Leitura em crianças bilíngues: uso das rotas fonológica e lexical em português e alemão (2003)
- Authors:
- USP affiliated author: CAPOVILLA, FERNANDO CESAR - IP
- School: IP
- Subjects: CRIANÇAS; LEITURA; TESTES PSICOLÓGICOS; APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Casa do Psicólogo
- Place of publication: São Paulo
- Date published: 2003
- Source:
-
ABNT
CAPOVILLA, Alessandra Gotuzo Seabra e MACHALOUS, Nora e CAPOVILLA, Fernando César. Leitura em crianças bilíngues: uso das rotas fonológica e lexical em português e alemão. Metalinguagem e aquisição da escrita: contribuições da pesquisa para a prática da alfabetização. Tradução . São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003. . . Acesso em: 27 jun. 2022. -
APA
Capovilla, A. G. S., Machalous, N., & Capovilla, F. C. (2003). Leitura em crianças bilíngues: uso das rotas fonológica e lexical em português e alemão. In Metalinguagem e aquisição da escrita: contribuições da pesquisa para a prática da alfabetização. São Paulo: Casa do Psicólogo. -
NLM
Capovilla AGS, Machalous N, Capovilla FC. Leitura em crianças bilíngues: uso das rotas fonológica e lexical em português e alemão. In: Metalinguagem e aquisição da escrita: contribuições da pesquisa para a prática da alfabetização. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2003. [citado 2022 jun. 27 ] -
Vancouver
Capovilla AGS, Machalous N, Capovilla FC. Leitura em crianças bilíngues: uso das rotas fonológica e lexical em português e alemão. In: Metalinguagem e aquisição da escrita: contribuições da pesquisa para a prática da alfabetização. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2003. [citado 2022 jun. 27 ] - Desenvolvimento e validação preliminar das versões em alemão do Teste de Competência de Leitura Silenciosa dePalavras e do Teste de Vocabulário por Imagens Peabody
- Recursos para a avaliação e intervenção em habilidades metafonológicas e de leitura e escrita [Apresentação]
- Alfabetização fônica: construindo competência de leitura e escrita. Livro do aluno v.2
- Alfabetização fônica: construindo competência de leitura e escrita
- Responsabilidade pelo sofrimento e pela solução: determinismo e livre-arbítrio em modelos de psicologia e teologia protestante
- Etiologia, avaliação e em intervenção em dislexia do desenvolvimento
- Comparando métodos de alfabetização: evidência da superioridade do método fônico em relação ao método global
- Perfil cognitivo de crianças com atraso de escrita no International Dyslexia Test
- Instrumentos para avaliar desenvolvimento dos vocabulários receptivo e expressivo, e consciência fonológica, normatizados de maternal a segunda série e validados com medidas de leitura e escrita
- Ciências e tecnologia da aprendizagem para políticas públicas eficazes em educação
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
