ReP USP - Resultado da busca

Artigo de jornal-dep/entr
Escola joga livros no lixo. [Depoimento a M. Rehder] (2008)
Bittencourt, Circe Maria Fernandes
Source: Jornal da Tarde. Unidade: FE
Subjects: ESCOLA PÚBLICA, MATERIAL PARADIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Escola joga livros no lixo. [Depoimento a M. Rehder]. Jornal da Tarde[S.l: s.n.], 2008.
APA
Bittencourt, C. M. F. (2008). Escola joga livros no lixo. [Depoimento a M. Rehder]. Jornal da Tarde. São Paulo.
NLM
Bittencourt CMF. Escola joga livros no lixo. [Depoimento a M. Rehder]. Jornal da Tarde. 2008 ;01 fe 2008. p. 3-A
Vancouver
Bittencourt CMF. Escola joga livros no lixo. [Depoimento a M. Rehder]. Jornal da Tarde. 2008 ;01 fe 2008. p. 3-A
Tese
A sombra do arco-íris: um estudo histórico/mitocrítico do discurso pedagógico de Malba Tahan (2008)
Oliveira, Cristiane Coppe de; D'Ambrosio, Ubiratan (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA MATEMÁTICA, MITOS, IMAGINÁRIO, DISCURSO (EDUCAÇÃO), ETNOMATEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Cristiane Coppe de; D'AMBROSIO, Ubiratan. A sombra do arco-íris: um estudo histórico/mitocrítico do discurso pedagógico de Malba Tahan. 2008.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22022008-114921/ >.
APA
Oliveira, C. C. de, & D'Ambrosio, U. (2008). A sombra do arco-íris: um estudo histórico/mitocrítico do discurso pedagógico de Malba Tahan. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22022008-114921/
NLM
Oliveira CC de, D'Ambrosio U. A sombra do arco-íris: um estudo histórico/mitocrítico do discurso pedagógico de Malba Tahan [Internet]. 2008 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22022008-114921/
Vancouver
Oliveira CC de, D'Ambrosio U. A sombra do arco-íris: um estudo histórico/mitocrítico do discurso pedagógico de Malba Tahan [Internet]. 2008 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22022008-114921/
Monografia/livro-ed/org
Filosofia e educação: estudos 6 (2008)
Lauand, Luiz Jean (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAUAND, Luiz Jean. Filosofia e educação: estudos 6. [S.l: s.n.], 2008.
APA
Lauand, L. J. (2008). Filosofia e educação: estudos 6. São Paulo: CEMOrOc/EDF-Feusp.
NLM
Lauand LJ. Filosofia e educação: estudos 6. 2008 ;
Vancouver
Lauand LJ. Filosofia e educação: estudos 6. 2008 ;
Parte de monografia/livro
Notas sobre práticas de memorização na escola, tradições populares e catolicismo rústico no fim do século dezenove e início do século vinte (2008)
Souza, Maria Cecília Cortez Christiano de
Source: Filosofia e educação: estudos 6.. Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, MEMORIZAÇÃO (EDUCAÇÃO), MÉTODOS DE ENSINO, CATOLICISMO (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Maria Cecília Cortez Christiano de. Notas sobre práticas de memorização na escola, tradições populares e catolicismo rústico no fim do século dezenove e início do século vinte. In: Filosofia e educação: estudos 6.[S.l: s.n.], 2008.
APA
Souza, M. C. C. C. de. (2008). Notas sobre práticas de memorização na escola, tradições populares e catolicismo rústico no fim do século dezenove e início do século vinte. In Filosofia e educação: estudos 6.. São Paulo: CEMOrOc/EDF-Feusp.
NLM
Souza MCCC de. Notas sobre práticas de memorização na escola, tradições populares e catolicismo rústico no fim do século dezenove e início do século vinte. In: Filosofia e educação: estudos 6. São Paulo: CEMOrOc/EDF-Feusp; 2008.
Vancouver
Souza MCCC de. Notas sobre práticas de memorização na escola, tradições populares e catolicismo rústico no fim do século dezenove e início do século vinte. In: Filosofia e educação: estudos 6. São Paulo: CEMOrOc/EDF-Feusp; 2008.
Parte de monografia/livro
A dignidade da palavra e a escola (2008)
Souza, Maria Cecília Cortez Christiano de
Source: Filosofia e educação: estudos 6.. Unidade: FE
Subjects: LINGUAGEM ORAL, ORALIDADE, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Maria Cecília Cortez Christiano de. A dignidade da palavra e a escola. In: Filosofia e educação: estudos 6.[S.l: s.n.], 2008.
APA
Souza, M. C. C. C. de. (2008). A dignidade da palavra e a escola. In Filosofia e educação: estudos 6.. São Paulo: CEMOrOC/EDF-Feusp.
NLM
Souza MCCC de. A dignidade da palavra e a escola. In: Filosofia e educação: estudos 6. São Paulo: CEMOrOC/EDF-Feusp; 2008.
Vancouver
Souza MCCC de. A dignidade da palavra e a escola. In: Filosofia e educação: estudos 6. São Paulo: CEMOrOC/EDF-Feusp; 2008.
Outros
O presente volume recolhe trabalhos ligados à disciplina... [Orelha de livro] (2008)
Lauand, Luiz Jean (Organizador)
Source: Filosofia e educação: estudos 6.. Unidade: FE
Assunto: LÍNGUAS ASIÁTICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAUAND, Luiz Jean. O presente volume recolhe trabalhos ligados à disciplina.. [Orelha de livro]. Filosofia e educação: estudos 6.[S.l: s.n.], 2008.
APA
Lauand, L. J. (2008). O presente volume recolhe trabalhos ligados à disciplina.. [Orelha de livro]. Filosofia e educação: estudos 6.. São Paulo: CEMOrOc/EDF-Feusp.
NLM
Lauand LJ. O presente volume recolhe trabalhos ligados à disciplina.. [Orelha de livro]. Filosofia e educação: estudos 6. 2008 ;
Vancouver
Lauand LJ. O presente volume recolhe trabalhos ligados à disciplina.. [Orelha de livro]. Filosofia e educação: estudos 6. 2008 ;
Artigo de jornal-dep/entr
Vida familiar é importante, mas não substitui a escola. [Entrevista a R. Cafardo] (2008)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian
Source: O Estado de São Paulo.. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, RELAÇÃO ALUNO-ESCOLA, AMBIENTE ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Vida familiar é importante, mas não substitui a escola. [Entrevista a R. Cafardo]. O Estado de São Paulo.[S.l: s.n.], 2008.
APA
Colello, S. de M. G. (2008). Vida familiar é importante, mas não substitui a escola. [Entrevista a R. Cafardo]. O Estado de São Paulo.. São Paulo.
NLM
Colello S de MG. Vida familiar é importante, mas não substitui a escola. [Entrevista a R. Cafardo]. O Estado de São Paulo. 2008 ;04 maio 2008. A-25.
Vancouver
Colello S de MG. Vida familiar é importante, mas não substitui a escola. [Entrevista a R. Cafardo]. O Estado de São Paulo. 2008 ;04 maio 2008. A-25.
Monografia/livro-ed/org
Educação superior no Brasil: 10 anos pós-LDB (2008)
Catani, Afrânio Mendes (consult)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, LEGISLAÇÃO ESCOLAR, POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO), POLÍTICA EDUCACIONAL, ACESSO À EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CATANI, Afrânio Mendes. Educação superior no Brasil: 10 anos pós-LDB. [S.l: s.n.], 2008.
APA
Catani, A. M. (2008). Educação superior no Brasil: 10 anos pós-LDB. Brasília: Inep.
NLM
Catani AM. Educação superior no Brasil: 10 anos pós-LDB. 2008 ;
Vancouver
Catani AM. Educação superior no Brasil: 10 anos pós-LDB. 2008 ;
Trabalho de evento
Processos de ensinar e aprender: lugares e culturas no campo da geografia (2008)
Pontuschka, Nídia Nacib
Source: Trajetórias e processos de ensinar a aprender: práticas e didáticas: anais.. Conference titles: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Unidade: FE
Subjects: GEOGRAFIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PONTUSCHKA, Nídia Nacib. Processos de ensinar e aprender: lugares e culturas no campo da geografia. Anais.. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008.
APA
Pontuschka, N. N. (2008). Processos de ensinar e aprender: lugares e culturas no campo da geografia. In Trajetórias e processos de ensinar a aprender: práticas e didáticas: anais.. Porto Alegre: EDIPUCRS.
NLM
Pontuschka NN. Processos de ensinar e aprender: lugares e culturas no campo da geografia. Trajetórias e processos de ensinar a aprender: práticas e didáticas: anais. 2008 ;
Vancouver
Pontuschka NN. Processos de ensinar e aprender: lugares e culturas no campo da geografia. Trajetórias e processos de ensinar a aprender: práticas e didáticas: anais. 2008 ;
Artigo de jornal
Professores vão ter guias curriculares. [Depoimento a M. Rehder] (2008)
Colello, Silvia de Mattos Gasparian
Source: Jornal da Tarde. Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL, CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO, POLÍTICA EDUCACIONAL, ENSINO PÚBLICO, ALFABETIZAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian. Professores vão ter guias curriculares. [Depoimento a M. Rehder]. Jornal da Tarde, São Paulo, p. 03 abr. 2008. 7-A, 2008.
APA
Colello, S. de M. G. (2008). Professores vão ter guias curriculares. [Depoimento a M. Rehder]. Jornal da Tarde, p. 03 abr. 2008. 7-A. São Paulo.
NLM
Colello S de MG. Professores vão ter guias curriculares. [Depoimento a M. Rehder]. Jornal da Tarde. 2008 ;03 abr. 2008. 7-A.
Vancouver
Colello S de MG. Professores vão ter guias curriculares. [Depoimento a M. Rehder]. Jornal da Tarde. 2008 ;03 abr. 2008. 7-A.
Artigo de jornal-dep/entr
Kassab investe em creche que não tem professor formado. [Depoimento a F. Takahashi] (2008)
Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso
Unidade: FE
Subjects: CRECHES (EDUCAÇÃO;QUALIDADE;DESEMPENHO;AVALIAÇÃO), ENSINO (QUALIDADE;DESEMPENHO), TERCEIRIZAÇÃO (EDUCAÇÃO;AVALIAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NASCIMENTO, Maria Letícia Barros Pedroso. Kassab investe em creche que não tem professor formado. [Depoimento a F. Takahashi]. [S.l: s.n.], 2008.
APA
Nascimento, M. L. B. P. (2008). Kassab investe em creche que não tem professor formado. [Depoimento a F. Takahashi]. São Paulo.
NLM
Nascimento MLBP. Kassab investe em creche que não tem professor formado. [Depoimento a F. Takahashi]. 2008 ;24 jul. 2008. C-1.
Vancouver
Nascimento MLBP. Kassab investe em creche que não tem professor formado. [Depoimento a F. Takahashi]. 2008 ;24 jul. 2008. C-1.
Artigo de jornal-dep/entr
Para professora, áudio não substitui leitura, mas amplia conhecimento. [Depoimento] (2008)
Rezende, Neide Luzia de
Source: Folha de S. Paulo.. Unidade: FE
Subjects: AUDIOLIVRO, LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
REZENDE, Neide Luzia de. Para professora, áudio não substitui leitura, mas amplia conhecimento. [Depoimento]. Folha de S. Paulo.[S.l: s.n.], 2008.
APA
Rezende, N. L. de. (2008). Para professora, áudio não substitui leitura, mas amplia conhecimento. [Depoimento]. Folha de S. Paulo.. São Paulo.
NLM
Rezende NL de. Para professora, áudio não substitui leitura, mas amplia conhecimento. [Depoimento]. Folha de S. Paulo. 2008 ;04 maio 2008. F-5.
Vancouver
Rezende NL de. Para professora, áudio não substitui leitura, mas amplia conhecimento. [Depoimento]. Folha de S. Paulo. 2008 ;04 maio 2008. F-5.
Trabalho de evento
O estágio como fator desencadeador de concepções sobre o ensino de matemática (2008)
Zimer, Tania Teresinha Bruns; Abib, Maria Lúcia Vital dos Santos
Source: Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais.. Conference titles: ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESTÁGIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZIMER, Tania Teresinha Bruns; ABIB, Maria Lúcia Vital dos Santos. O estágio como fator desencadeador de concepções sobre o ensino de matemática. Anais.. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008.
APA
Zimer, T. T. B., & Abib, M. L. V. dos S. (2008). O estágio como fator desencadeador de concepções sobre o ensino de matemática. In Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais.. Porto Alegre: EDIPUCRS.
NLM
Zimer TTB, Abib MLV dos S. O estágio como fator desencadeador de concepções sobre o ensino de matemática. Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais. 2008 ;
Vancouver
Zimer TTB, Abib MLV dos S. O estágio como fator desencadeador de concepções sobre o ensino de matemática. Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais. 2008 ;
Trabalho de evento
Avaliação da educação básica e gestão de políticas públicas: uma relação em construção (2008)
Sousa, Sandra Maria Zákia Lian
Source: Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais.. Conference titles: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL, POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO), ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUSA, Sandra Maria Zákia Lian. Avaliação da educação básica e gestão de políticas públicas: uma relação em construção. Anais.. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008.
APA
Sousa, S. M. Z. L. (2008). Avaliação da educação básica e gestão de políticas públicas: uma relação em construção. In Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais.. Porto Alegre: EDIPUCRS.
NLM
Sousa SMZL. Avaliação da educação básica e gestão de políticas públicas: uma relação em construção. Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais. 2008 ;
Vancouver
Sousa SMZL. Avaliação da educação básica e gestão de políticas públicas: uma relação em construção. Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais. 2008 ;
Trabalho de evento
O diálogo entre a ciência da educação (pedagogia) e a teoria do ensino (didática): da busca contra-hegemônica das orientações educativas das décadas de 1980 e 1990 aos rebatimentos pós-modernos nas recentes produções acadêmicas (2008)
Faria, Lenilda R. A.; Almeida, Maria Isabel de
Source: Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais.. Conference titles: Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, DIDÁTICA (ESTUDO E ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SABERES DO DOCENTE, IDENTIDADE PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FARIA, Lenilda R. A.; ALMEIDA, Maria Isabel de. O diálogo entre a ciência da educação (pedagogia) e a teoria do ensino (didática): da busca contra-hegemônica das orientações educativas das décadas de 1980 e 1990 aos rebatimentos pós-modernos nas recentes produções acadêmicas. Anais.. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2008.
APA
Faria, L. R. A., & Almeida, M. I. de. (2008). O diálogo entre a ciência da educação (pedagogia) e a teoria do ensino (didática): da busca contra-hegemônica das orientações educativas das décadas de 1980 e 1990 aos rebatimentos pós-modernos nas recentes produções acadêmicas. In Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais.. Porto Alegre: EDIPUCRS.
NLM
Faria LRA, Almeida MI de. O diálogo entre a ciência da educação (pedagogia) e a teoria do ensino (didática): da busca contra-hegemônica das orientações educativas das décadas de 1980 e 1990 aos rebatimentos pós-modernos nas recentes produções acadêmicas. Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais. 2008 ;
Vancouver
Faria LRA, Almeida MI de. O diálogo entre a ciência da educação (pedagogia) e a teoria do ensino (didática): da busca contra-hegemônica das orientações educativas das décadas de 1980 e 1990 aos rebatimentos pós-modernos nas recentes produções acadêmicas. Trajetórias e processos de ensinar e aprender: lugares, memórias e culturas: anais. 2008 ;
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Há quase vinte anos, eu lia pela primeira vez... [Apresentação] (2008)
Lajonquière, Leandro de
Source: Saber falar: como se adquire a língua.. Unidade: FE
Subjects: LINGUAGEM (AQUISIÇÃO), LINGUAGEM E COGNIÇÃO, PSICOLINGUÍSTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. Há quase vinte anos, eu lia pela primeira vez.. [Apresentação]. Saber falar: como se adquire a língua.[S.l: s.n.], 2008.
APA
Lajonquière, L. de. (2008). Há quase vinte anos, eu lia pela primeira vez.. [Apresentação]. Saber falar: como se adquire a língua.. Petrópolis: Vozes.
NLM
Lajonquière L de. Há quase vinte anos, eu lia pela primeira vez.. [Apresentação]. Saber falar: como se adquire a língua. 2008 ;
Vancouver
Lajonquière L de. Há quase vinte anos, eu lia pela primeira vez.. [Apresentação]. Saber falar: como se adquire a língua. 2008 ;
Monografia/livro-ed/org
Saber falar: como se adquire a língua (2008)
Lajonquière, Leandro de (Editor)
Unidade: FE
Subjects: LINGUAGEM (AQUISIÇÃO), LINGUAGEM E COGNIÇÃO, PSICOLINGUÍSTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LAJONQUIÈRE, Leandro de. Saber falar: como se adquire a língua. [S.l: s.n.], 2008.
APA
Lajonquière, L. de. (2008). Saber falar: como se adquire a língua. Petrópolis: Vozes.
NLM
Lajonquière L de. Saber falar: como se adquire a língua. 2008 ;
Vancouver
Lajonquière L de. Saber falar: como se adquire a língua. 2008 ;
Tese
A televisão pública no Brasil: um estudo sobre estratégias de manutenção da ordem (2008)
Vidigal, Fernanda Rezende; Setton, Maria da Graca Jacintho (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, COMUNICAÇÃO DE MASSA (EDUCAÇÃO), TELEVISÃO PÚBLICA, TELEVISÃO COMERCIAL, TELEVISÃO EDUCATIVA, TELEVISÃO DE ALTA DEFINIÇÃO, TELEVISÃO DIGITAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VIDIGAL, Fernanda Rezende; SETTON, Maria da Graca Jacintho. A televisão pública no Brasil: um estudo sobre estratégias de manutenção da ordem. 2008.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16062008-134113/ >.
APA
Vidigal, F. R., & Setton, M. da G. J. (2008). A televisão pública no Brasil: um estudo sobre estratégias de manutenção da ordem. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16062008-134113/
NLM
Vidigal FR, Setton M da GJ. A televisão pública no Brasil: um estudo sobre estratégias de manutenção da ordem [Internet]. 2008 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16062008-134113/
Vancouver
Vidigal FR, Setton M da GJ. A televisão pública no Brasil: um estudo sobre estratégias de manutenção da ordem [Internet]. 2008 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-16062008-134113/
Artigo de periodico
Novas tecnologias e letramento: a leitura e a escrita de professoras (2008)
Bueno, Belmira Oliveira; Souza, Denise Trento Rebello de; Bello, Isabel Melero
Source: Revista Portuguesa de Pedagogia.. Unidade: FE
Subjects: LEITURA, ESCRITA, LETRAMENTO, AVALIAÇÃO DO PROFESSOR, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, NOVAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BUENO, Belmira Oliveira; SOUZA, Denise Trento Rebello de; BELLO, Isabel Melero. Novas tecnologias e letramento: a leitura e a escrita de professoras. Revista Portuguesa de Pedagogia., Coimbra, v. 42, n. 1, p. 45-64, 2008. DOI: 10.14195/1647-8614_42-1_3.
APA
Bueno, B. O., Souza, D. T. R. de, & Bello, I. M. (2008). Novas tecnologias e letramento: a leitura e a escrita de professoras. Revista Portuguesa de Pedagogia., 42( 1), 45-64. doi:10.14195/1647-8614_42-1_3
NLM
Bueno BO, Souza DTR de, Bello IM. Novas tecnologias e letramento: a leitura e a escrita de professoras. Revista Portuguesa de Pedagogia. 2008 ; 42( 1): 45-64.
Vancouver
Bueno BO, Souza DTR de, Bello IM. Novas tecnologias e letramento: a leitura e a escrita de professoras. Revista Portuguesa de Pedagogia. 2008 ; 42( 1): 45-64.
Parte de monografia/livro
Educação, meio ambiente e cultura: transformando as práticas (2008)
Jacobi, Pedro Roberto
Source: Linguagens plurais: cultura e meio ambiente.. Unidade: FE
Subjects: MEIO AMBIENTE, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
JACOBI, Pedro Roberto. Educação, meio ambiente e cultura: transformando as práticas. In: Linguagens plurais: cultura e meio ambiente.[S.l: s.n.], 2008.
APA
Jacobi, P. R. (2008). Educação, meio ambiente e cultura: transformando as práticas. In Linguagens plurais: cultura e meio ambiente.. Bauru: EDUSC.
NLM
Jacobi PR. Educação, meio ambiente e cultura: transformando as práticas. In: Linguagens plurais: cultura e meio ambiente. Bauru: EDUSC; 2008.
Vancouver
Jacobi PR. Educação, meio ambiente e cultura: transformando as práticas. In: Linguagens plurais: cultura e meio ambiente. Bauru: EDUSC; 2008.

USP Schools

ReP

Filtros

Document Types

USP Schools

Departament

Authors

USP affiliated authors

Subjects

Source title

Publisher

Conference titles

Countries/Territories

Normalized affiliation

Non normalized affiliation

Área de concentração

Keywords