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Trabalho de evento-anais periodico
Docência em tempos de educação digital: o que podemos aprender com o designer educacional? (2024)
Pardim, Vanessa Itacaramby ; Ximenes, Andréa Consolino; Yamamoto, Iara; Viana, Adriana Backx Noronha ; Barbosa, Felipe Carvalhal
Fonte: Anais do CIET:EnPET|ESUD:CIESUD|202. Nome do evento: Congresso Internacional de Educação e Tecnologias - CIET. Unidade: FEA
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, MÉTODOS DE ENSINO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
PARDIM, Vanessa Itacaramby et al. Docência em tempos de educação digital: o que podemos aprender com o designer educacional?. Anais do CIET:EnPET|ESUD:CIESUD|202. São Carlos: Grupo Horizonte UFSCar. Disponível em: https://ciet.ufscar.br/submissao/index.php/ciet/article/view/130/129. Acesso em: 03 out. 2024. , 2024
APA
Pardim, V. I., Ximenes, A. C., Yamamoto, I., Viana, A. B. N., & Barbosa, F. C. (2024). Docência em tempos de educação digital: o que podemos aprender com o designer educacional? Anais do CIET:EnPET|ESUD:CIESUD|202. São Carlos: Grupo Horizonte UFSCar. Recuperado de https://ciet.ufscar.br/submissao/index.php/ciet/article/view/130/129
NLM
Pardim VI, Ximenes AC, Yamamoto I, Viana ABN, Barbosa FC. Docência em tempos de educação digital: o que podemos aprender com o designer educacional? [Internet]. Anais do CIET:EnPET|ESUD:CIESUD|202. 2024 ; 6( 1): 1-15.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://ciet.ufscar.br/submissao/index.php/ciet/article/view/130/129
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Pardim VI, Ximenes AC, Yamamoto I, Viana ABN, Barbosa FC. Docência em tempos de educação digital: o que podemos aprender com o designer educacional? [Internet]. Anais do CIET:EnPET|ESUD:CIESUD|202. 2024 ; 6( 1): 1-15.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://ciet.ufscar.br/submissao/index.php/ciet/article/view/130/129
Trabalho de evento-resumo
Experimentação investigativa na disciplina de laboratório de Química Geral para Licenciatura (2024)
Silva, Annielly Fernanda de Sousa ; Kasseboehmer, Ana Claudia
Fonte: Resumos. Nome do evento: Workshop do Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE). Unidade: IQSC
Assuntos: QUÍMICA, MÉTODOS DE ENSINO, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS
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ABNT
SILVA, Annielly Fernanda de Sousa e KASSEBOEHMER, Ana Claudia. Experimentação investigativa na disciplina de laboratório de Química Geral para Licenciatura. 2024, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2024. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/0276fd87-5682-4a1b-aae8-d25171e03577/P21221.pdf. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Silva, A. F. de S., & Kasseboehmer, A. C. (2024). Experimentação investigativa na disciplina de laboratório de Química Geral para Licenciatura. In Resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/0276fd87-5682-4a1b-aae8-d25171e03577/P21221.pdf
NLM
Silva AF de S, Kasseboehmer AC. Experimentação investigativa na disciplina de laboratório de Química Geral para Licenciatura [Internet]. Resumos. 2024 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/0276fd87-5682-4a1b-aae8-d25171e03577/P21221.pdf
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Silva AF de S, Kasseboehmer AC. Experimentação investigativa na disciplina de laboratório de Química Geral para Licenciatura [Internet]. Resumos. 2024 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/0276fd87-5682-4a1b-aae8-d25171e03577/P21221.pdf
Tese (Doutorado)
Entre prismas teóricos, metodológicos e pedagógicos: reflexões sobre os futuros doutores em contabilidade (2024)
Fernandes, Carla Milena Gonçalves; Araujo, Adriana Maria Procopio de (Orientador)
Unidade: FEARP
Assuntos: CONTABILIDADE, DOUTORADO, ENSINO SUPERIOR, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, MÉTODOS DE ENSINO
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ABNT
FERNANDES, Carla Milena Gonçalves. Entre prismas teóricos, metodológicos e pedagógicos: reflexões sobre os futuros doutores em contabilidade. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-24072024-145430/. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Fernandes, C. M. G. (2024). Entre prismas teóricos, metodológicos e pedagógicos: reflexões sobre os futuros doutores em contabilidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-24072024-145430/
NLM
Fernandes CMG. Entre prismas teóricos, metodológicos e pedagógicos: reflexões sobre os futuros doutores em contabilidade [Internet]. 2024 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-24072024-145430/
Vancouver
Fernandes CMG. Entre prismas teóricos, metodológicos e pedagógicos: reflexões sobre os futuros doutores em contabilidade [Internet]. 2024 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-24072024-145430/
Tese (Doutorado)
Efeitos das tecnologias de realidade aumentada e virtual como recursos visuoespaciais na aprendizagem de geometria molecular (2024)
Silva, Kleyfton Soares da ; Correia, Paulo Rogerio Miranda (Orientador)
Unidade: ENSINOCIÊNCIAS
Assuntos: QUÍMICA, MÉTODOS DE ENSINO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, MATERIAL DIDÁTICO, MAPAS CONCEITUAIS
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ABNT
SILVA, Kleyfton Soares da. Efeitos das tecnologias de realidade aumentada e virtual como recursos visuoespaciais na aprendizagem de geometria molecular. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-19092024-111819/. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Silva, K. S. da. (2024). Efeitos das tecnologias de realidade aumentada e virtual como recursos visuoespaciais na aprendizagem de geometria molecular (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-19092024-111819/
NLM
Silva KS da. Efeitos das tecnologias de realidade aumentada e virtual como recursos visuoespaciais na aprendizagem de geometria molecular [Internet]. 2024 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-19092024-111819/
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Silva KS da. Efeitos das tecnologias de realidade aumentada e virtual como recursos visuoespaciais na aprendizagem de geometria molecular [Internet]. 2024 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-19092024-111819/
Mestrado Profissionalizante
Aprendendo sobre áreas através da resolução de exercícios (2024)
Leonetti, Meryelen Aldri Saia; Nunes, Wagner Vieira Leite (Orientador)
Unidade: ICMC
Assuntos: MATEMÁTICA, CONSTRUÇÕES GEOMÉTRICAS, MÉTODOS DE ENSINO, ENSINO MÉDIO
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ABNT
LEONETTI, Meryelen Aldri Saia. Aprendendo sobre áreas através da resolução de exercícios. 2024. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-30082024-200647/. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Leonetti, M. A. S. (2024). Aprendendo sobre áreas através da resolução de exercícios (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-30082024-200647/
NLM
Leonetti MAS. Aprendendo sobre áreas através da resolução de exercícios [Internet]. 2024 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-30082024-200647/
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Leonetti MAS. Aprendendo sobre áreas através da resolução de exercícios [Internet]. 2024 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-30082024-200647/
Trabalho de evento-resumo periodico
Uso de treinamento teórico-prático para melhora da capacidade de diagnóstico da Hipomineralização Molar-Incisivo (2023)
Ferreira, A. M; Tosta-Junior, W; Caracho, R. A; Martins, D. S; Rios, D; Lourenço-Neto, N; Honório, H. M; Braga, Mariana Minatel
Fonte: Brazilian Oral Research. Nome do evento: Proceedings of the SBPqO Annual Meeting. Unidade: FO
Assuntos: APRENDIZAGEM, MÉTODOS DE ENSINO
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ABNT
FERREIRA, A. M et al. Uso de treinamento teórico-prático para melhora da capacidade de diagnóstico da Hipomineralização Molar-Incisivo. Brazilian Oral Research. São Paulo: SBPqO. . Acesso em: 03 out. 2024. , 2023
APA
Ferreira, A. M., Tosta-Junior, W., Caracho, R. A., Martins, D. S., Rios, D., Lourenço-Neto, N., et al. (2023). Uso de treinamento teórico-prático para melhora da capacidade de diagnóstico da Hipomineralização Molar-Incisivo. Brazilian Oral Research. São Paulo: SBPqO.
NLM
Ferreira AM, Tosta-Junior W, Caracho RA, Martins DS, Rios D, Lourenço-Neto N, Honório HM, Braga MM. Uso de treinamento teórico-prático para melhora da capacidade de diagnóstico da Hipomineralização Molar-Incisivo. Brazilian Oral Research. 2023 ; 37 372.[citado 2024 out. 03 ]
Vancouver
Ferreira AM, Tosta-Junior W, Caracho RA, Martins DS, Rios D, Lourenço-Neto N, Honório HM, Braga MM. Uso de treinamento teórico-prático para melhora da capacidade de diagnóstico da Hipomineralização Molar-Incisivo. Brazilian Oral Research. 2023 ; 37 372.[citado 2024 out. 03 ]
Artigo de periodico
Atividades de estágio na licenciatura em língua alemã: processos de conscientização no planejamento de aula (2023)
Silveira, Ana Clara ; Uphoff, Dörthe
Fonte: Pandemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos. Unidades: FFLCH, EACH
Assuntos: MÉTODOS DE ENSINO, PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, LICENCIATURA
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ABNT
SILVEIRA, Ana Clara e UPHOFF, Dörthe. Atividades de estágio na licenciatura em língua alemã: processos de conscientização no planejamento de aula. Pandemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, v. 26, n. 49, p. 196-220, 2023Tradução . . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/files/15586. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Silveira, A. C., & Uphoff, D. (2023). Atividades de estágio na licenciatura em língua alemã: processos de conscientização no planejamento de aula. Pandemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, 26( 49), 196-220. doi:10.11606/1982-88372649196
NLM
Silveira AC, Uphoff D. Atividades de estágio na licenciatura em língua alemã: processos de conscientização no planejamento de aula [Internet]. Pandemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos. 2023 ; 26( 49): 196-220.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/files/15586
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Silveira AC, Uphoff D. Atividades de estágio na licenciatura em língua alemã: processos de conscientização no planejamento de aula [Internet]. Pandemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos. 2023 ; 26( 49): 196-220.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/files/15586
Trabalho de evento-resumo
Desenvolvimento de um curso on-line aberto — CMOOC: introdução à audiologia básica na wikiversidade (2023)
Arrigo, Adriano Jorge Soares; Matos, Hector Gabriel Corrale de ; Cruz, Priscila Carvalho; Peschanski, João Alexandre; Zucki, Fernanda ; Duarte, Josilene Luciene; Araújo, Eliene Silva ; Morata, Thais Catalani ; Alvarenga, Kátia de Freitas ; Jacob-Corteletti, Lilian Cássia Bórnia
Fonte: Anais. Nome do evento: EIA - Encontro Internacional de Audiologia. Unidades: FOB, IRI, FFLCH
Assuntos: AUDIOLOGIA, MÉTODOS DE ENSINO, ELETRÔNICA DIGITAL
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ABNT
ARRIGO, Adriano Jorge Soares et al. Desenvolvimento de um curso on-line aberto — CMOOC: introdução à audiologia básica na wikiversidade. 2023, Anais.. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia, 2023. Disponível em: https://audiologiabrasil.org.br/eia/anais-trabalhos-consulta/933. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Arrigo, A. J. S., Matos, H. G. C. de, Cruz, P. C., Peschanski, J. A., Zucki, F., Duarte, J. L., et al. (2023). Desenvolvimento de um curso on-line aberto — CMOOC: introdução à audiologia básica na wikiversidade. In Anais. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia. Recuperado de https://audiologiabrasil.org.br/eia/anais-trabalhos-consulta/933
NLM
Arrigo AJS, Matos HGC de, Cruz PC, Peschanski JA, Zucki F, Duarte JL, Araújo ES, Morata TC, Alvarenga K de F, Jacob-Corteletti LCB. Desenvolvimento de um curso on-line aberto — CMOOC: introdução à audiologia básica na wikiversidade [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://audiologiabrasil.org.br/eia/anais-trabalhos-consulta/933
Vancouver
Arrigo AJS, Matos HGC de, Cruz PC, Peschanski JA, Zucki F, Duarte JL, Araújo ES, Morata TC, Alvarenga K de F, Jacob-Corteletti LCB. Desenvolvimento de um curso on-line aberto — CMOOC: introdução à audiologia básica na wikiversidade [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://audiologiabrasil.org.br/eia/anais-trabalhos-consulta/933
Dissertação (Mestrado)
Comparação de dois métodos de ensino para aquisição de habilidades motoras aquáticas (2023)
Gea, Carolina dos Santos Abe; Moraes, Renato de (Orientador)
Unidade: EEFERP
Assuntos: APRENDIZAGEM MOTORA, CRIANÇAS, MÉTODOS DE ENSINO, NATAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GEA, Carolina dos Santos Abe. Comparação de dois métodos de ensino para aquisição de habilidades motoras aquáticas. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/109/109131/tde-30102023-144244/. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Gea, C. dos S. A. (2023). Comparação de dois métodos de ensino para aquisição de habilidades motoras aquáticas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/109/109131/tde-30102023-144244/
NLM
Gea C dos SA. Comparação de dois métodos de ensino para aquisição de habilidades motoras aquáticas [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/109/109131/tde-30102023-144244/
Vancouver
Gea C dos SA. Comparação de dois métodos de ensino para aquisição de habilidades motoras aquáticas [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/109/109131/tde-30102023-144244/
Trabalho de evento-resumo
Uma proposta de modernização curricular para o curso de engenharia de produção da eel com ênfase na indústria 4.0 e nas melhores práticas de ensino e aprendizagem (2023)
Trindade, Evelyn Ruama Martins; Andrade, Herlandí de Souza
Fonte: Anais do Simpósio Acadêmico de Engenharia de Produção (SAEPRO) da EEL-USP. Unidade: EEL
Assuntos: ENGENHARIA DE PRODUÇÃO, MÉTODOS DE ENSINO, INDÚSTRIA 4.0
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ABNT
TRINDADE, Evelyn Ruama Martins e ANDRADE, Herlandí de Souza. Uma proposta de modernização curricular para o curso de engenharia de produção da eel com ênfase na indústria 4.0 e nas melhores práticas de ensino e aprendizagem. 2023, Anais.. Lorena-SP: Even3, 2023. p. 1-5. Disponível em: https://www.even3.com.br/anais/saepro2023/654584-uma-proposta-de-modernizacao-curricular-para-o-curso-de-engenharia-de-producao-da-eel-com-enfase-na-industria-40/. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Trindade, E. R. M., & Andrade, H. de S. (2023). Uma proposta de modernização curricular para o curso de engenharia de produção da eel com ênfase na indústria 4.0 e nas melhores práticas de ensino e aprendizagem. In Anais do Simpósio Acadêmico de Engenharia de Produção (SAEPRO) da EEL-USP (p. 1-5). Lorena-SP: Even3. Recuperado de https://www.even3.com.br/anais/saepro2023/654584-uma-proposta-de-modernizacao-curricular-para-o-curso-de-engenharia-de-producao-da-eel-com-enfase-na-industria-40/
NLM
Trindade ERM, Andrade H de S. Uma proposta de modernização curricular para o curso de engenharia de produção da eel com ênfase na indústria 4.0 e nas melhores práticas de ensino e aprendizagem [Internet]. Anais do Simpósio Acadêmico de Engenharia de Produção (SAEPRO) da EEL-USP. 2023 ;1-5.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://www.even3.com.br/anais/saepro2023/654584-uma-proposta-de-modernizacao-curricular-para-o-curso-de-engenharia-de-producao-da-eel-com-enfase-na-industria-40/
Vancouver
Trindade ERM, Andrade H de S. Uma proposta de modernização curricular para o curso de engenharia de produção da eel com ênfase na indústria 4.0 e nas melhores práticas de ensino e aprendizagem [Internet]. Anais do Simpósio Acadêmico de Engenharia de Produção (SAEPRO) da EEL-USP. 2023 ;1-5.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://www.even3.com.br/anais/saepro2023/654584-uma-proposta-de-modernizacao-curricular-para-o-curso-de-engenharia-de-producao-da-eel-com-enfase-na-industria-40/
Artigo de periodico
Se-Movimentar ginástico: um olhar fenomenológico sobre o processo de ensino e aprendizagem da ginástica (2023)
Carbinatto, Michele Viviene ; Henrique, Nayana Ribeiro ; Patrício, Tamiris Lima
Fonte: Educação e Pesquisa. Unidade: EEFE
Assuntos: MÉTODOS DE ENSINO, FENOMENOLOGIA, GINÁSTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARBINATTO, Michele Viviene e HENRIQUE, Nayana Ribeiro e PATRÍCIO, Tamiris Lima. Se-Movimentar ginástico: um olhar fenomenológico sobre o processo de ensino e aprendizagem da ginástica. Educação e Pesquisa, v. 49 contínuo, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202349247388. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Carbinatto, M. V., Henrique, N. R., & Patrício, T. L. (2023). Se-Movimentar ginástico: um olhar fenomenológico sobre o processo de ensino e aprendizagem da ginástica. Educação e Pesquisa, 49 contínuo. doi:10.1590/S1678-4634202349247388
NLM
Carbinatto MV, Henrique NR, Patrício TL. Se-Movimentar ginástico: um olhar fenomenológico sobre o processo de ensino e aprendizagem da ginástica [Internet]. Educação e Pesquisa. 2023 ; 49 contínuo[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202349247388
Vancouver
Carbinatto MV, Henrique NR, Patrício TL. Se-Movimentar ginástico: um olhar fenomenológico sobre o processo de ensino e aprendizagem da ginástica [Internet]. Educação e Pesquisa. 2023 ; 49 contínuo[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202349247388
Tese (Doutorado)
Literatura integrando currículos (2023)
Souza, Fernando de Oliveira; Machado, Nilson Jose (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: LITERATURA, CURRÍCULO, INTERDISCIPLINARIDADE, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Fernando de Oliveira. Literatura integrando currículos. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24012024-145420/. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Souza, F. de O. (2023). Literatura integrando currículos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24012024-145420/
NLM
Souza F de O. Literatura integrando currículos [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24012024-145420/
Vancouver
Souza F de O. Literatura integrando currículos [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-24012024-145420/
Monografia/livro
Guia do ensino de Física com desenhos animados (2023)
Araujo, Ana Carolina Vieira de; Rodrigues Jr, Durval
Unidade: EEL
Assuntos: FÍSICA, LIVROS ELETRÔNICOS, DESENHO ANIMADO, ENSINO MÉDIO, MÉTODOS DE ENSINO, ANIMAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARAUJO, Ana Carolina Vieira de e RODRIGUES JR, Durval. Guia do ensino de Física com desenhos animados. . Lorena-SP: PPGPE-EEL-USP. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/97/97138/tde-19072023-133709/publico/PED23001_C.pdf. Acesso em: 03 out. 2024. , 2023
APA
Araujo, A. C. V. de, & Rodrigues Jr, D. (2023). Guia do ensino de Física com desenhos animados. Lorena-SP: PPGPE-EEL-USP. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/97/97138/tde-19072023-133709/publico/PED23001_C.pdf
NLM
Araujo ACV de, Rodrigues Jr D. Guia do ensino de Física com desenhos animados [Internet]. 2023 ; 1 1-17.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/97/97138/tde-19072023-133709/publico/PED23001_C.pdf
Vancouver
Araujo ACV de, Rodrigues Jr D. Guia do ensino de Física com desenhos animados [Internet]. 2023 ; 1 1-17.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/97/97138/tde-19072023-133709/publico/PED23001_C.pdf
Dissertação (Mestrado)
Metodologias ativas de ensino-aprendizagem e interações comunicacionais: um olhar a partir da experiência do Cieja Campo Limpo (2023)
Goulart, Karen Pavani; Citelli, Adilson (Orientador)
Unidade: ECA
Assuntos: EDUCOMUNICAÇÃO, MÉTODOS DE ENSINO, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOULART, Karen Pavani. Metodologias ativas de ensino-aprendizagem e interações comunicacionais: um olhar a partir da experiência do Cieja Campo Limpo. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.27.2023.tde-02042024-111614. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Goulart, K. P. (2023). Metodologias ativas de ensino-aprendizagem e interações comunicacionais: um olhar a partir da experiência do Cieja Campo Limpo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.27.2023.tde-02042024-111614
NLM
Goulart KP. Metodologias ativas de ensino-aprendizagem e interações comunicacionais: um olhar a partir da experiência do Cieja Campo Limpo [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2023.tde-02042024-111614
Vancouver
Goulart KP. Metodologias ativas de ensino-aprendizagem e interações comunicacionais: um olhar a partir da experiência do Cieja Campo Limpo [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.27.2023.tde-02042024-111614
Trabalho de evento-resumo
Wikipédia como instrumento de formação e metodologia de ensino na área da saúde: uma revisão de escopo (2023)
Oliveira, Ana Laura Garcia Ribeiro de; Matos, Hector Gabriel Corrale de ; Cruz, Priscila Carvalho; Cardoso, Maria Júlia Ferreira ; Nader, Maria Júlia Meneguello; Santos, Ana Júlia Araújo dos ; Andrade, Fernanda Bertonccini de; Pereira, Larissa Cristina de Conti; Morata, Thais Catalani ; Alvarenga, Kátia de Freitas ; Montilha, Alexandre Alberto Pascotto ; Jacob-Corteletti, Lilian Cássia Bórnia
Fonte: Anais. Nome do evento: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profa Dra Luciana Paula Maximino". Unidade: FOB
Assuntos: WEB SITES, MÉTODOS DE ENSINO, INFORMAÇÃO EM SAÚDE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Ana Laura Garcia Ribeiro de et al. Wikipédia como instrumento de formação e metodologia de ensino na área da saúde: uma revisão de escopo. 2023, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2023. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/afb2ee96-c829-4eb9-95c5-5b10f3d45d87/3137394.pdf. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Oliveira, A. L. G. R. de, Matos, H. G. C. de, Cruz, P. C., Cardoso, M. J. F., Nader, M. J. M., Santos, A. J. A. dos, et al. (2023). Wikipédia como instrumento de formação e metodologia de ensino na área da saúde: uma revisão de escopo. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/afb2ee96-c829-4eb9-95c5-5b10f3d45d87/3137394.pdf
NLM
Oliveira ALGR de, Matos HGC de, Cruz PC, Cardoso MJF, Nader MJM, Santos AJA dos, Andrade FB de, Pereira LC de C, Morata TC, Alvarenga K de F, Montilha AAP, Jacob-Corteletti LCB. Wikipédia como instrumento de formação e metodologia de ensino na área da saúde: uma revisão de escopo [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/afb2ee96-c829-4eb9-95c5-5b10f3d45d87/3137394.pdf
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Oliveira ALGR de, Matos HGC de, Cruz PC, Cardoso MJF, Nader MJM, Santos AJA dos, Andrade FB de, Pereira LC de C, Morata TC, Alvarenga K de F, Montilha AAP, Jacob-Corteletti LCB. Wikipédia como instrumento de formação e metodologia de ensino na área da saúde: uma revisão de escopo [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/afb2ee96-c829-4eb9-95c5-5b10f3d45d87/3137394.pdf
Trabalho de evento-resumo
Oficina da Wikipédia: editatona na universidade: relato de experiência (2023)
Pereira, Larissa Cristina de Conti; Matos, Hector Gabriel Corrale de ; Montilha, Alexandre Alberto Pascotto ; Oliveira, Ana Laura Garcia Ribeiro de; Nader, Maria Júlia Meneguello; Cardoso, Maria Júlia Ferreira ; Alvarenga, Kátia de Freitas ; Jacob-Corteletti, Lilian Cássia Bórnia
Fonte: Anais. Nome do evento: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Profa Dra Luciana Paula Maximino". Unidade: FOB
Assuntos: ENCICLOPÉDIAS, WEB SITES, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREIRA, Larissa Cristina de Conti et al. Oficina da Wikipédia: editatona na universidade: relato de experiência. 2023, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2023. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/3aedff83-dc91-4daa-8f8c-31c03287c5ac/3137647.pdf. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Pereira, L. C. de C., Matos, H. G. C. de, Montilha, A. A. P., Oliveira, A. L. G. R. de, Nader, M. J. M., Cardoso, M. J. F., et al. (2023). Oficina da Wikipédia: editatona na universidade: relato de experiência. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/3aedff83-dc91-4daa-8f8c-31c03287c5ac/3137647.pdf
NLM
Pereira LC de C, Matos HGC de, Montilha AAP, Oliveira ALGR de, Nader MJM, Cardoso MJF, Alvarenga K de F, Jacob-Corteletti LCB. Oficina da Wikipédia: editatona na universidade: relato de experiência [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/3aedff83-dc91-4daa-8f8c-31c03287c5ac/3137647.pdf
Vancouver
Pereira LC de C, Matos HGC de, Montilha AAP, Oliveira ALGR de, Nader MJM, Cardoso MJF, Alvarenga K de F, Jacob-Corteletti LCB. Oficina da Wikipédia: editatona na universidade: relato de experiência [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/3aedff83-dc91-4daa-8f8c-31c03287c5ac/3137647.pdf
Artigo de periodico
Metodologias participativas e emergência climática: discussões a partir de atividades didáticas de Educação Ambiental (2023)
Corbagi, Eula Raissa Chaves de Almeida ; Rinaldi, Silvia ; Bonzanini, Taitiâny Kárita
Fonte: Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental. Unidades: ESALQ, ECOLOGIA APLICADA
Assuntos: DIDÁTICA, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, MÉTODOS DE ENSINO, MUDANÇA CLIMÁTICA
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ABNT
CORBAGI, Eula Raissa Chaves de Almeida e RINALDI, Silvia e BONZANINI, Taitiâny Kárita. Metodologias participativas e emergência climática: discussões a partir de atividades didáticas de Educação Ambiental. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, v. 40, n. 3, p. 156-176, 2023Tradução . . Disponível em: https://periodicos.furg.br/remea/article/view/15638/10498. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Corbagi, E. R. C. de A., Rinaldi, S., & Bonzanini, T. K. (2023). Metodologias participativas e emergência climática: discussões a partir de atividades didáticas de Educação Ambiental. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, 40( 3), 156-176. Recuperado de https://periodicos.furg.br/remea/article/view/15638/10498
NLM
Corbagi ERC de A, Rinaldi S, Bonzanini TK. Metodologias participativas e emergência climática: discussões a partir de atividades didáticas de Educação Ambiental [Internet]. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental. 2023 ; 40( 3): 156-176.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://periodicos.furg.br/remea/article/view/15638/10498
Vancouver
Corbagi ERC de A, Rinaldi S, Bonzanini TK. Metodologias participativas e emergência climática: discussões a partir de atividades didáticas de Educação Ambiental [Internet]. Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental. 2023 ; 40( 3): 156-176.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://periodicos.furg.br/remea/article/view/15638/10498
Artigo de periodico
Educação 4.0 e docência em cursos de gestão: o que podemos aprender com o designer educacional? (2023)
Pardim, Vanessa Itacaramby ; Ximenes, Andréa Consolino; Yamamoto, Iara; Barbosa, Felipe Carvalhal; Viana, Adriana Backx Noronha
Fonte: Administração : Ensino & Pesquisa - RAEP. Unidade: FEA
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, MÉTODOS DE ENSINO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PARDIM, Vanessa Itacaramby et al. Educação 4.0 e docência em cursos de gestão: o que podemos aprender com o designer educacional?. Administração : Ensino & Pesquisa - RAEP, v. 24, n. 2, p. 173-205, 2023Tradução . . Disponível em: https://raep.emnuvens.com.br/raep/article/view/2367/568. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Pardim, V. I., Ximenes, A. C., Yamamoto, I., Barbosa, F. C., & Viana, A. B. N. (2023). Educação 4.0 e docência em cursos de gestão: o que podemos aprender com o designer educacional? Administração : Ensino & Pesquisa - RAEP, 24( 2), 173-205. doi:10.13058/raep.2023.v24n2.2367
NLM
Pardim VI, Ximenes AC, Yamamoto I, Barbosa FC, Viana ABN. Educação 4.0 e docência em cursos de gestão: o que podemos aprender com o designer educacional? [Internet]. Administração : Ensino & Pesquisa - RAEP. 2023 ; 24( 2): 173-205.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://raep.emnuvens.com.br/raep/article/view/2367/568
Vancouver
Pardim VI, Ximenes AC, Yamamoto I, Barbosa FC, Viana ABN. Educação 4.0 e docência em cursos de gestão: o que podemos aprender com o designer educacional? [Internet]. Administração : Ensino & Pesquisa - RAEP. 2023 ; 24( 2): 173-205.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://raep.emnuvens.com.br/raep/article/view/2367/568
Artigo de periodico-carta/editorial
Current trends in mathematics education: centering theory and practices [Editorial] (2023)
Powell, Arthur Belford ; Torisu, Edmilson Minoru ; Fonseca, Laerte ; Romao, Estaner Claro ; Correia, Paulo Rogerio Miranda
Fonte: Caminhos da Educação Matemática em Revista. Unidades: EEL, EACH
Assuntos: CIÊNCIA, MATEMÁTICA, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
POWELL, Arthur Belford et al. Current trends in mathematics education: centering theory and practices [Editorial]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. Aracaju: Escola de Engenharia de Lorena, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1406/1384. Acesso em: 03 out. 2024. , 2023
APA
Powell, A. B., Torisu, E. M., Fonseca, L., Romao, E. C., & Correia, P. R. M. (2023). Current trends in mathematics education: centering theory and practices [Editorial]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. Aracaju: Escola de Engenharia de Lorena, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1406/1384
NLM
Powell AB, Torisu EM, Fonseca L, Romao EC, Correia PRM. Current trends in mathematics education: centering theory and practices [Editorial] [Internet]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. 2023 ; 13( 1): i-vi.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1406/1384
Vancouver
Powell AB, Torisu EM, Fonseca L, Romao EC, Correia PRM. Current trends in mathematics education: centering theory and practices [Editorial] [Internet]. Caminhos da Educação Matemática em Revista. 2023 ; 13( 1): i-vi.[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://periodicos.ifs.edu.br/periodicos/caminhos_da_educacao_matematica/article/view/1406/1384
Tese (Doutorado)
O pensamento dialógico de Martin Buber aplicado à educação musical: processos criativos no ensino coletivo de violão (2023)
Picherzky, Andrea Paula; Costa, Rogério Luiz Moraes (Orientador)
Unidade: ECA
Assuntos: VIOLÃO, INSTRUMENTOS MUSICAIS, EDUCAÇÃO MUSICAL, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PICHERZKY, Andrea Paula. O pensamento dialógico de Martin Buber aplicado à educação musical: processos criativos no ensino coletivo de violão. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-27062023-143133. Acesso em: 03 out. 2024.
APA
Picherzky, A. P. (2023). O pensamento dialógico de Martin Buber aplicado à educação musical: processos criativos no ensino coletivo de violão (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-27062023-143133
NLM
Picherzky AP. O pensamento dialógico de Martin Buber aplicado à educação musical: processos criativos no ensino coletivo de violão [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-27062023-143133
Vancouver
Picherzky AP. O pensamento dialógico de Martin Buber aplicado à educação musical: processos criativos no ensino coletivo de violão [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/T.27.2023.tde-27062023-143133

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