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  • Dissertação (Mestrado)

    O ensino de segunda língua com foco no professor: história oral de professores surdos de língua de sinais brasileira (2004)

    Leite, Tarcísio de Arantes; Maccleary, Leland Emerson (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUAS (ESTUDO E ENSINO), SURDO (ESTUDO), HISTÓRIA ORAL, PROFESSORES

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LEITE, Tarcísio de Arantes. O ensino de segunda língua com foco no professor: história oral de professores surdos de língua de sinais brasileira. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-22082006-102110/. Acesso em: 01 ago. 2024.

    • APA

      Leite, T. de A. (2004). O ensino de segunda língua com foco no professor: história oral de professores surdos de língua de sinais brasileira (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-22082006-102110/

    • NLM

      Leite T de A. O ensino de segunda língua com foco no professor: história oral de professores surdos de língua de sinais brasileira [Internet]. 2004 ;[citado 2024 ago. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-22082006-102110/

    • Vancouver

      Leite T de A. O ensino de segunda língua com foco no professor: história oral de professores surdos de língua de sinais brasileira [Internet]. 2004 ;[citado 2024 ago. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-22082006-102110/

  • Dissertação (Mestrado)

    O habitus e o monge: uma análise das contradições das concepções de bons professores de inglês como língua estrangeira (2002)

    Pouza, Sullivan Silk; Souza, Lynn Mário Trindade Menezes de (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA INGLESA (ESTUDO E ENSINO), PROFESSORES

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      POUZA, Sullivan Silk. O habitus e o monge: uma análise das contradições das concepções de bons professores de inglês como língua estrangeira. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-17092002-122933/. Acesso em: 01 ago. 2024.

    • APA

      Pouza, S. S. (2002). O habitus e o monge: uma análise das contradições das concepções de bons professores de inglês como língua estrangeira (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-17092002-122933/

    • NLM

      Pouza SS. O habitus e o monge: uma análise das contradições das concepções de bons professores de inglês como língua estrangeira [Internet]. 2002 ;[citado 2024 ago. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-17092002-122933/

    • Vancouver

      Pouza SS. O habitus e o monge: uma análise das contradições das concepções de bons professores de inglês como língua estrangeira [Internet]. 2002 ;[citado 2024 ago. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-17092002-122933/
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