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Artigo de periodico-carta/editorial
A psicologia escolar e educacional em tempos de pandemia [Editorial] (2020)
Facci, Marilda Gonçalves Dias ; Silva, Silvia Maria Cintra da ; Souza, Marilene Proença Rebello de
Fonte: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: PRODUÇÃO CIENTÍFICA, QUARENTENA
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ABNT
FACCI, Marilda Gonçalves Dias e SILVA, Silvia Maria Cintra da e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. A psicologia escolar e educacional em tempos de pandemia [Editorial]. Psicologia Escolar e Educacional. Maringá: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-35392020editorial. Acesso em: 27 jun. 2024. , 2020
APA
Facci, M. G. D., Silva, S. M. C. da, & Souza, M. P. R. de. (2020). A psicologia escolar e educacional em tempos de pandemia [Editorial]. Psicologia Escolar e Educacional. Maringá: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/2175-35392020editorial
NLM
Facci MGD, Silva SMC da, Souza MPR de. A psicologia escolar e educacional em tempos de pandemia [Editorial] [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2020 ; no 2020 1-1.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392020editorial
Vancouver
Facci MGD, Silva SMC da, Souza MPR de. A psicologia escolar e educacional em tempos de pandemia [Editorial] [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2020 ; no 2020 1-1.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392020editorial
Artigo de periodico
Fanfiction como adaptación: el caso de El Fantasma de la Ópera (2020)
Alves, Clarice Greco ; Lopes, Maria Immacolata Vassallo de
Fonte: Comunicación y Sociedad. Unidade: ECA
Assuntos: ADAPTAÇÃO PARA CINEMA, OBRA LITERÁRIA, LITERATURA FRANCESA, FÃS
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ABNT
ALVES, Clarice Greco e LOPES, Maria Immacolata Vassallo de. Fanfiction como adaptación: el caso de El Fantasma de la Ópera. Comunicación y Sociedad, v. 17, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.32870/cys.v2020.7561. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Alves, C. G., & Lopes, M. I. V. de. (2020). Fanfiction como adaptación: el caso de El Fantasma de la Ópera. Comunicación y Sociedad, 17. doi:10.32870/cys.v2020.7561
NLM
Alves CG, Lopes MIV de. Fanfiction como adaptación: el caso de El Fantasma de la Ópera [Internet]. Comunicación y Sociedad. 2020 ; 17[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.32870/cys.v2020.7561
Vancouver
Alves CG, Lopes MIV de. Fanfiction como adaptación: el caso de El Fantasma de la Ópera [Internet]. Comunicación y Sociedad. 2020 ; 17[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.32870/cys.v2020.7561
Artigo de periodico-carta/editorial
O acesso ao ensino superior: será que vivemos, realmente, o processo de inclusão? [Editorial] (2018)
Facci, Marilda Gonçalves Dias; Silva, Silvia Maria Cintra da; Souza, Marilene Proença Rebello de
Fonte: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: INCLUSÃO ESCOLAR, ENSINO SUPERIOR, DEFICIENTES
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ABNT
FACCI, Marilda Gonçalves Dias e SILVA, Silvia Maria Cintra da e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. O acesso ao ensino superior: será que vivemos, realmente, o processo de inclusão? [Editorial]. Psicologia Escolar e Educacional. Maringá: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-35392018001. Acesso em: 27 jun. 2024. , 2018
APA
Facci, M. G. D., Silva, S. M. C. da, & Souza, M. P. R. de. (2018). O acesso ao ensino superior: será que vivemos, realmente, o processo de inclusão? [Editorial]. Psicologia Escolar e Educacional. Maringá: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/2175-35392018001
NLM
Facci MGD, Silva SMC da, Souza MPR de. O acesso ao ensino superior: será que vivemos, realmente, o processo de inclusão? [Editorial] [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2018 ; 22( spe): 11-13.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392018001
Vancouver
Facci MGD, Silva SMC da, Souza MPR de. O acesso ao ensino superior: será que vivemos, realmente, o processo de inclusão? [Editorial] [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2018 ; 22( spe): 11-13.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392018001
Artigo de periodico
Ele foi orçado, mas não planejado!?: a infância na contemporaneidade (2018)
Vectore, Celia; Souza, Marilene Proença Rebello de ; Pavanin, Thaís Vectore; Silva, Ana Caroline Dias da
Fonte: Revista CES Psicología. Unidade: IP
Assuntos: INFÂNCIA, RECREAÇÃO, MEIOS DE COMUNICAÇÃO DE MASSA, PATOLOGIA, TRANSTORNO DO DEFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE, CONTEMPORANEIDADE
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ABNT
VECTORE, Celia et al. Ele foi orçado, mas não planejado!?: a infância na contemporaneidade. Revista CES Psicología, v. 11, n. 2, p. 37-52, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21615/cesp.11.2.4. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Vectore, C., Souza, M. P. R. de, Pavanin, T. V., & Silva, A. C. D. da. (2018). Ele foi orçado, mas não planejado!?: a infância na contemporaneidade. Revista CES Psicología, 11( 2), 37-52. doi:10.21615/cesp.11.2.4
NLM
Vectore C, Souza MPR de, Pavanin TV, Silva ACD da. Ele foi orçado, mas não planejado!?: a infância na contemporaneidade [Internet]. Revista CES Psicología. 2018 ; 11( 2): 37-52.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.21615/cesp.11.2.4
Vancouver
Vectore C, Souza MPR de, Pavanin TV, Silva ACD da. Ele foi orçado, mas não planejado!?: a infância na contemporaneidade [Internet]. Revista CES Psicología. 2018 ; 11( 2): 37-52.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.21615/cesp.11.2.4
Artigo de periodico
Habilidades metatextuais: uma intervenção na produção escrita de textos narrativos (2018)
Nobile, Gislaine Gasparin ; Barrera, Sylvia Domingos
Fonte: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: FFCLRP
Assuntos: PSICOLOGIA, SAÚDE, METALINGUAGEM
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ABNT
NOBILE, Gislaine Gasparin e BARRERA, Sylvia Domingos. Habilidades metatextuais: uma intervenção na produção escrita de textos narrativos. Psicologia Escolar e Educacional, v. 22, n. 2, p. 311-318, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-3539207626. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Nobile, G. G., & Barrera, S. D. (2018). Habilidades metatextuais: uma intervenção na produção escrita de textos narrativos. Psicologia Escolar e Educacional, 22( 2), 311-318. doi:10.1590/2175-3539207626
NLM
Nobile GG, Barrera SD. Habilidades metatextuais: uma intervenção na produção escrita de textos narrativos [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2018 ; 22( 2): 311-318.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-3539207626
Vancouver
Nobile GG, Barrera SD. Habilidades metatextuais: uma intervenção na produção escrita de textos narrativos [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2018 ; 22( 2): 311-318.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-3539207626
Artigo de periodico
Bibliotecários de arte no Brasil, formação e desenvolvimento profissional: um estudo exploratório (2018)
Lima, Vânia Mara Alves
Fonte: Informação & Sociedade: Estudos. Unidade: ECA
Assuntos: REDE DE BIBLIOTECAS, ARTE
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ABNT
LIMA, Vânia Mara Alves. Bibliotecários de arte no Brasil, formação e desenvolvimento profissional: um estudo exploratório. Informação & Sociedade: Estudos, v. 28, n. 3, p. 193-204, 2018Tradução . . Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002918027.pdf. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Lima, V. M. A. (2018). Bibliotecários de arte no Brasil, formação e desenvolvimento profissional: um estudo exploratório. Informação & Sociedade: Estudos, 28( 3), 193-204. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002918027.pdf
NLM
Lima VMA. Bibliotecários de arte no Brasil, formação e desenvolvimento profissional: um estudo exploratório [Internet]. Informação & Sociedade: Estudos. 2018 ;28( 3): 193-204.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002918027.pdf
Vancouver
Lima VMA. Bibliotecários de arte no Brasil, formação e desenvolvimento profissional: um estudo exploratório [Internet]. Informação & Sociedade: Estudos. 2018 ;28( 3): 193-204.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002918027.pdf
Artigo de periodico
A neurociência computacional no estudo dos processos cognitivos (2018)
Leopoldo, Kae; Joselevitch, Christina
Fonte: Psicologia USP. Unidade: IP
Assuntos: COGNIÇÃO, NEUROCIÊNCIAS, MEMÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEOPOLDO, Kae e JOSELEVITCH, Christina. A neurociência computacional no estudo dos processos cognitivos. Psicologia USP, v. 29, n. ja-abr. 2018, p. 40-49, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0103-656420160172. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Leopoldo, K., & Joselevitch, C. (2018). A neurociência computacional no estudo dos processos cognitivos. Psicologia USP, 29( ja-abr. 2018), 40-49. doi:10.1590/0103-656420160172
NLM
Leopoldo K, Joselevitch C. A neurociência computacional no estudo dos processos cognitivos [Internet]. Psicologia USP. 2018 ;29( ja-abr. 2018): 40-49.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0103-656420160172
Vancouver
Leopoldo K, Joselevitch C. A neurociência computacional no estudo dos processos cognitivos [Internet]. Psicologia USP. 2018 ;29( ja-abr. 2018): 40-49.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0103-656420160172
Artigo de periodico
Contemporaneidade e experiências anômalas: dimensões psicossociais de vivências culturalmente limítrofes (2017)
Martins, Leonardo Breno; Zangari, Wellington ; Medeiros, Gabriel Teixeira de
Fonte: Revista da Abordagem Gestáltica: Phenomenological Studies. Unidade: IP
Assuntos: COGNIÇÃO, ESTIGMA, CULTURA
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ABNT
MARTINS, Leonardo Breno e ZANGARI, Wellington e MEDEIROS, Gabriel Teixeira de. Contemporaneidade e experiências anômalas: dimensões psicossociais de vivências culturalmente limítrofes. Revista da Abordagem Gestáltica: Phenomenological Studies, v. 23, n. 2, p. 137-149, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18065/rag.2017v23n2.1. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Martins, L. B., Zangari, W., & Medeiros, G. T. de. (2017). Contemporaneidade e experiências anômalas: dimensões psicossociais de vivências culturalmente limítrofes. Revista da Abordagem Gestáltica: Phenomenological Studies, 23( 2), 137-149. doi:10.18065/rag.2017v23n2.1
NLM
Martins LB, Zangari W, Medeiros GT de. Contemporaneidade e experiências anômalas: dimensões psicossociais de vivências culturalmente limítrofes [Internet]. Revista da Abordagem Gestáltica: Phenomenological Studies. 2017 ; 23( 2): 137-149.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.18065/rag.2017v23n2.1
Vancouver
Martins LB, Zangari W, Medeiros GT de. Contemporaneidade e experiências anômalas: dimensões psicossociais de vivências culturalmente limítrofes [Internet]. Revista da Abordagem Gestáltica: Phenomenological Studies. 2017 ; 23( 2): 137-149.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.18065/rag.2017v23n2.1
Artigo de periodico
História: documento da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional como subsídio à consulta pública da Base Nacional Comum Curricular - inclusão da disciplina Psicologia no Ensino Médio (2017)
Souza, Marilene Proença Rebello de ; Silva, Silvia Maria Cintra da; Facci, Marilda Gonçalves Dias
Fonte: Psicologia escolar e educacional. Unidade: IP
Assunto: PSICOLOGIA ESCOLAR
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ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de e SILVA, Silvia Maria Cintra da e FACCI, Marilda Gonçalves Dias. História: documento da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional como subsídio à consulta pública da Base Nacional Comum Curricular - inclusão da disciplina Psicologia no Ensino Médio. Psicologia escolar e educacional, v. 21, n. 2, p. 347-353, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-3539/2017/0212000. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Souza, M. P. R. de, Silva, S. M. C. da, & Facci, M. G. D. (2017). História: documento da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional como subsídio à consulta pública da Base Nacional Comum Curricular - inclusão da disciplina Psicologia no Ensino Médio. Psicologia escolar e educacional, 21( 2), 347-353. doi:10.1590/2175-3539/2017/0212000
NLM
Souza MPR de, Silva SMC da, Facci MGD. História: documento da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional como subsídio à consulta pública da Base Nacional Comum Curricular - inclusão da disciplina Psicologia no Ensino Médio [Internet]. Psicologia escolar e educacional. 2017 ; 21( 2): 347-353.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-3539/2017/0212000
Vancouver
Souza MPR de, Silva SMC da, Facci MGD. História: documento da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional como subsídio à consulta pública da Base Nacional Comum Curricular - inclusão da disciplina Psicologia no Ensino Médio [Internet]. Psicologia escolar e educacional. 2017 ; 21( 2): 347-353.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-3539/2017/0212000
Artigo de periodico
Análise comparativa de redes hospitalares: diferenças entre público-privado (2017)
Gonçalves, Carlos Alberto; Ferreira, Rui Fernando Correia ; Costa, Benny Kramer
Fonte: Revista Ibero-Americana de Estratégia. Unidade: ECA
Assuntos: HOSPITAIS PÚBLICOS, HOSPITAIS PRIVADOS, COOPERAÇÃO, APRENDIZAGEM
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ABNT
GONÇALVES, Carlos Alberto e FERREIRA, Rui Fernando Correia e COSTA, Benny Kramer. Análise comparativa de redes hospitalares: diferenças entre público-privado. Revista Ibero-Americana de Estratégia, v. 16, n. ja/mar. 2017, p. 54-68, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5585/riae.v16i1.2430. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Gonçalves, C. A., Ferreira, R. F. C., & Costa, B. K. (2017). Análise comparativa de redes hospitalares: diferenças entre público-privado. Revista Ibero-Americana de Estratégia, 16( ja/mar. 2017), 54-68. doi:10.5585/riae.v16i1.2430
NLM
Gonçalves CA, Ferreira RFC, Costa BK. Análise comparativa de redes hospitalares: diferenças entre público-privado [Internet]. Revista Ibero-Americana de Estratégia. 2017 ; 16( ja/mar. 2017): 54-68.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5585/riae.v16i1.2430
Vancouver
Gonçalves CA, Ferreira RFC, Costa BK. Análise comparativa de redes hospitalares: diferenças entre público-privado [Internet]. Revista Ibero-Americana de Estratégia. 2017 ; 16( ja/mar. 2017): 54-68.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.5585/riae.v16i1.2430
Artigo de periodico
A política na alcova: ecos espinosanos em Sade (2016)
Videira, Mario
Fonte: Trans/Form/Ação. Unidade: ECA
Assunto: FILOSOFIA MODERNA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIDEIRA, Mario. A política na alcova: ecos espinosanos em Sade. Trans/Form/Ação, v. 39, n. esp., p. 9-22, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0101-31732016000500002. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Videira, M. (2016). A política na alcova: ecos espinosanos em Sade. Trans/Form/Ação, 39( esp.), 9-22. doi:10.1590/s0101-31732016000500002
NLM
Videira M. A política na alcova: ecos espinosanos em Sade [Internet]. Trans/Form/Ação. 2016 ; 39( esp.): 9-22.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0101-31732016000500002
Vancouver
Videira M. A política na alcova: ecos espinosanos em Sade [Internet]. Trans/Form/Ação. 2016 ; 39( esp.): 9-22.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0101-31732016000500002
Artigo de periodico
O lugar-comum arte-natureza em Der Vollkommene Capellmeister (O mestre de capela perfeito, 1739), de Johann Mattheson (2016)
Lucas, Mônica
Fonte: Trans/Form/Ação. Unidade: ECA
Assuntos: MÚSICA, TEORIA MUSICAL, COMPOSIÇÃO MUSICAL, RETÓRICA, POÉTICA, ARTE, NATUREZA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LUCAS, Mônica. O lugar-comum arte-natureza em Der Vollkommene Capellmeister (O mestre de capela perfeito, 1739), de Johann Mattheson. Trans/Form/Ação, v. 39, n. esp., p. 75-92, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0101-31732016000500006. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Lucas, M. (2016). O lugar-comum arte-natureza em Der Vollkommene Capellmeister (O mestre de capela perfeito, 1739), de Johann Mattheson. Trans/Form/Ação, 39( esp.), 75-92. doi:10.1590/s0101-31732016000500006
NLM
Lucas M. O lugar-comum arte-natureza em Der Vollkommene Capellmeister (O mestre de capela perfeito, 1739), de Johann Mattheson [Internet]. Trans/Form/Ação. 2016 ; 39( esp.): 75-92.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0101-31732016000500006
Vancouver
Lucas M. O lugar-comum arte-natureza em Der Vollkommene Capellmeister (O mestre de capela perfeito, 1739), de Johann Mattheson [Internet]. Trans/Form/Ação. 2016 ; 39( esp.): 75-92.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0101-31732016000500006
Artigo de periodico
Curso psicologia da morte: educação para a morte em ação (2016)
Kovács, Maria Júlia
Fonte: Boletim Academia Paulista de Psicologia. Unidade: IP
Assunto: MORTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KOVÁCS, Maria Júlia. Curso psicologia da morte: educação para a morte em ação. Boletim Academia Paulista de Psicologia, v. 36, n. 91, p. 400-417, 2016Tradução . . Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Kovács, M. J. (2016). Curso psicologia da morte: educação para a morte em ação. Boletim Academia Paulista de Psicologia, 36( 91), 400-417.
NLM
Kovács MJ. Curso psicologia da morte: educação para a morte em ação. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2016 ; 36( 91): 400-417.[citado 2024 jun. 27 ]
Vancouver
Kovács MJ. Curso psicologia da morte: educação para a morte em ação. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2016 ; 36( 91): 400-417.[citado 2024 jun. 27 ]
Artigo de periodico
Retração precoce do bebê e humor de gestantes adolescentes (2015)
Toledo, Renata Runavicius; Assumpção Junior, Francisco Baptista
Fonte: Boletim Academia Paulista de Psicologia. Unidade: IP
Assuntos: DEPRESSÃO PÓS-PARTO, DESENVOLVIMENTO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TOLEDO, Renata Runavicius e ASSUMPÇÃO JUNIOR, Francisco Baptista. Retração precoce do bebê e humor de gestantes adolescentes. Boletim Academia Paulista de Psicologia, v. 35, n. 89, p. 478-507, 2015Tradução . . Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Toledo, R. R., & Assumpção Junior, F. B. (2015). Retração precoce do bebê e humor de gestantes adolescentes. Boletim Academia Paulista de Psicologia, 35( 89), 478-507.
NLM
Toledo RR, Assumpção Junior FB. Retração precoce do bebê e humor de gestantes adolescentes. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2015 ;35( 89): 478-507.[citado 2024 jun. 27 ]
Vancouver
Toledo RR, Assumpção Junior FB. Retração precoce do bebê e humor de gestantes adolescentes. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2015 ;35( 89): 478-507.[citado 2024 jun. 27 ]
Artigo de periodico
Posse de Leila Tardivo na Cadeira 23 da Academia Paulista de Psicologia (2015)
Tardivo, Leila Salomão de la Plata Cury
Fonte: Boletim Academia Paulista de Psicologia. Unidade: IP
Assunto: MEMÓRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TARDIVO, Leila Salomão de la Plata Cury. Posse de Leila Tardivo na Cadeira 23 da Academia Paulista de Psicologia. Boletim Academia Paulista de Psicologia, v. 35, n. 89, p. 271-285, 2015Tradução . . Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Tardivo, L. S. de la P. C. (2015). Posse de Leila Tardivo na Cadeira 23 da Academia Paulista de Psicologia. Boletim Academia Paulista de Psicologia, 35( 89), 271-285.
NLM
Tardivo LS de la PC. Posse de Leila Tardivo na Cadeira 23 da Academia Paulista de Psicologia. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2015 ;35( 89): 271-285.[citado 2024 jun. 27 ]
Vancouver
Tardivo LS de la PC. Posse de Leila Tardivo na Cadeira 23 da Academia Paulista de Psicologia. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2015 ;35( 89): 271-285.[citado 2024 jun. 27 ]
Artigo de periodico
Em transe: um estudo quali-quantitativo sobre o papel das experiências dissociativas e somatoformes nas crenças e rituais religiosos (2015)
Maraldi, Everton de Oliveira; Zangari, Wellington
Fonte: Boletim Academia Paulista de Psicologia. Unidade: IP
Assuntos: EXPERIÊNCIA RELIGIOSA, IDENTIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARALDI, Everton de Oliveira e ZANGARI, Wellington. Em transe: um estudo quali-quantitativo sobre o papel das experiências dissociativas e somatoformes nas crenças e rituais religiosos. Boletim Academia Paulista de Psicologia, v. 35, n. 89, p. 382-408, 2015Tradução . . Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Maraldi, E. de O., & Zangari, W. (2015). Em transe: um estudo quali-quantitativo sobre o papel das experiências dissociativas e somatoformes nas crenças e rituais religiosos. Boletim Academia Paulista de Psicologia, 35( 89), 382-408.
NLM
Maraldi E de O, Zangari W. Em transe: um estudo quali-quantitativo sobre o papel das experiências dissociativas e somatoformes nas crenças e rituais religiosos. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2015 ;35( 89): 382-408.[citado 2024 jun. 27 ]
Vancouver
Maraldi E de O, Zangari W. Em transe: um estudo quali-quantitativo sobre o papel das experiências dissociativas e somatoformes nas crenças e rituais religiosos. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2015 ;35( 89): 382-408.[citado 2024 jun. 27 ]
Artigo de periodico
Michel Henry: afetividade e alucinação (2015)
Antúnez, Andrés Eduardo Aguirre ; Martins, Florinda
Fonte: Revista da Abordagem Gestáltica. Unidade: IP
Assuntos: INTERDISCIPLINARIDADE, ALUCINAÇÕES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANTÚNEZ, Andrés Eduardo Aguirre e MARTINS, Florinda. Michel Henry: afetividade e alucinação. Revista da Abordagem Gestáltica, v. XXI, n. 2, p. 177-183, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18065/rag.2015v21n2.6. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Antúnez, A. E. A., & Martins, F. (2015). Michel Henry: afetividade e alucinação. Revista da Abordagem Gestáltica, XXI( 2), 177-183. doi:10.18065/rag.2015v21n2.6
NLM
Antúnez AEA, Martins F. Michel Henry: afetividade e alucinação [Internet]. Revista da Abordagem Gestáltica. 2015 ;XXI( 2): 177-183.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.18065/rag.2015v21n2.6
Vancouver
Antúnez AEA, Martins F. Michel Henry: afetividade e alucinação [Internet]. Revista da Abordagem Gestáltica. 2015 ;XXI( 2): 177-183.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.18065/rag.2015v21n2.6
Artigo de periodico
Erro médico no Brasil: cenário de antinomias (2015)
Mendonça, Vitor Silva; Custódio, Eda Marconi
Fonte: Boletim Academia Paulista de Psicologia. Unidade: IP
Assuntos: ERRO MÉDICO, PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MENDONÇA, Vitor Silva e CUSTÓDIO, Eda Marconi. Erro médico no Brasil: cenário de antinomias. Boletim Academia Paulista de Psicologia, v. 35, n. 89, p. 508-525, 2015Tradução . . Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Mendonça, V. S., & Custódio, E. M. (2015). Erro médico no Brasil: cenário de antinomias. Boletim Academia Paulista de Psicologia, 35( 89), 508-525.
NLM
Mendonça VS, Custódio EM. Erro médico no Brasil: cenário de antinomias. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2015 ;35( 89): 508-525.[citado 2024 jun. 27 ]
Vancouver
Mendonça VS, Custódio EM. Erro médico no Brasil: cenário de antinomias. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2015 ;35( 89): 508-525.[citado 2024 jun. 27 ]
Artigo de periodico-resenha
Resenha sem título próprio (2015)
Frascareli, Aline Maria; Sampaio, Maria Imaculada Cardoso
Fonte: Boletim Academia Paulista de Psicologia. Unidade: IP
Assunto: MEMÓRIA
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ABNT
FRASCARELI, Aline Maria e SAMPAIO, Maria Imaculada Cardoso. Resenha sem título próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. São Paulo, SP: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 27 jun. 2024. , 2015
APA
Frascareli, A. M., & Sampaio, M. I. C. (2015). Resenha sem título próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. São Paulo, SP: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
NLM
Frascareli AM, Sampaio MIC. Resenha sem título próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2015 ;35( 89): 528-529.[citado 2024 jun. 27 ]
Vancouver
Frascareli AM, Sampaio MIC. Resenha sem título próprio. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2015 ;35( 89): 528-529.[citado 2024 jun. 27 ]
Artigo de periodico
Escala de estratégias de aprendizagem: evidências de validade em contexto universitário híbrido (2014)
Martins, Lara Barros; Zerbini, Thaís
Fonte: Psico-USF. Unidade: FFCLRP
Assuntos: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, INSTITUIÇÕES DE ENSINO, ENSINO SUPERIOR, APRENDIZAGEM
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ABNT
MARTINS, Lara Barros e ZERBINI, Thaís. Escala de estratégias de aprendizagem: evidências de validade em contexto universitário híbrido. Psico-USF, v. 19, n. 2, p. 317-328, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1413-82712014019002007. Acesso em: 27 jun. 2024.
APA
Martins, L. B., & Zerbini, T. (2014). Escala de estratégias de aprendizagem: evidências de validade em contexto universitário híbrido. Psico-USF, 19( 2), 317-328. doi:10.1590/1413-82712014019002007
NLM
Martins LB, Zerbini T. Escala de estratégias de aprendizagem: evidências de validade em contexto universitário híbrido [Internet]. Psico-USF. 2014 ; 19( 2): 317-328.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712014019002007
Vancouver
Martins LB, Zerbini T. Escala de estratégias de aprendizagem: evidências de validade em contexto universitário híbrido [Internet]. Psico-USF. 2014 ; 19( 2): 317-328.[citado 2024 jun. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1413-82712014019002007

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