Source: Experiencias e innovación docente en el contexto actual de la docencia universitaria= : Experiencias e innovación docente no contexto actual da docencia universitaria. Unidade: EERP
Subjects: AFETIVIDADE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PORTFÓLIOS, ENFERMAGEM
ABNT
ANDRADE, Luciane Sá de et al. A utilização de portfólios no ensino de graduação como forma de acessar elementos afetivos relacionados à atuação docente. Experiencias e innovación docente en el contexto actual de la docencia universitaria= : Experiencias e innovación docente no contexto actual da docencia universitaria. Tradução . Barbadás: Educación Editora, 2014. . . Acesso em: 03 ago. 2024.APA
Andrade, L. S. de, Silva, E. N. da, Gonçalves, M. F. C., Silva, M. A. I., & Fortuna, C. M. (2014). A utilização de portfólios no ensino de graduação como forma de acessar elementos afetivos relacionados à atuação docente. In Experiencias e innovación docente en el contexto actual de la docencia universitaria= : Experiencias e innovación docente no contexto actual da docencia universitaria. Barbadás: Educación Editora.NLM
Andrade LS de, Silva EN da, Gonçalves MFC, Silva MAI, Fortuna CM. A utilização de portfólios no ensino de graduação como forma de acessar elementos afetivos relacionados à atuação docente. In: Experiencias e innovación docente en el contexto actual de la docencia universitaria= : Experiencias e innovación docente no contexto actual da docencia universitaria. Barbadás: Educación Editora; 2014. [citado 2024 ago. 03 ]Vancouver
Andrade LS de, Silva EN da, Gonçalves MFC, Silva MAI, Fortuna CM. A utilização de portfólios no ensino de graduação como forma de acessar elementos afetivos relacionados à atuação docente. In: Experiencias e innovación docente en el contexto actual de la docencia universitaria= : Experiencias e innovación docente no contexto actual da docencia universitaria. Barbadás: Educación Editora; 2014. [citado 2024 ago. 03 ]