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Monografia/livro
Alfabetização fônica computadorizada: fundamentação teórica e guia para o usuário (2010)
Seabra, Alessandra Gotuzo; Capovilla, Fernando César ; Macedo, Elizeu Coutinho de
Unidade: IP
Assuntos: ALFABETIZAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL, MÉTODOS DE ENSINO
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ABNT
SEABRA, Alessandra Gotuzo e CAPOVILLA, Fernando César e MACEDO, Elizeu Coutinho de. Alfabetização fônica computadorizada: fundamentação teórica e guia para o usuário. . São Paulo: Memnon. . Acesso em: 08 nov. 2024. , 2010
APA
Seabra, A. G., Capovilla, F. C., & Macedo, E. C. de. (2010). Alfabetização fônica computadorizada: fundamentação teórica e guia para o usuário. São Paulo: Memnon.
NLM
Seabra AG, Capovilla FC, Macedo EC de. Alfabetização fônica computadorizada: fundamentação teórica e guia para o usuário. 2010 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Seabra AG, Capovilla FC, Macedo EC de. Alfabetização fônica computadorizada: fundamentação teórica e guia para o usuário. 2010 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Parte de monografia/livro
Analisando as rotas lexical e perilexical na leitura em voz alta: efeitos de lexicalidade, familiaridade, extensão, regularidade, estrutura silábica e complexidade grafêmica do item e de escolaridade do leitor sobre o tempo de reação, duração e segmentação na pronúncia (2010)
Capovilla, Fernando César ; Capovilla, Alessandra Gotuzo Seabra; Macedo, Elizeu Coutinho de
Fonte: Instrumentação psicológica: fundamentos e práticas. Unidade: IP
Assuntos: LEITURA, LEXICOLOGIA, NEUROLINGUÍSTICA
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ABNT
CAPOVILLA, Fernando César e CAPOVILLA, Alessandra Gotuzo Seabra e MACEDO, Elizeu Coutinho de. Analisando as rotas lexical e perilexical na leitura em voz alta: efeitos de lexicalidade, familiaridade, extensão, regularidade, estrutura silábica e complexidade grafêmica do item e de escolaridade do leitor sobre o tempo de reação, duração e segmentação na pronúncia. Instrumentação psicológica: fundamentos e práticas. Tradução . São Paulo: Memnon Edições Científicas, 2010. . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Capovilla, F. C., Capovilla, A. G. S., & Macedo, E. C. de. (2010). Analisando as rotas lexical e perilexical na leitura em voz alta: efeitos de lexicalidade, familiaridade, extensão, regularidade, estrutura silábica e complexidade grafêmica do item e de escolaridade do leitor sobre o tempo de reação, duração e segmentação na pronúncia. In Instrumentação psicológica: fundamentos e práticas. São Paulo: Memnon Edições Científicas.
NLM
Capovilla FC, Capovilla AGS, Macedo EC de. Analisando as rotas lexical e perilexical na leitura em voz alta: efeitos de lexicalidade, familiaridade, extensão, regularidade, estrutura silábica e complexidade grafêmica do item e de escolaridade do leitor sobre o tempo de reação, duração e segmentação na pronúncia. In: Instrumentação psicológica: fundamentos e práticas. São Paulo: Memnon Edições Científicas; 2010. [citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Capovilla FC, Capovilla AGS, Macedo EC de. Analisando as rotas lexical e perilexical na leitura em voz alta: efeitos de lexicalidade, familiaridade, extensão, regularidade, estrutura silábica e complexidade grafêmica do item e de escolaridade do leitor sobre o tempo de reação, duração e segmentação na pronúncia. In: Instrumentação psicológica: fundamentos e práticas. São Paulo: Memnon Edições Científicas; 2010. [citado 2024 nov. 08 ]
Parte de monografia/livro
Avaliação de controle inibitório em crianças: teste de geração semântica (2007)
Capovilla, Alessandra Gotuzzo Seabra; Capovilla, Fernando César ; Cozza, Heitor Francisco Pinto; Macedo, Elizeu Coutinho de; Dias, Natália Martins
Fonte: Teoria e pesquisa em avaliação neuropsicológica. Unidade: IP
Assuntos: SEMÂNTICA GERATIVA, NEUROPSICOLOGIA COGNITIVA, MEDIDAS EDUCACIONAIS
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ABNT
CAPOVILLA, Alessandra Gotuzzo Seabra et al. Avaliação de controle inibitório em crianças: teste de geração semântica. Teoria e pesquisa em avaliação neuropsicológica. Tradução . São Paulo: Memnon, 2007. . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Capovilla, A. G. S., Capovilla, F. C., Cozza, H. F. P., Macedo, E. C. de, & Dias, N. M. (2007). Avaliação de controle inibitório em crianças: teste de geração semântica. In Teoria e pesquisa em avaliação neuropsicológica. São Paulo: Memnon.
NLM
Capovilla AGS, Capovilla FC, Cozza HFP, Macedo EC de, Dias NM. Avaliação de controle inibitório em crianças: teste de geração semântica. In: Teoria e pesquisa em avaliação neuropsicológica. São Paulo: Memnon; 2007. [citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Capovilla AGS, Capovilla FC, Cozza HFP, Macedo EC de, Dias NM. Avaliação de controle inibitório em crianças: teste de geração semântica. In: Teoria e pesquisa em avaliação neuropsicológica. São Paulo: Memnon; 2007. [citado 2024 nov. 08 ]
Parte de monografia/livro
Avaliação de rotação mental em crianças de 1ª a 4ª série: desenvolvimento do teste ImagéticaBaby-Comp (2007)
Lopes, Flávia; Capovilla, Fernando César ; Capovilla, Alessandra Seabra Gotuzzo; Macedo, Elizeu Coutinho de; Berberian, Arthur de Almeida
Fonte: Teoria e pesquisa em avaliação neuropsicológica. Unidade: IP
Assuntos: ROTAÇÃO MENTAL, NEUROPSICOLOGIA COGNITIVA, AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA, TESTES NEUROPSICOLÓGICOS
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ABNT
LOPES, Flávia et al. Avaliação de rotação mental em crianças de 1ª a 4ª série: desenvolvimento do teste ImagéticaBaby-Comp. Teoria e pesquisa em avaliação neuropsicológica. Tradução . São Paulo: Memnon, 2007. . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Lopes, F., Capovilla, F. C., Capovilla, A. S. G., Macedo, E. C. de, & Berberian, A. de A. (2007). Avaliação de rotação mental em crianças de 1ª a 4ª série: desenvolvimento do teste ImagéticaBaby-Comp. In Teoria e pesquisa em avaliação neuropsicológica. São Paulo: Memnon.
NLM
Lopes F, Capovilla FC, Capovilla ASG, Macedo EC de, Berberian A de A. Avaliação de rotação mental em crianças de 1ª a 4ª série: desenvolvimento do teste ImagéticaBaby-Comp. In: Teoria e pesquisa em avaliação neuropsicológica. São Paulo: Memnon; 2007. [citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Lopes F, Capovilla FC, Capovilla ASG, Macedo EC de, Berberian A de A. Avaliação de rotação mental em crianças de 1ª a 4ª série: desenvolvimento do teste ImagéticaBaby-Comp. In: Teoria e pesquisa em avaliação neuropsicológica. São Paulo: Memnon; 2007. [citado 2024 nov. 08 ]
Artigo de periodico
Nível de leitura e compreensão de sentenças faladas no ensino fundamental:: diagnóstico diferencial dos problemas de leitura (2006)
Nikaedo, Carolina Cunha; Macedo, Elizeu Coutinho de; Diana, Cleber; Lukasova, Katerina; Kuriyama, Carolina; Orsati, Fernanda; Capovilla, Fernando César ; Natalle, Luane
Fonte: Psicopedagogia - Revista da Associação Brasileira de Psicopedagogia. Unidade: IP
Assuntos: LEITURA, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, INTERNET, COMPUTADORES (EDUCAÇÃO)
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ABNT
NIKAEDO, Carolina Cunha et al. Nível de leitura e compreensão de sentenças faladas no ensino fundamental:: diagnóstico diferencial dos problemas de leitura. Psicopedagogia - Revista da Associação Brasileira de Psicopedagogia, v. 23 n. 71, p. 107-115, 2006Tradução . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Nikaedo, C. C., Macedo, E. C. de, Diana, C., Lukasova, K., Kuriyama, C., Orsati, F., et al. (2006). Nível de leitura e compreensão de sentenças faladas no ensino fundamental:: diagnóstico diferencial dos problemas de leitura. Psicopedagogia - Revista da Associação Brasileira de Psicopedagogia, 23 n. 71, 107-115.
NLM
Nikaedo CC, Macedo EC de, Diana C, Lukasova K, Kuriyama C, Orsati F, Capovilla FC, Natalle L. Nível de leitura e compreensão de sentenças faladas no ensino fundamental:: diagnóstico diferencial dos problemas de leitura. Psicopedagogia - Revista da Associação Brasileira de Psicopedagogia. 2006 ; 23 n. 71 107-115.[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Nikaedo CC, Macedo EC de, Diana C, Lukasova K, Kuriyama C, Orsati F, Capovilla FC, Natalle L. Nível de leitura e compreensão de sentenças faladas no ensino fundamental:: diagnóstico diferencial dos problemas de leitura. Psicopedagogia - Revista da Associação Brasileira de Psicopedagogia. 2006 ; 23 n. 71 107-115.[citado 2024 nov. 08 ]
Producao art e/ou mat audio-visuais
Alfabetização fônica computadorizada (2006)
Capovilla, Alessandra Gotuzzo Seabra; Macedo, Elizeu Coutinho de; Capovilla, Fernando César ; Diana, Cleber
Unidade: IP
Assuntos: ALFABETIZAÇÃO, MÉTODO FÔNICO
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ABNT
CAPOVILLA, Alessandra Gotuzzo Seabra et al. Alfabetização fônica computadorizada. . São Paulo: Memnon. . Acesso em: 08 nov. 2024. , 2006
APA
Capovilla, A. G. S., Macedo, E. C. de, Capovilla, F. C., & Diana, C. (2006). Alfabetização fônica computadorizada. São Paulo: Memnon.
NLM
Capovilla AGS, Macedo EC de, Capovilla FC, Diana C. Alfabetização fônica computadorizada. 2006 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Capovilla AGS, Macedo EC de, Capovilla FC, Diana C. Alfabetização fônica computadorizada. 2006 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Artigo de periodico
Teleavaliação da habilidade de leitura no ensino infantil e fundamental: teleavaliação da habilidade de leitura (2005)
Macedo, Elizeu Coutinho de; Capovilla, Fernando César ; Nikaedo, Carolina Cunha; Orsati, Fernanda Tebexreni; Lukasova, Katerina; Capovilla, Alessandra Gutuzo Seabra; Diana, Cléber
Fonte: Psicologia Ecolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: LEITURA, COMPUTADORES, INTERNET
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACEDO, Elizeu Coutinho de et al. Teleavaliação da habilidade de leitura no ensino infantil e fundamental: teleavaliação da habilidade de leitura. Psicologia Ecolar e Educacional, v. 9, n. 1, p. 127-134, 2005Tradução . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Macedo, E. C. de, Capovilla, F. C., Nikaedo, C. C., Orsati, F. T., Lukasova, K., Capovilla, A. G. S., & Diana, C. (2005). Teleavaliação da habilidade de leitura no ensino infantil e fundamental: teleavaliação da habilidade de leitura. Psicologia Ecolar e Educacional, 9( 1), 127-134.
NLM
Macedo EC de, Capovilla FC, Nikaedo CC, Orsati FT, Lukasova K, Capovilla AGS, Diana C. Teleavaliação da habilidade de leitura no ensino infantil e fundamental: teleavaliação da habilidade de leitura. Psicologia Ecolar e Educacional. 2005 ; 9( 1): 127-134.[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Macedo EC de, Capovilla FC, Nikaedo CC, Orsati FT, Lukasova K, Capovilla AGS, Diana C. Teleavaliação da habilidade de leitura no ensino infantil e fundamental: teleavaliação da habilidade de leitura. Psicologia Ecolar e Educacional. 2005 ; 9( 1): 127-134.[citado 2024 nov. 08 ]
Parte de monografia/livro
Movimento oculares durante a leitura: implicações para a compreensão de modelos de processamento linguistico (2005)
Macedo, Elizeu Coutinho de; Lukasova, Katerina; Capovilla, Fernando César ; Capovilla, Alessandra Gotuzzo Seabra; Schwartzman, José Salomão
Fonte: Neuropsicologia & aprendizagem, para viver melhor. Unidade: IP
Assuntos: TÉCNICAS DE DIAGNÓSTICO E PROCEDIMENTOS, COGNIÇÃO, NEUROPSICOLOGIA
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ABNT
MACEDO, Elizeu Coutinho de et al. Movimento oculares durante a leitura: implicações para a compreensão de modelos de processamento linguistico. Neuropsicologia & aprendizagem, para viver melhor. Tradução . Ribeirão Preto, SP: Tecmed, 2005. . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Macedo, E. C. de, Lukasova, K., Capovilla, F. C., Capovilla, A. G. S., & Schwartzman, J. S. (2005). Movimento oculares durante a leitura: implicações para a compreensão de modelos de processamento linguistico. In Neuropsicologia & aprendizagem, para viver melhor. Ribeirão Preto, SP: Tecmed.
NLM
Macedo EC de, Lukasova K, Capovilla FC, Capovilla AGS, Schwartzman JS. Movimento oculares durante a leitura: implicações para a compreensão de modelos de processamento linguistico. In: Neuropsicologia & aprendizagem, para viver melhor. Ribeirão Preto, SP: Tecmed; 2005. [citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Macedo EC de, Lukasova K, Capovilla FC, Capovilla AGS, Schwartzman JS. Movimento oculares durante a leitura: implicações para a compreensão de modelos de processamento linguistico. In: Neuropsicologia & aprendizagem, para viver melhor. Ribeirão Preto, SP: Tecmed; 2005. [citado 2024 nov. 08 ]
Monografia/livro
Temas em neuropsicolingüística (2005)
Macedo, Elizeu Coutinho de (Organizador); Capovilla, Fernando César (Organizador)
Unidade: IP
Assuntos: TRANSTORNOS DA LINGUAGEM, FONOAUDIOLOGIA, NEUROLINGUÍSTICA, NEUROPSICOLOGIA COGNITIVA, PSICOLINGUÍSTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Temas em neuropsicolingüística. . Ribeirão Preto, SP: Tecmedd. . Acesso em: 08 nov. 2024. , 2005
APA
Temas em neuropsicolingüística. (2005). Temas em neuropsicolingüística. Ribeirão Preto, SP: Tecmedd.
NLM
Temas em neuropsicolingüística. 2005 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Temas em neuropsicolingüística. 2005 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Parte de monografia/livro
Avaliação de compreensão de leitura silenciosa via Internet (www) (2005)
Macedo, Elizeu Coutinho de; Lukasova, Katerina; Nikaedo, Carolina; Orsati, Fernanda Tebxereni; Diana, Cleber; Capovilla, Alessandra Gotuzzo Seabra; Capovilla, Fernando César
Fonte: Neuropsicologia & aprendizagem, para viver melhor. Unidade: IP
Assuntos: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, LEITURA, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACEDO, Elizeu Coutinho de et al. Avaliação de compreensão de leitura silenciosa via Internet (www). Neuropsicologia & aprendizagem, para viver melhor. Tradução . Ribeirão Preto, SP: Tecmed, 2005. . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Macedo, E. C. de, Lukasova, K., Nikaedo, C., Orsati, F. T., Diana, C., Capovilla, A. G. S., & Capovilla, F. C. (2005). Avaliação de compreensão de leitura silenciosa via Internet (www). In Neuropsicologia & aprendizagem, para viver melhor. Ribeirão Preto, SP: Tecmed.
NLM
Macedo EC de, Lukasova K, Nikaedo C, Orsati FT, Diana C, Capovilla AGS, Capovilla FC. Avaliação de compreensão de leitura silenciosa via Internet (www). In: Neuropsicologia & aprendizagem, para viver melhor. Ribeirão Preto, SP: Tecmed; 2005. [citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Macedo EC de, Lukasova K, Nikaedo C, Orsati FT, Diana C, Capovilla AGS, Capovilla FC. Avaliação de compreensão de leitura silenciosa via Internet (www). In: Neuropsicologia & aprendizagem, para viver melhor. Ribeirão Preto, SP: Tecmed; 2005. [citado 2024 nov. 08 ]
Parte de monografia/livro
Avaliação da eficácia da versão computadorizada do Teste de Nomeção de Figuras por Escrita na World Wide Web (2005)
Lukasova, Katerina; Macedo, Elizeu Coutinho de; Nikaedo, Carolina; Orsati, Fernanda Tebxereni; Diana, Cleber; Capovilla, Alessandra Gotuzzo Seabra; Capovilla, Fernando César
Fonte: Neuropsicologia & aprendizagem, para viver melhor. Unidade: IP
Assuntos: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, LEITURA, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LUKASOVA, Katerina et al. Avaliação da eficácia da versão computadorizada do Teste de Nomeção de Figuras por Escrita na World Wide Web. Neuropsicologia & aprendizagem, para viver melhor. Tradução . Ribeirão Preto, SP: Tecmed, 2005. . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Lukasova, K., Macedo, E. C. de, Nikaedo, C., Orsati, F. T., Diana, C., Capovilla, A. G. S., & Capovilla, F. C. (2005). Avaliação da eficácia da versão computadorizada do Teste de Nomeção de Figuras por Escrita na World Wide Web. In Neuropsicologia & aprendizagem, para viver melhor. Ribeirão Preto, SP: Tecmed.
NLM
Lukasova K, Macedo EC de, Nikaedo C, Orsati FT, Diana C, Capovilla AGS, Capovilla FC. Avaliação da eficácia da versão computadorizada do Teste de Nomeção de Figuras por Escrita na World Wide Web. In: Neuropsicologia & aprendizagem, para viver melhor. Ribeirão Preto, SP: Tecmed; 2005. [citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Lukasova K, Macedo EC de, Nikaedo C, Orsati FT, Diana C, Capovilla AGS, Capovilla FC. Avaliação da eficácia da versão computadorizada do Teste de Nomeção de Figuras por Escrita na World Wide Web. In: Neuropsicologia & aprendizagem, para viver melhor. Ribeirão Preto, SP: Tecmed; 2005. [citado 2024 nov. 08 ]
Parte de monografia/livro
Tecnologia para análise de emissões vocálicas em nomeação e leitura oral nas afasias e dislexias (2002)
Capovilla, Fernando César ; Macedo, Elizeu Coutinho de; Capovilla, Alessandra Gotuzo Seabra
Fonte: Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar. Unidade: IP
Assuntos: LEITURA, AFASIA, DISLEXIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPOVILLA, Fernando César e MACEDO, Elizeu Coutinho de e CAPOVILLA, Alessandra Gotuzo Seabra. Tecnologia para análise de emissões vocálicas em nomeação e leitura oral nas afasias e dislexias. Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar. Tradução . São Paulo: Scorteci/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia, 2002. . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Capovilla, F. C., Macedo, E. C. de, & Capovilla, A. G. S. (2002). Tecnologia para análise de emissões vocálicas em nomeação e leitura oral nas afasias e dislexias. In Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar. São Paulo: Scorteci/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia.
NLM
Capovilla FC, Macedo EC de, Capovilla AGS. Tecnologia para análise de emissões vocálicas em nomeação e leitura oral nas afasias e dislexias. In: Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar. São Paulo: Scorteci/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia; 2002. [citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Capovilla FC, Macedo EC de, Capovilla AGS. Tecnologia para análise de emissões vocálicas em nomeação e leitura oral nas afasias e dislexias. In: Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar. São Paulo: Scorteci/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia; 2002. [citado 2024 nov. 08 ]
Parte de monografia/livro
Avaliação cognitiva de crianças com severos distúrbios motores: versões computadorizadas validadas de testes de vocabulário, compreensão auditiva, leitura e inteligência geral (2002)
Capovilla, Fernando César ; Thiers, Valéria de Oliveira; Macedo, Elizeu Coutinho de
Fonte: Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar. Unidade: IP
Assuntos: ERGONOMIA (EDUCAÇÃO FÍSICA), REABILITAÇÃO (PSICOTERAPIA), CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPOVILLA, Fernando César e THIERS, Valéria de Oliveira e MACEDO, Elizeu Coutinho de. Avaliação cognitiva de crianças com severos distúrbios motores: versões computadorizadas validadas de testes de vocabulário, compreensão auditiva, leitura e inteligência geral. Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar. Tradução . São Paulo: Scor Tecci, 2002. . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Capovilla, F. C., Thiers, V. de O., & Macedo, E. C. de. (2002). Avaliação cognitiva de crianças com severos distúrbios motores: versões computadorizadas validadas de testes de vocabulário, compreensão auditiva, leitura e inteligência geral. In Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar. São Paulo: Scor Tecci.
NLM
Capovilla FC, Thiers V de O, Macedo EC de. Avaliação cognitiva de crianças com severos distúrbios motores: versões computadorizadas validadas de testes de vocabulário, compreensão auditiva, leitura e inteligência geral. In: Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar. São Paulo: Scor Tecci; 2002. [citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Capovilla FC, Thiers V de O, Macedo EC de. Avaliação cognitiva de crianças com severos distúrbios motores: versões computadorizadas validadas de testes de vocabulário, compreensão auditiva, leitura e inteligência geral. In: Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar. São Paulo: Scor Tecci; 2002. [citado 2024 nov. 08 ]
Parte de monografia/livro
Usando testes computadorizados de competência de leitura e em voz alta para mapear desenvolvimento de rotas de leitura, e testes de compreensão auditiva e de leitura para diagnóstico diferencial da dislexia (2002)
Capovilla, Fernando César ; Macedo, Elizeu Coutinho de; Capovilla, Alessandra Gotuzo Seabra
Fonte: Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar. Unidade: IP
Assuntos: COMPREENSÃO DA LEITURA, DIAGNÓSTICO, DISLEXIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPOVILLA, Fernando César e MACEDO, Elizeu Coutinho de e CAPOVILLA, Alessandra Gotuzo Seabra. Usando testes computadorizados de competência de leitura e em voz alta para mapear desenvolvimento de rotas de leitura, e testes de compreensão auditiva e de leitura para diagnóstico diferencial da dislexia. Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar. Tradução . São Paulo: Scorteci/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia, 2002. . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Capovilla, F. C., Macedo, E. C. de, & Capovilla, A. G. S. (2002). Usando testes computadorizados de competência de leitura e em voz alta para mapear desenvolvimento de rotas de leitura, e testes de compreensão auditiva e de leitura para diagnóstico diferencial da dislexia. In Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar. São Paulo: Scorteci/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia.
NLM
Capovilla FC, Macedo EC de, Capovilla AGS. Usando testes computadorizados de competência de leitura e em voz alta para mapear desenvolvimento de rotas de leitura, e testes de compreensão auditiva e de leitura para diagnóstico diferencial da dislexia. In: Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar. São Paulo: Scorteci/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia; 2002. [citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Capovilla FC, Macedo EC de, Capovilla AGS. Usando testes computadorizados de competência de leitura e em voz alta para mapear desenvolvimento de rotas de leitura, e testes de compreensão auditiva e de leitura para diagnóstico diferencial da dislexia. In: Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar. São Paulo: Scorteci/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia; 2002. [citado 2024 nov. 08 ]
Parte de monografia/livro
Competência de leitura: tecnologia e modelos na avaliação de compreensão em leitura silenciosa e de reconhecimento e decodificação em leitura em voz alta (2002)
Capovilla, Fernando César ; Macedo, Elizeu Coutinho de; Charin, Sergio
Fonte: Distúrbios de leitura e escrita: teoria e prática. Unidade: IP
Assuntos: TESTES PSICOLÓGICOS, LEITURA (AVALIAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPOVILLA, Fernando César e MACEDO, Elizeu Coutinho de e CHARIN, Sergio. Competência de leitura: tecnologia e modelos na avaliação de compreensão em leitura silenciosa e de reconhecimento e decodificação em leitura em voz alta. Distúrbios de leitura e escrita: teoria e prática. Tradução . São Paulo: Manole, 2002. . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Capovilla, F. C., Macedo, E. C. de, & Charin, S. (2002). Competência de leitura: tecnologia e modelos na avaliação de compreensão em leitura silenciosa e de reconhecimento e decodificação em leitura em voz alta. In Distúrbios de leitura e escrita: teoria e prática. São Paulo: Manole.
NLM
Capovilla FC, Macedo EC de, Charin S. Competência de leitura: tecnologia e modelos na avaliação de compreensão em leitura silenciosa e de reconhecimento e decodificação em leitura em voz alta. In: Distúrbios de leitura e escrita: teoria e prática. São Paulo: Manole; 2002. [citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Capovilla FC, Macedo EC de, Charin S. Competência de leitura: tecnologia e modelos na avaliação de compreensão em leitura silenciosa e de reconhecimento e decodificação em leitura em voz alta. In: Distúrbios de leitura e escrita: teoria e prática. São Paulo: Manole; 2002. [citado 2024 nov. 08 ]
Artigo de periodico
Comunicação alternativa na USP na década de 1991-2001: tecnologia e pesquisa em reabilitação, educação e inclusão (2001)
Capovilla, Fernando César ; Capovilla, Alessandra Gotuzo Seabra; Macedo, Elizeu Coutinho de
Fonte: Temas sobre Desenvolvimento. Unidade: IP
Assuntos: COMUNICAÇÃO, PARALISIA CEREBRAL, REABILITAÇÃO DE DEFICIENTES AUDITIVOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPOVILLA, Fernando César e CAPOVILLA, Alessandra Gotuzo Seabra e MACEDO, Elizeu Coutinho de. Comunicação alternativa na USP na década de 1991-2001: tecnologia e pesquisa em reabilitação, educação e inclusão. Temas sobre Desenvolvimento, v. 10, n. 58/59, p. 18CE-42CE, 2001Tradução . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Capovilla, F. C., Capovilla, A. G. S., & Macedo, E. C. de. (2001). Comunicação alternativa na USP na década de 1991-2001: tecnologia e pesquisa em reabilitação, educação e inclusão. Temas sobre Desenvolvimento, 10( 58/59), 18CE-42CE.
NLM
Capovilla FC, Capovilla AGS, Macedo EC de. Comunicação alternativa na USP na década de 1991-2001: tecnologia e pesquisa em reabilitação, educação e inclusão. Temas sobre Desenvolvimento. 2001 ; 10( 58/59): 18CE-42CE.[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Capovilla FC, Capovilla AGS, Macedo EC de. Comunicação alternativa na USP na década de 1991-2001: tecnologia e pesquisa em reabilitação, educação e inclusão. Temas sobre Desenvolvimento. 2001 ; 10( 58/59): 18CE-42CE.[citado 2024 nov. 08 ]
Tese (Doutorado)
Competência de leitura: tecnologia na avaliação de leitura em voz alta, por crianças e adultos, de ítens psicolinguísticos isolados (2000)
Macedo, Elizeu Coutinho de; Capovilla, Fernando César (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: LEITURA, PSICOLOGIA EXPERIMENTAL, PROCESSOS COGNITIVOS, PSICOLINGUÍSTICA, DISLEXIA (PSICOLOGIA), NEUROPSICOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACEDO, Elizeu Coutinho de. Competência de leitura: tecnologia na avaliação de leitura em voz alta, por crianças e adultos, de ítens psicolinguísticos isolados. 2000. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Macedo, E. C. de. (2000). Competência de leitura: tecnologia na avaliação de leitura em voz alta, por crianças e adultos, de ítens psicolinguísticos isolados (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Macedo EC de. Competência de leitura: tecnologia na avaliação de leitura em voz alta, por crianças e adultos, de ítens psicolinguísticos isolados. 2000 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Macedo EC de. Competência de leitura: tecnologia na avaliação de leitura em voz alta, por crianças e adultos, de ítens psicolinguísticos isolados. 2000 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Monografia/livro-ed/org
Tecnologia em (Re)Habilitação Cognitiva 2000: a dinâmica clínica-teoria-pesquisa (2000)
Gonçalves, Maria de Jesus (Organizador); Macedo, Elizeu Coutinho de (Organizador); Sennyey, Alexa Livia (Organizador); Capovilla, Fernando César (Organizador)
Unidade: IP
Assuntos: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, PROCESSOS COGNITIVOS, REABILITAÇÃO (PSICOTERAPIA), COMPUTAÇÃO APLICADA, PSICOLOGIA
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ABNT
Tecnologia em (Re)Habilitação Cognitiva 2000: a dinâmica clínica-teoria-pesquisa. . São Paulo: Centro Universitário São Camilo/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia. . Acesso em: 08 nov. 2024. , 2000
APA
Tecnologia em (Re)Habilitação Cognitiva 2000: a dinâmica clínica-teoria-pesquisa. (2000). Tecnologia em (Re)Habilitação Cognitiva 2000: a dinâmica clínica-teoria-pesquisa. São Paulo: Centro Universitário São Camilo/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia.
NLM
Tecnologia em (Re)Habilitação Cognitiva 2000: a dinâmica clínica-teoria-pesquisa. 2000 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Tecnologia em (Re)Habilitação Cognitiva 2000: a dinâmica clínica-teoria-pesquisa. 2000 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Parte de monografia/livro
Avaliação computadorizada de leitura em dislexia, conhecimento de sinais em surdez e habilidades escolásticas em paralisia cerebral (1998)
Capovilla, Fernando César ; Macedo, Elizeu Coutinho de; Capovilla, Alessandra Gotuzo Seabra; Thiers, Valéria de Oliveira; Raphael, Walkiria Duarte; Duduchi, Marcelo; Charin, Sérgio
Fonte: Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: uma perspectiva multidisciplinar. Unidade: IP
Assuntos: DISLEXIA, SURDEZ, LEITURA, COMPUTAÇÃO APLICADA
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ABNT
CAPOVILLA, Fernando César et al. Avaliação computadorizada de leitura em dislexia, conhecimento de sinais em surdez e habilidades escolásticas em paralisia cerebral. Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: uma perspectiva multidisciplinar. Tradução . São Paulo: EDUNISC, 1998. . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Capovilla, F. C., Macedo, E. C. de, Capovilla, A. G. S., Thiers, V. de O., Raphael, W. D., Duduchi, M., & Charin, S. (1998). Avaliação computadorizada de leitura em dislexia, conhecimento de sinais em surdez e habilidades escolásticas em paralisia cerebral. In Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: uma perspectiva multidisciplinar. São Paulo: EDUNISC.
NLM
Capovilla FC, Macedo EC de, Capovilla AGS, Thiers V de O, Raphael WD, Duduchi M, Charin S. Avaliação computadorizada de leitura em dislexia, conhecimento de sinais em surdez e habilidades escolásticas em paralisia cerebral. In: Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: uma perspectiva multidisciplinar. São Paulo: EDUNISC; 1998. [citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Capovilla FC, Macedo EC de, Capovilla AGS, Thiers V de O, Raphael WD, Duduchi M, Charin S. Avaliação computadorizada de leitura em dislexia, conhecimento de sinais em surdez e habilidades escolásticas em paralisia cerebral. In: Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: uma perspectiva multidisciplinar. São Paulo: EDUNISC; 1998. [citado 2024 nov. 08 ]
Artigo de periodico
Validações preliminares das adaptações computadorizadas, para paralisados cerebrais, do reversal test, do teste de prontidão para leitura, e do teste de maturidade para leitura (1998)
Capovilla, Fernando César ; Thiers, Valéria de Oliveira; Macedo, Elizeu Coutinho de; Duduchi, Marcelo
Fonte: Temas sobre Desenvolvimento. Unidade: IP
Assuntos: TESTES PSICOLÓGICOS, COMPUTAÇÃO APLICADA, PSICOLOGIA, LEITURA
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ABNT
CAPOVILLA, Fernando César et al. Validações preliminares das adaptações computadorizadas, para paralisados cerebrais, do reversal test, do teste de prontidão para leitura, e do teste de maturidade para leitura. Temas sobre Desenvolvimento, v. 6, n. 36, p. 28-34, 1998Tradução . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Capovilla, F. C., Thiers, V. de O., Macedo, E. C. de, & Duduchi, M. (1998). Validações preliminares das adaptações computadorizadas, para paralisados cerebrais, do reversal test, do teste de prontidão para leitura, e do teste de maturidade para leitura. Temas sobre Desenvolvimento, 6( 36), 28-34.
NLM
Capovilla FC, Thiers V de O, Macedo EC de, Duduchi M. Validações preliminares das adaptações computadorizadas, para paralisados cerebrais, do reversal test, do teste de prontidão para leitura, e do teste de maturidade para leitura. Temas sobre Desenvolvimento. 1998 ; 6( 36): 28-34.[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Capovilla FC, Thiers V de O, Macedo EC de, Duduchi M. Validações preliminares das adaptações computadorizadas, para paralisados cerebrais, do reversal test, do teste de prontidão para leitura, e do teste de maturidade para leitura. Temas sobre Desenvolvimento. 1998 ; 6( 36): 28-34.[citado 2024 nov. 08 ]

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