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Artigo de periodico
Linguística de corpus e ensino: a compilação de um corpus de especialidade para preparação e implementação de um curso preparatório rápido para exame de proficiência (2014)
Tagnin, Stella Esther Ortweiler; Murakami, Danilo S.
Source: Letras & Letras. Unidade: FFLCH
Subjects: LINGUÍSTICA DE CORPUS, LÍNGUA INGLESA (ENSINO), MATERIAL DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TAGNIN, Stella Esther Ortweiler e MURAKAMI, Danilo S. Linguística de corpus e ensino: a compilação de um corpus de especialidade para preparação e implementação de um curso preparatório rápido para exame de proficiência. Letras & Letras, v. 30, n. 2, p. 349-366, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14393/LL60-v30n2a2014-16. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Tagnin, S. E. O., & Murakami, D. S. (2014). Linguística de corpus e ensino: a compilação de um corpus de especialidade para preparação e implementação de um curso preparatório rápido para exame de proficiência. Letras & Letras, 30( 2), 349-366. doi:10.14393/LL60-v30n2a2014-16
NLM
Tagnin SEO, Murakami DS. Linguística de corpus e ensino: a compilação de um corpus de especialidade para preparação e implementação de um curso preparatório rápido para exame de proficiência [Internet]. Letras & Letras. 2014 ; 30( 2): 349-366.[citado 2024 set. 16 ] Available from: https://doi.org/10.14393/LL60-v30n2a2014-16
Vancouver
Tagnin SEO, Murakami DS. Linguística de corpus e ensino: a compilação de um corpus de especialidade para preparação e implementação de um curso preparatório rápido para exame de proficiência [Internet]. Letras & Letras. 2014 ; 30( 2): 349-366.[citado 2024 set. 16 ] Available from: https://doi.org/10.14393/LL60-v30n2a2014-16
Dissertação (Mestrado)
Por que textos de divulgação são mais difíceis para aprendizes de leitura com necessidades específicas do que textos científicos?: Um estudo direcionado pelo corpus (2013)
Andreetto, Marlene Dezidério; Tagnin, Stella Esther Ortweiler (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LINGUÍSTICA DE CORPUS, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LÍNGUA INGLESA (ENSINO)
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ABNT
ANDREETTO, Marlene Dezidério. Por que textos de divulgação são mais difíceis para aprendizes de leitura com necessidades específicas do que textos científicos?: Um estudo direcionado pelo corpus. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-10062013-122623/. Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Andreetto, M. D. (2013). Por que textos de divulgação são mais difíceis para aprendizes de leitura com necessidades específicas do que textos científicos?: Um estudo direcionado pelo corpus (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-10062013-122623/
NLM
Andreetto MD. Por que textos de divulgação são mais difíceis para aprendizes de leitura com necessidades específicas do que textos científicos?: Um estudo direcionado pelo corpus [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-10062013-122623/
Vancouver
Andreetto MD. Por que textos de divulgação são mais difíceis para aprendizes de leitura com necessidades específicas do que textos científicos?: Um estudo direcionado pelo corpus [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-10062013-122623/
Trabalho de evento-resumo
Interface pedagógica para o professor de língua inglesa: linguística de corpus e multiletramentos (2010)
Kindermann, Cristina Arcuri Eluf; Tagnin, Stella Esther Ortweiler (Orientador)
Source: Resumos. Conference titles: Encontro de Pós-Graduandos - EPOG. Unidade: FFLCH
Subjects: LINGUÍSTICA APLICADA, LÍNGUA INGLESA (ENSINO), LETRAMENTO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
KINDERMANN, Cristina Arcuri Eluf. Interface pedagógica para o professor de língua inglesa: linguística de corpus e multiletramentos. 2010, Anais.. São Paulo: FFLCH/USP, 2010. . Acesso em: 16 set. 2024.
APA
Kindermann, C. A. E. (2010). Interface pedagógica para o professor de língua inglesa: linguística de corpus e multiletramentos. In Resumos. São Paulo: FFLCH/USP.
NLM
Kindermann CAE. Interface pedagógica para o professor de língua inglesa: linguística de corpus e multiletramentos. Resumos. 2010 ;[citado 2024 set. 16 ]
Vancouver
Kindermann CAE. Interface pedagógica para o professor de língua inglesa: linguística de corpus e multiletramentos. Resumos. 2010 ;[citado 2024 set. 16 ]

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