Metodologias de ensino na educação à distância em ciência da saúde: formação lato sensu (2020)
- Authors:
- Autor USP: CARLIN, DANIELE SOARES - EE
- Unidade: EE
- Sigla do Departamento: ENO
- Subjects: CIÊNCIAS DA SAÚDE; CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; MÉTODOS DE ENSINO
- Keywords: E-learning; Health Scienses; Specialization Classes; Teaching Method
- Language: Português
- Abstract: Introdução: Com o avanço das Tecnologias de Informação e Comunicação a maneira como as pessoas buscam conhecimento e se relacionam têm se modificado de forma rápida. Esse avanço trouxe novas ferramentas que permitiram a expansão dos cursos na modalidade de Educação a Distância EaD que viabiliza aos estudantes e profissionais de saúde, a possibilidade de se especializarem (lato sensu), quando um curso presencial não cabe em sua rotina, proporcionando um maior acesso à especialização, sobretudo no âmbito das ciências da saúde. As metodologias de ensino utilizadas no uso dessas ferramentas são essenciais para viabilizar a qualidade do processo de ensino aprendizagem. Objetivo: Identificar o papel das metodologias de ensino utilizadas em cursos lato sensu na modalidade EaD nas áreas das Ciências da Saúde no Brasil. Método: pesquisa qualitativa descritiva. Os sujeitos da pesquisa foram professores/coordenadores de cursos lato sensu nas áreas da saúde oferecidos na modalidade de EaD. Estes preencheram um formulário acerca das ferramentas e metodologias de ensino utilizadas nesses cursos e participaram de entrevista semiestruturada com questões norteadoras pertinentes ao tema. Para análise dos dados utilizou-se o método de análise de conteúdo sob os conceitos da teoria sócio- interacionista de Vygotsky.Resultados: a análise dos dados resultou em quatro categorias pertinentes ao objeto de estudo. Reflexões acerca dos cursos oferecidos na modalidade EaD; Acesso aos cursos de especialização; O papel das Tecnologias de Informação e comunicação; e, com destaque para A importância das metodologias de ensino para os cursos lato sensu das áreas da saúde. Conclusões: A EaD traz uma nova realidade para a expansão e aprofundamento de conhecimento. Existe uma preocupação com a qualidade do ensino, direcionada a necessidade de atualização e adequação das metodologias aplicadas ao uso das ferramentas utilizadas nos cursos oferecidos nessa modalidade. A EaD proporciona a ampliação do acesso à qualificação dos profissionais pela maior adesão a essa modalidade de ensino, visando a melhoria da assistência de saúde para a população.
- Imprenta:
- Data da defesa: 11.02.2020
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ABNT
CARLIN, Daniele Soares. Metodologias de ensino na educação à distância em ciência da saúde: formação lato sensu. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-08042021-115101/. Acesso em: 03 out. 2024. -
APA
Carlin, D. S. (2020). Metodologias de ensino na educação à distância em ciência da saúde: formação lato sensu (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-08042021-115101/ -
NLM
Carlin DS. Metodologias de ensino na educação à distância em ciência da saúde: formação lato sensu [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-08042021-115101/ -
Vancouver
Carlin DS. Metodologias de ensino na educação à distância em ciência da saúde: formação lato sensu [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-08042021-115101/
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