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Resistir, insistir, fazer existir. [Prefácio] (2023)
Schmidt, Maria Luisa Sandoval
Source: Quando a escrita toca a produção institucional. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, ESCRITA, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
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ABNT
SCHMIDT, Maria Luisa Sandoval. Resistir, insistir, fazer existir. [Prefácio]. Quando a escrita toca a produção institucional. São Paulo: Blucher. Disponível em: https://openaccess.blucher.com.br/download-pdf/617/24036. Acesso em: 18 nov. 2024. , 2023
APA
Schmidt, M. L. S. (2023). Resistir, insistir, fazer existir. [Prefácio]. Quando a escrita toca a produção institucional. São Paulo: Blucher. Recuperado de https://openaccess.blucher.com.br/download-pdf/617/24036
NLM
Schmidt MLS. Resistir, insistir, fazer existir. [Prefácio] [Internet]. Quando a escrita toca a produção institucional. 2023 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://openaccess.blucher.com.br/download-pdf/617/24036
Vancouver
Schmidt MLS. Resistir, insistir, fazer existir. [Prefácio] [Internet]. Quando a escrita toca a produção institucional. 2023 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://openaccess.blucher.com.br/download-pdf/617/24036
Trabalho de evento-resumo
Políticas públicas de educação e de saúde para o enfrentamento das dificuldades escolares (2012)
Kovács, Maria Júlia ; Schmidt, Maria Luisa Sandoval ; Sekkel, Marie Claire ; Souza, Marilene Proença Rebello de ; Facci, M G. D.; Tada, I. N. C; Pandita, A.; Bray, C.; Leite, H.
Conference titles: Congresso Interno do Instituto de Psicologia da USP. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR, POLÍTICAS PÚBLICAS, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
KOVÁCS, Maria Júlia et al. Políticas públicas de educação e de saúde para o enfrentamento das dificuldades escolares. 2012, Anais.. São Paulo: Instituto de Psicologia, USP, 2012. Disponível em: http://www.ip.usp.br/congresso/images/stories/congresso/arquivos/. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Kovács, M. J., Schmidt, M. L. S., Sekkel, M. C., Souza, M. P. R. de, Facci, M. G. D., Tada, I. N. C., et al. (2012). Políticas públicas de educação e de saúde para o enfrentamento das dificuldades escolares. In . São Paulo: Instituto de Psicologia, USP. Recuperado de http://www.ip.usp.br/congresso/images/stories/congresso/arquivos/
NLM
Kovács MJ, Schmidt MLS, Sekkel MC, Souza MPR de, Facci MGD, Tada INC, Pandita A, Bray C, Leite H. Políticas públicas de educação e de saúde para o enfrentamento das dificuldades escolares [Internet]. 2012 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.ip.usp.br/congresso/images/stories/congresso/arquivos/
Vancouver
Kovács MJ, Schmidt MLS, Sekkel MC, Souza MPR de, Facci MGD, Tada INC, Pandita A, Bray C, Leite H. Políticas públicas de educação e de saúde para o enfrentamento das dificuldades escolares [Internet]. 2012 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.ip.usp.br/congresso/images/stories/congresso/arquivos/
Tese (Doutorado)
Ilusão, resignação e resistência: marcas da inclusão marginal de estudantes das classes subalternas na rede de ensino superior privada (2010)
Kalmus, Jaqueline; Schmidt, Maria Luisa Sandoval (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: ENSINO SUPERIOR, FRACASSO ESCOLAR, EXPERIÊNCIAS DE VIDA, PSICOLOGIA ESCOLAR, HUMILHAÇÃO
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ABNT
KALMUS, Jaqueline. Ilusão, resignação e resistência: marcas da inclusão marginal de estudantes das classes subalternas na rede de ensino superior privada. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-27072010-091743/. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Kalmus, J. (2010). Ilusão, resignação e resistência: marcas da inclusão marginal de estudantes das classes subalternas na rede de ensino superior privada (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-27072010-091743/
NLM
Kalmus J. Ilusão, resignação e resistência: marcas da inclusão marginal de estudantes das classes subalternas na rede de ensino superior privada [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-27072010-091743/
Vancouver
Kalmus J. Ilusão, resignação e resistência: marcas da inclusão marginal de estudantes das classes subalternas na rede de ensino superior privada [Internet]. 2010 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-27072010-091743/
Monografia/livro
Programa de pós-graduação em psicologia escolar e do desenvolvimento humano: 40 anos (2010)
Schmidt, Maria Luisa Sandoval (Organizador) ; Sekkel, Marie Claire (Organizador) ; Souza, Marilene Proença Rebello de (Organizador) ; Barbosa, Deborah Rosária (Organizador); Santos, Aline de Araújo Leite (Organizador)
Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, PSICOLOGIA ESCOLAR
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ABNT
Programa de pós-graduação em psicologia escolar e do desenvolvimento humano: 40 anos. . São Paulo: Instituto de Psicologia. . Acesso em: 18 nov. 2024. , 2010
APA
Programa de pós-graduação em psicologia escolar e do desenvolvimento humano: 40 anos. (2010). Programa de pós-graduação em psicologia escolar e do desenvolvimento humano: 40 anos. São Paulo: Instituto de Psicologia.
NLM
Programa de pós-graduação em psicologia escolar e do desenvolvimento humano: 40 anos. 2010 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Programa de pós-graduação em psicologia escolar e do desenvolvimento humano: 40 anos. 2010 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Trabalho de evento
Ilusão, resignação ou resistência: marcas da inclusão amrginal de estudantes de classes populares na rede de ensino superior privada (2008)
Kalmus, Jaqueline; Schmidt, Maria Luisa Sandoval
Source: Trabalho completo. Conference titles: Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Unidade: IP
Subjects: FRACASSO ESCOLAR, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, PSICOLOGIA ESCOLAR
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ABNT
KALMUS, Jaqueline e SCHMIDT, Maria Luisa Sandoval. Ilusão, resignação ou resistência: marcas da inclusão amrginal de estudantes de classes populares na rede de ensino superior privada. 2008, Anais.. São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, 2008. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Kalmus, J., & Schmidt, M. L. S. (2008). Ilusão, resignação ou resistência: marcas da inclusão amrginal de estudantes de classes populares na rede de ensino superior privada. In Trabalho completo. São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.
NLM
Kalmus J, Schmidt MLS. Ilusão, resignação ou resistência: marcas da inclusão amrginal de estudantes de classes populares na rede de ensino superior privada. Trabalho completo. 2008 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Kalmus J, Schmidt MLS. Ilusão, resignação ou resistência: marcas da inclusão amrginal de estudantes de classes populares na rede de ensino superior privada. Trabalho completo. 2008 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Tese (Doutorado)
A dimensão político-pedagógica da vivência estética no projeto da escola (2006)
Carvalho, Clara Paulina Coelho; Schmidt, Maria Luisa Sandoval (Orientador)
Unidade: IP
Subjects: EDUCAÇÃO POLÍTICA, OFICINA CRIATIVA, FENOMENOLOGIA, PSICOLOGIA ESCOLAR, EDUCAÇÃO PERMANENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Clara Paulina Coelho. A dimensão político-pedagógica da vivência estética no projeto da escola. 2006. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Carvalho, C. P. C. (2006). A dimensão político-pedagógica da vivência estética no projeto da escola (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Carvalho CPC. A dimensão político-pedagógica da vivência estética no projeto da escola. 2006 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Carvalho CPC. A dimensão político-pedagógica da vivência estética no projeto da escola. 2006 ;[citado 2024 nov. 18 ]

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