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Parte de monografia/livro
O direito de transformar-se transformando a cidade e a educação (2012)
Ghanem, Elie
Source: Cidade : patrimônio educativo. Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, CIDADES, PATRIMÔNIO (EDUCAÇÃO), ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
GHANEM, Elie. O direito de transformar-se transformando a cidade e a educação. Cidade : patrimônio educativo. Tradução . Jundiai: Paco Editorial, 2012. p. 299 . . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Ghanem, E. (2012). O direito de transformar-se transformando a cidade e a educação. In Cidade : patrimônio educativo (p. 299 ). Jundiai: Paco Editorial.
NLM
Ghanem E. O direito de transformar-se transformando a cidade e a educação. In: Cidade : patrimônio educativo. Jundiai: Paco Editorial; 2012. p. 299 .[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Ghanem E. O direito de transformar-se transformando a cidade e a educação. In: Cidade : patrimônio educativo. Jundiai: Paco Editorial; 2012. p. 299 .[citado 2024 nov. 01 ]
Artigo de periodico-dep/entr
O que é democracia na escola. [Depoimento] (2009)
Ghanem, Elie
Source: Educação.. Unidade: FE
Subjects: DEMOCRACIA (EDUCAÇÃO), ENSINO E APRENDIZAGEM, PEDAGOGIA (CRÍTICA), INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO
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ABNT
GHANEM, Elie. O que é democracia na escola. [Depoimento]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=12702. Acesso em: 01 nov. 2024. , 2009
APA
Ghanem, E. (2009). O que é democracia na escola. [Depoimento]. Educação.. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=12702
NLM
Ghanem E. O que é democracia na escola. [Depoimento] [Internet]. Educação. 2009 ; 12( ju 2009): 28-33.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=12702
Vancouver
Ghanem E. O que é democracia na escola. [Depoimento] [Internet]. Educação. 2009 ; 12( ju 2009): 28-33.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos.asp?codigo=12702
Parte de monografia/livro
Formação de professores(as) na perspectiva de uma aprendizagem participativa (2008)
Almeida, Maria Isabel de; Ghanem, Elie; Biccas, Maurilane de Souza
Source: Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação.. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
ALMEIDA, Maria Isabel de e GHANEM, Elie e BICCAS, Maurilane de Souza. Formação de professores(as) na perspectiva de uma aprendizagem participativa. Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. Tradução . São Paulo: Loyola, 2008. . . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Almeida, M. I. de, Ghanem, E., & Biccas, M. de S. (2008). Formação de professores(as) na perspectiva de uma aprendizagem participativa. In Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação.. São Paulo: Loyola.
NLM
Almeida MI de, Ghanem E, Biccas M de S. Formação de professores(as) na perspectiva de uma aprendizagem participativa. In: Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. São Paulo: Loyola; 2008. [citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Almeida MI de, Ghanem E, Biccas M de S. Formação de professores(as) na perspectiva de uma aprendizagem participativa. In: Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. São Paulo: Loyola; 2008. [citado 2024 nov. 01 ]
Trabalho de evento
La investigación-acción como camino para la organización de la enseñanza en la perspectiva de la aprendizaje participativa y autônoma (2007)
Almeida, Maria Isabel de; Ghanem, Elie; Biccas, Maurilane de Souza
Source: El desarrollo de la autonomía en el aprendizaje: anais.. Conference titles: Seminario Internacional RED-U. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ALMEIDA, Maria Isabel de e GHANEM, Elie e BICCAS, Maurilane de Souza. La investigación-acción como camino para la organización de la enseñanza en la perspectiva de la aprendizaje participativa y autônoma. 2007, Anais.. Barcelona: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2007. . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Almeida, M. I. de, Ghanem, E., & Biccas, M. de S. (2007). La investigación-acción como camino para la organización de la enseñanza en la perspectiva de la aprendizaje participativa y autônoma. In El desarrollo de la autonomía en el aprendizaje: anais.. Barcelona: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Almeida MI de, Ghanem E, Biccas M de S. La investigación-acción como camino para la organización de la enseñanza en la perspectiva de la aprendizaje participativa y autônoma. El desarrollo de la autonomía en el aprendizaje: anais. 2007 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Almeida MI de, Ghanem E, Biccas M de S. La investigación-acción como camino para la organización de la enseñanza en la perspectiva de la aprendizaje participativa y autônoma. El desarrollo de la autonomía en el aprendizaje: anais. 2007 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Parte de monografia/livro
Ensino, educação, aprendizagem e necessidades (2004)
Ghanem, Elie
Source: UMA nova EJA para São Paulo: desafios e possibilidades em movimento. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, DIREITO À EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO, DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, DESEMPENHO DO PROFESSOR
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ABNT
GHANEM, Elie. Ensino, educação, aprendizagem e necessidades. UMA nova EJA para São Paulo: desafios e possibilidades em movimento. Tradução . São Paulo, SP: SME, 2004. . . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Ghanem, E. (2004). Ensino, educação, aprendizagem e necessidades. In UMA nova EJA para São Paulo: desafios e possibilidades em movimento. São Paulo, SP: SME.
NLM
Ghanem E. Ensino, educação, aprendizagem e necessidades. In: UMA nova EJA para São Paulo: desafios e possibilidades em movimento. São Paulo, SP: SME; 2004. [citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Ghanem E. Ensino, educação, aprendizagem e necessidades. In: UMA nova EJA para São Paulo: desafios e possibilidades em movimento. São Paulo, SP: SME; 2004. [citado 2024 nov. 01 ]
Artigo de periodico
Que educação será acusada (2004)
Ghanem, Elie
Source: Vida e Educação. Unidade: FE
Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GHANEM, Elie. Que educação será acusada. Vida e Educação, v. fe/mar. 2004, n. 1, p. 19-20, 2004Tradução . . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Ghanem, E. (2004). Que educação será acusada. Vida e Educação, fe/mar. 2004( 1), 19-20.
NLM
Ghanem E. Que educação será acusada. Vida e Educação. 2004 ; fe/mar. 2004( 1): 19-20.[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Ghanem E. Que educação será acusada. Vida e Educação. 2004 ; fe/mar. 2004( 1): 19-20.[citado 2024 nov. 01 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Juventude e educação. [Depoimento] (2003)
Ghanem, Elie
Source: Informe CESOMAR. Unidade: FE
Subjects: ADOLESCENTES (EDUCAÇÃO), QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO
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ABNT
GHANEM, Elie. Juventude e educação. [Depoimento]. Informe CESOMAR. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 01 nov. 2024. , 2003
APA
Ghanem, E. (2003). Juventude e educação. [Depoimento]. Informe CESOMAR. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Ghanem E. Juventude e educação. [Depoimento]. Informe CESOMAR. 2003 ; no/dez. 2003 4.[citado 2024 nov. 01 ]
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Ghanem E. Juventude e educação. [Depoimento]. Informe CESOMAR. 2003 ; no/dez. 2003 4.[citado 2024 nov. 01 ]

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