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  • Source: International Journal of Learning Technology. Unidades: ICMC, EP

    Subjects: BANCO DE DADOS, COMPUTAÇÃO GRÁFICA

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MARTINEZ ZAINA, Luciana Aparecida et al. Adaptive learning in the educational e-LORS system: an approach based on preference categories. International Journal of Learning Technology, v. 6, n. 4, p. 341-361, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1504/ijlt.2011.044628. Acesso em: 01 nov. 2024.
    • APA

      Martinez Zaina, L. A., Rodrigues Junior, J. F., Cardieri, M. A. C. de A., & Bressan, G. (2011). Adaptive learning in the educational e-LORS system: an approach based on preference categories. International Journal of Learning Technology, 6( 4), 341-361. doi:10.1504/ijlt.2011.044628
    • NLM

      Martinez Zaina LA, Rodrigues Junior JF, Cardieri MAC de A, Bressan G. Adaptive learning in the educational e-LORS system: an approach based on preference categories [Internet]. International Journal of Learning Technology. 2011 ; 6( 4): 341-361.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1504/ijlt.2011.044628
    • Vancouver

      Martinez Zaina LA, Rodrigues Junior JF, Cardieri MAC de A, Bressan G. Adaptive learning in the educational e-LORS system: an approach based on preference categories [Internet]. International Journal of Learning Technology. 2011 ; 6( 4): 341-361.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1504/ijlt.2011.044628
  • Source: International Journal of Advanced Media and Communication. Unidade: EP

    Assunto: TELEVISÃO DIGITAL (INTERAÇÃO)

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    • ABNT

      ALVES, Luiz Gustavo Pacola e SILVA, Fábio Santos da e BRESSAN, Graça. Collabora TVware: a context-aware infrastrutucture with support for colaborative participation in an interactive digital TV environment. International Journal of Advanced Media and Communication, 2009Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1504/ijamc.2009.028708. Acesso em: 01 nov. 2024.
    • APA

      Alves, L. G. P., Silva, F. S. da, & Bressan, G. (2009). Collabora TVware: a context-aware infrastrutucture with support for colaborative participation in an interactive digital TV environment. International Journal of Advanced Media and Communication. doi:10.1504/ijamc.2009.028708
    • NLM

      Alves LGP, Silva FS da, Bressan G. Collabora TVware: a context-aware infrastrutucture with support for colaborative participation in an interactive digital TV environment [Internet]. International Journal of Advanced Media and Communication. 2009 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1504/ijamc.2009.028708
    • Vancouver

      Alves LGP, Silva FS da, Bressan G. Collabora TVware: a context-aware infrastrutucture with support for colaborative participation in an interactive digital TV environment [Internet]. International Journal of Advanced Media and Communication. 2009 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1504/ijamc.2009.028708
  • Source: Revista Brasileira de Informática na Educação. Unidade: EP

    Assunto: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
    • ABNT

      MARTINEZ ZAINA, Luciana Aparecida e RUGGIERO, Wilson Vicente e BRESSAN, Graça. Metodologia para acompanhamento da aprendizagem através da web. Revista Brasileira de Informática na Educação, v. 12, n. 1, p. 20-28, 2004Tradução . . Acesso em: 01 nov. 2024.
    • APA

      Martinez Zaina, L. A., Ruggiero, W. V., & Bressan, G. (2004). Metodologia para acompanhamento da aprendizagem através da web. Revista Brasileira de Informática na Educação, 12( 1), 20-28.
    • NLM

      Martinez Zaina LA, Ruggiero WV, Bressan G. Metodologia para acompanhamento da aprendizagem através da web. Revista Brasileira de Informática na Educação. 2004 ;12( 1): 20-28.[citado 2024 nov. 01 ]
    • Vancouver

      Martinez Zaina LA, Ruggiero WV, Bressan G. Metodologia para acompanhamento da aprendizagem através da web. Revista Brasileira de Informática na Educação. 2004 ;12( 1): 20-28.[citado 2024 nov. 01 ]

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