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Tese (Doutorado)
Metodologias de ensino na educação à distância em ciência da saúde: formação lato sensu (2020)
Carlin, Daniele Soares; Fernandes, Maria de Fátima Prado (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: CIÊNCIAS DA SAÚDE, CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, MÉTODOS DE ENSINO
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ABNT
CARLIN, Daniele Soares. Metodologias de ensino na educação à distância em ciência da saúde: formação lato sensu. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-08042021-115101/. Acesso em: 27 ago. 2024.
APA
Carlin, D. S. (2020). Metodologias de ensino na educação à distância em ciência da saúde: formação lato sensu (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-08042021-115101/
NLM
Carlin DS. Metodologias de ensino na educação à distância em ciência da saúde: formação lato sensu [Internet]. 2020 ;[citado 2024 ago. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-08042021-115101/
Vancouver
Carlin DS. Metodologias de ensino na educação à distância em ciência da saúde: formação lato sensu [Internet]. 2020 ;[citado 2024 ago. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-08042021-115101/
Tese (Doutorado)
Design thinking: estratégia inovadora para o ensino na área da saúde (2019)
Jesus, Rodrigo Francisco de; Prado, Cláudia (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, INOVAÇÃO, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, MÉTODOS DE ENSINO
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ABNT
JESUS, Rodrigo Francisco de. Design thinking: estratégia inovadora para o ensino na área da saúde. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16122019-201148/. Acesso em: 27 ago. 2024.
APA
Jesus, R. F. de. (2019). Design thinking: estratégia inovadora para o ensino na área da saúde (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16122019-201148/
NLM
Jesus RF de. Design thinking: estratégia inovadora para o ensino na área da saúde [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16122019-201148/
Vancouver
Jesus RF de. Design thinking: estratégia inovadora para o ensino na área da saúde [Internet]. 2019 ;[citado 2024 ago. 27 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-16122019-201148/
Artigo de periodico
Adaptação transcultural e validação da Readiness for Interprofessional Learning Scale no Brasil (2015)
Peduzzi, Marina ; Norman, Ian; Coster, Samantha; Meireles, Everson
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL, MÉTODOS DE ENSINO
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ABNT
PEDUZZI, Marina et al. Adaptação transcultural e validação da Readiness for Interprofessional Learning Scale no Brasil. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 49, n. esp 2, p. 7-15, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0080-623420150000800002. Acesso em: 27 ago. 2024.
APA
Peduzzi, M., Norman, I., Coster, S., & Meireles, E. (2015). Adaptação transcultural e validação da Readiness for Interprofessional Learning Scale no Brasil. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 49( esp 2), 7-15. doi:10.1590/S0080-623420150000800002
NLM
Peduzzi M, Norman I, Coster S, Meireles E. Adaptação transcultural e validação da Readiness for Interprofessional Learning Scale no Brasil [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2015 ; 49( esp 2): 7-15.[citado 2024 ago. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0080-623420150000800002
Vancouver
Peduzzi M, Norman I, Coster S, Meireles E. Adaptação transcultural e validação da Readiness for Interprofessional Learning Scale no Brasil [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2015 ; 49( esp 2): 7-15.[citado 2024 ago. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0080-623420150000800002
Artigo de periodico
Educação interprofissional e prática colaborativa na Atenção Primária à Saúde (2015)
Silva, Jaqueline Alcântara Marcelino da; Peduzzi, Marina ; Orchard, Carole; Leonello, Valeria Marli
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Jaqueline Alcântara Marcelino da et al. Educação interprofissional e prática colaborativa na Atenção Primária à Saúde. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 49, n. esp 2, p. 16-24, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0080-623420150000800003. Acesso em: 27 ago. 2024.
APA
Silva, J. A. M. da, Peduzzi, M., Orchard, C., & Leonello, V. M. (2015). Educação interprofissional e prática colaborativa na Atenção Primária à Saúde. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 49( esp 2), 16-24. doi:10.1590/S0080-623420150000800003
NLM
Silva JAM da, Peduzzi M, Orchard C, Leonello VM. Educação interprofissional e prática colaborativa na Atenção Primária à Saúde [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2015 ; 49( esp 2): 16-24.[citado 2024 ago. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0080-623420150000800003
Vancouver
Silva JAM da, Peduzzi M, Orchard C, Leonello VM. Educação interprofissional e prática colaborativa na Atenção Primária à Saúde [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2015 ; 49( esp 2): 16-24.[citado 2024 ago. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0080-623420150000800003

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