimento e validação preliminar das versões em alemão do Teste de Competência de Leitura Silenciosa dePalavras e do Teste de Vocabulário por Imagens Peabody (2003)
Capovilla, Alessandra Gotuzo Seabra; Machalous, Nora; Capovilla, Fernando César
Source: Avaliação e intervenção em habilidades metafonológicas e de leitura e escrita. Unidade: IP
Subjects: TESTES PSICOLÓGICOS, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, LÍNGUA ALEMÃ, LÍNGUA PORTUGUESA
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ABNT
CAPOVILLA, Alessandra Gotuzo Seabra e MACHALOUS, Nora e CAPOVILLA, Fernando César. Desenvolvimento e validação preliminar das versões em alemão do Teste de Competência de Leitura Silenciosa dePalavras e do Teste de Vocabulário por Imagens Peabody. Avaliação e intervenção em habilidades metafonológicas e de leitura e escrita. Tradução . São Paulo : Memnon, 2003. . . Acesso em: 20 ago. 2024.
APA
Capovilla, A. G. S., Machalous, N., & Capovilla, F. C. (2003). Desenvolvimento e validação preliminar das versões em alemão do Teste de Competência de Leitura Silenciosa dePalavras e do Teste de Vocabulário por Imagens Peabody. In Avaliação e intervenção em habilidades metafonológicas e de leitura e escrita. São Paulo : Memnon,.
NLM
Capovilla AGS, Machalous N, Capovilla FC. Desenvolvimento e validação preliminar das versões em alemão do Teste de Competência de Leitura Silenciosa dePalavras e do Teste de Vocabulário por Imagens Peabody. In: Avaliação e intervenção em habilidades metafonológicas e de leitura e escrita. São Paulo : Memnon,; 2003. [citado 2024 ago. 20 ]
Vancouver
Capovilla AGS, Machalous N, Capovilla FC. Desenvolvimento e validação preliminar das versões em alemão do Teste de Competência de Leitura Silenciosa dePalavras e do Teste de Vocabulário por Imagens Peabody. In: Avaliação e intervenção em habilidades metafonológicas e de leitura e escrita. São Paulo : Memnon,; 2003. [citado 2024 ago. 20 ]
Parte de monografia/livro
Leitura em crianças bilíngues: uso das rotas fonológica e lexical em português e alemão (2003)
Capovilla, Alessandra Gotuzo Seabra; Machalous, Nora; Capovilla, Fernando César
Source: Metalinguagem e aquisição da escrita: contribuições da pesquisa para a prática da alfabetização. Unidade: IP
Subjects: CRIANÇAS, LEITURA, TESTES PSICOLÓGICOS, APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
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ABNT
CAPOVILLA, Alessandra Gotuzo Seabra e MACHALOUS, Nora e CAPOVILLA, Fernando César. Leitura em crianças bilíngues: uso das rotas fonológica e lexical em português e alemão. Metalinguagem e aquisição da escrita: contribuições da pesquisa para a prática da alfabetização. Tradução . São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003. . . Acesso em: 20 ago. 2024.
APA
Capovilla, A. G. S., Machalous, N., & Capovilla, F. C. (2003). Leitura em crianças bilíngues: uso das rotas fonológica e lexical em português e alemão. In Metalinguagem e aquisição da escrita: contribuições da pesquisa para a prática da alfabetização. São Paulo: Casa do Psicólogo.
NLM
Capovilla AGS, Machalous N, Capovilla FC. Leitura em crianças bilíngues: uso das rotas fonológica e lexical em português e alemão. In: Metalinguagem e aquisição da escrita: contribuições da pesquisa para a prática da alfabetização. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2003. [citado 2024 ago. 20 ]
Vancouver
Capovilla AGS, Machalous N, Capovilla FC. Leitura em crianças bilíngues: uso das rotas fonológica e lexical em português e alemão. In: Metalinguagem e aquisição da escrita: contribuições da pesquisa para a prática da alfabetização. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2003. [citado 2024 ago. 20 ]
Parte de monografia/livro
Estratégias de leitura fonológica e lexical em crianças bilíngues em protuguês e alemão (2003)
Capovilla, Alessandra Gotuzo Seabra; Machalous, Nora; Capovilla, Fernando César
Source: Avaliação e intervenção em habilidades metafonológicas e de leitura e escrita. Unidade: IP
Subjects: CRIANÇAS, ALFABETIZAÇÃO, LÍNGUA ALEMÃ, LÍNGUA PORTUGUESA
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ABNT
CAPOVILLA, Alessandra Gotuzo Seabra e MACHALOUS, Nora e CAPOVILLA, Fernando César. Estratégias de leitura fonológica e lexical em crianças bilíngues em protuguês e alemão. Avaliação e intervenção em habilidades metafonológicas e de leitura e escrita. Tradução . São Paulo : Memnon, 2003. . . Acesso em: 20 ago. 2024.
APA
Capovilla, A. G. S., Machalous, N., & Capovilla, F. C. (2003). Estratégias de leitura fonológica e lexical em crianças bilíngues em protuguês e alemão. In Avaliação e intervenção em habilidades metafonológicas e de leitura e escrita. São Paulo : Memnon,.
NLM
Capovilla AGS, Machalous N, Capovilla FC. Estratégias de leitura fonológica e lexical em crianças bilíngues em protuguês e alemão. In: Avaliação e intervenção em habilidades metafonológicas e de leitura e escrita. São Paulo : Memnon,; 2003. [citado 2024 ago. 20 ]
Vancouver
Capovilla AGS, Machalous N, Capovilla FC. Estratégias de leitura fonológica e lexical em crianças bilíngues em protuguês e alemão. In: Avaliação e intervenção em habilidades metafonológicas e de leitura e escrita. São Paulo : Memnon,; 2003. [citado 2024 ago. 20 ]
Parte de monografia/livro
Efeito das ortografias portuguesa e alemã sobre as estratégias de leitura de crianças bilíngües (2002)
Capovilla, Alessandra Gotuso Seabra; Machalous, Nora; Capovilla, Fernando César
Source: Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção. Unidade: IP
Subjects: ORTOGRAFIA, LEITURA, CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR
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ABNT
CAPOVILLA, Alessandra Gotuso Seabra e MACHALOUS, Nora e CAPOVILLA, Fernando César. Efeito das ortografias portuguesa e alemã sobre as estratégias de leitura de crianças bilíngües. Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção. Tradução . São Paulo: Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centro Universitário São Camilo, 2002. . . Acesso em: 20 ago. 2024.
APA
Capovilla, A. G. S., Machalous, N., & Capovilla, F. C. (2002). Efeito das ortografias portuguesa e alemã sobre as estratégias de leitura de crianças bilíngües. In Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção. São Paulo: Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centro Universitário São Camilo.
NLM
Capovilla AGS, Machalous N, Capovilla FC. Efeito das ortografias portuguesa e alemã sobre as estratégias de leitura de crianças bilíngües. In: Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção. São Paulo: Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centro Universitário São Camilo; 2002. [citado 2024 ago. 20 ]
Vancouver
Capovilla AGS, Machalous N, Capovilla FC. Efeito das ortografias portuguesa e alemã sobre as estratégias de leitura de crianças bilíngües. In: Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção. São Paulo: Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centro Universitário São Camilo; 2002. [citado 2024 ago. 20 ]
Parte de monografia/livro
Instrumentos para avaliar desenvolvimento de competênca de leitura e vocabulário em alemão e em português (2002)
Capovilla, Alessandra Gotuso Seabra; Machalous, Nora; Capovilla, Fernando César
Source: Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção. Unidade: IP
Subjects: LEITURA (AVALIAÇÃO), LINGUAGEM ESCRITA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPOVILLA, Alessandra Gotuso Seabra e MACHALOUS, Nora e CAPOVILLA, Fernando César. Instrumentos para avaliar desenvolvimento de competênca de leitura e vocabulário em alemão e em português. Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção. Tradução . São Paulo: Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centro Universitário São Camilo, 2002. . . Acesso em: 20 ago. 2024.
APA
Capovilla, A. G. S., Machalous, N., & Capovilla, F. C. (2002). Instrumentos para avaliar desenvolvimento de competênca de leitura e vocabulário em alemão e em português. In Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção. São Paulo: Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centro Universitário São Camilo.
NLM
Capovilla AGS, Machalous N, Capovilla FC. Instrumentos para avaliar desenvolvimento de competênca de leitura e vocabulário em alemão e em português. In: Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção. São Paulo: Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centro Universitário São Camilo; 2002. [citado 2024 ago. 20 ]
Vancouver
Capovilla AGS, Machalous N, Capovilla FC. Instrumentos para avaliar desenvolvimento de competênca de leitura e vocabulário em alemão e em português. In: Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção. São Paulo: Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centro Universitário São Camilo; 2002. [citado 2024 ago. 20 ]

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