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Trabalho de evento-resumo
Act locally but communicate globally: Guarani aquifer system transboundary cooperation (2021)
Hirata, Ricardo ; Foster, Stephen
Source: Book of Abstracts. Conference titles: ISARM International Conference. Unidade: IGC
Subjects: AQUÍFEROS, GESTÃO DAS ÁGUAS SUBTERRÂNEAS
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ABNT
HIRATA, Ricardo e FOSTER, Stephen. Act locally but communicate globally: Guarani aquifer system transboundary cooperation. 2021, Anais.. Paris: Unesco, 2021. p. 54. Disponível em: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000380029?posInSet=1&*queryId=N-EXPLORE-8df9147c-83fd-49fc-a8e3-f6fb1933f94c. Acesso em: 29 abr. 2026.
APA
Hirata, R., & Foster, S. (2021). Act locally but communicate globally: Guarani aquifer system transboundary cooperation. In Book of Abstracts (p. 54). Paris: Unesco. Recuperado de https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000380029?posInSet=1&*queryId=N-EXPLORE-8df9147c-83fd-49fc-a8e3-f6fb1933f94c
NLM
Hirata R, Foster S. Act locally but communicate globally: Guarani aquifer system transboundary cooperation [Internet]. Book of Abstracts. 2021 ; 54.[citado 2026 abr. 29 ] Available from: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000380029?posInSet=1&*queryId=N-EXPLORE-8df9147c-83fd-49fc-a8e3-f6fb1933f94c
Vancouver
Hirata R, Foster S. Act locally but communicate globally: Guarani aquifer system transboundary cooperation [Internet]. Book of Abstracts. 2021 ; 54.[citado 2026 abr. 29 ] Available from: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000380029?posInSet=1&*queryId=N-EXPLORE-8df9147c-83fd-49fc-a8e3-f6fb1933f94c
Trabalho de evento-resumo
The bumpy road towards transboundary grondwater manegement: the case of Guarani aquifer system in South America (2021)
Kirchheim, Roberto ; Hirata, Ricardo ; Manganelli, Alberto
Source: Book of Abstracts. Conference titles: ISARM International Conference. Unidade: IGC
Subjects: AQUÍFEROS, GESTÃO DAS ÁGUAS SUBTERRÂNEAS
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ABNT
KIRCHHEIM, Roberto e HIRATA, Ricardo e MANGANELLI, Alberto. The bumpy road towards transboundary grondwater manegement: the case of Guarani aquifer system in South America. 2021, Anais.. Paris: Unesco, 2021. p. 198. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/58d2e7c5-9090-4851-be92-f01ceb4cf51f/3260828.pdf. Acesso em: 29 abr. 2026.
APA
Kirchheim, R., Hirata, R., & Manganelli, A. (2021). The bumpy road towards transboundary grondwater manegement: the case of Guarani aquifer system in South America. In Book of Abstracts (p. 198). Paris: Unesco. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/58d2e7c5-9090-4851-be92-f01ceb4cf51f/3260828.pdf
NLM
Kirchheim R, Hirata R, Manganelli A. The bumpy road towards transboundary grondwater manegement: the case of Guarani aquifer system in South America [Internet]. Book of Abstracts. 2021 ; 198.[citado 2026 abr. 29 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/58d2e7c5-9090-4851-be92-f01ceb4cf51f/3260828.pdf
Vancouver
Kirchheim R, Hirata R, Manganelli A. The bumpy road towards transboundary grondwater manegement: the case of Guarani aquifer system in South America [Internet]. Book of Abstracts. 2021 ; 198.[citado 2026 abr. 29 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/58d2e7c5-9090-4851-be92-f01ceb4cf51f/3260828.pdf
Monografia/livro
Professores do Brasil: novos cenários de formação (2019)
Gatti, Bernardete Angelina; Barretto, Elba Siqueira de Sá; Andre, Marli Elisa Dalmazo Afonso de; Almeida, Patrícia Cristina Albieri de
Unidade: FE
Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
GATTI, Bernardete Angelina et al. Professores do Brasil: novos cenários de formação. . Brasília, DF: Unesco. . Acesso em: 29 abr. 2026. , 2019
APA
Gatti, B. A., Barretto, E. S. de S., Andre, M. E. D. A. de, & Almeida, P. C. A. de. (2019). Professores do Brasil: novos cenários de formação. Brasília, DF: Unesco.
NLM
Gatti BA, Barretto ES de S, Andre MEDA de, Almeida PCA de. Professores do Brasil: novos cenários de formação. 2019 ;[citado 2026 abr. 29 ]
Vancouver
Gatti BA, Barretto ES de S, Andre MEDA de, Almeida PCA de. Professores do Brasil: novos cenários de formação. 2019 ;[citado 2026 abr. 29 ]
Parte de monografia/livro
Water supply services in the cities of Brazil: conflicts, challenges and new opportunities in regulation (2012)
Britto, Ana Lúcia de Paiva; Silva, Ricardo Toledo
Source: Urban water conflicts. Unidade: FAU
Assunto: ABASTECIMENTO DE ÁGUA
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ABNT
BRITTO, Ana Lúcia de Paiva e SILVA, Ricardo Toledo. Water supply services in the cities of Brazil: conflicts, challenges and new opportunities in regulation. Urban water conflicts. Tradução . Paris: Unesco, 2012. . . Acesso em: 29 abr. 2026.
APA
Britto, A. L. de P., & Silva, R. T. (2012). Water supply services in the cities of Brazil: conflicts, challenges and new opportunities in regulation. In Urban water conflicts. Paris: Unesco.
NLM
Britto AL de P, Silva RT. Water supply services in the cities of Brazil: conflicts, challenges and new opportunities in regulation. In: Urban water conflicts. Paris: Unesco; 2012. [citado 2026 abr. 29 ]
Vancouver
Britto AL de P, Silva RT. Water supply services in the cities of Brazil: conflicts, challenges and new opportunities in regulation. In: Urban water conflicts. Paris: Unesco; 2012. [citado 2026 abr. 29 ]
Parte de monografia/livro
O federalismo e sua relação com a educação no Brasil... [Introdução] (2010)
Oliveira, Romualdo Portela de; Sousa, Sandra Maria Zákia Lian
Source: Educação e federalismo no Brasil: combater as desigualdades, garantir a diversidade. Unidade: FE
Subjects: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO (ASPECTOS POLÍTICOS;LEGISLAÇÃO), POLÍTICA EDUCACIONAL, FEDERALISMO
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ABNT
OLIVEIRA, Romualdo Portela de e SOUSA, Sandra Maria Zákia Lian. O federalismo e sua relação com a educação no Brasil.. [Introdução]. Educação e federalismo no Brasil: combater as desigualdades, garantir a diversidade. Tradução . Brasília: Unesco, 2010. . . Acesso em: 29 abr. 2026.
APA
Oliveira, R. P. de, & Sousa, S. M. Z. L. (2010). O federalismo e sua relação com a educação no Brasil.. [Introdução]. In Educação e federalismo no Brasil: combater as desigualdades, garantir a diversidade. Brasília: Unesco.
NLM
Oliveira RP de, Sousa SMZL. O federalismo e sua relação com a educação no Brasil.. [Introdução]. In: Educação e federalismo no Brasil: combater as desigualdades, garantir a diversidade. Brasília: Unesco; 2010. [citado 2026 abr. 29 ]
Vancouver
Oliveira RP de, Sousa SMZL. O federalismo e sua relação com a educação no Brasil.. [Introdução]. In: Educação e federalismo no Brasil: combater as desigualdades, garantir a diversidade. Brasília: Unesco; 2010. [citado 2026 abr. 29 ]
Parte de monografia/livro
Considerações finais (2010)
Oliveira, Romualdo Portela de; Sousa, Sandra Zákia
Source: Educação e federalismo no Brasil: combater as desigualdades, garantir a diversidade. Unidade: FE
Subjects: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO (ASPECTOS POLÍTICOS), POLÍTICA EDUCACIONAL, DESIGUALDADES (ASPECTOS CULTURAIS), ESCOLA PÚBLICA, DESIGUALDADES SOCIAIS
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ABNT
OLIVEIRA, Romualdo Portela de e SOUSA, Sandra Zákia. Considerações finais. Educação e federalismo no Brasil: combater as desigualdades, garantir a diversidade. Tradução . Brasília: Unesco, 2010. . . Acesso em: 29 abr. 2026.
APA
Oliveira, R. P. de, & Sousa, S. Z. (2010). Considerações finais. In Educação e federalismo no Brasil: combater as desigualdades, garantir a diversidade. Brasília: Unesco.
NLM
Oliveira RP de, Sousa SZ. Considerações finais. In: Educação e federalismo no Brasil: combater as desigualdades, garantir a diversidade. Brasília: Unesco; 2010. [citado 2026 abr. 29 ]
Vancouver
Oliveira RP de, Sousa SZ. Considerações finais. In: Educação e federalismo no Brasil: combater as desigualdades, garantir a diversidade. Brasília: Unesco; 2010. [citado 2026 abr. 29 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
O regime federativo pressupõe a diversidade...[Apresentação] (2010)
Oliveira, Romualdo Portela de (apres)
Source: Educação e federalismo no Brasil: combater as desigualdades, garantir a diversidade. Unidade: FE
Subjects: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO (ASPECTOS POLÍTICOS), POLÍTICA EDUCACIONAL, DESIGUALDADES (ASPECTOS CULTURAIS), ESCOLA PÚBLICA, DESIGUALDADES SOCIAIS
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ABNT
O regime federativo pressupõe a diversidade..[Apresentação]. Educação e federalismo no Brasil: combater as desigualdades, garantir a diversidade. Brasília: Unesco. . Acesso em: 29 abr. 2026. , 2010
APA
O regime federativo pressupõe a diversidade..[Apresentação]. (2010). O regime federativo pressupõe a diversidade..[Apresentação]. Educação e federalismo no Brasil: combater as desigualdades, garantir a diversidade. Brasília: Unesco.
NLM
O regime federativo pressupõe a diversidade..[Apresentação]. Educação e federalismo no Brasil: combater as desigualdades, garantir a diversidade. 2010 ;[citado 2026 abr. 29 ]
Vancouver
O regime federativo pressupõe a diversidade..[Apresentação]. Educação e federalismo no Brasil: combater as desigualdades, garantir a diversidade. 2010 ;[citado 2026 abr. 29 ]
Parte de monografia/livro
Participação e regime de colaboração entre unidades federadas na educação brasileira (2010)
Ghanem, Elie
Source: Educação e federalismo no Brasil: combater as desigualdades, garantir a diversidade. Unidade: FE
Subjects: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO (ASPECTOS POLÍTICOS), POLÍTICA EDUCACIONAL, DESIGUALDADES (ASPECTOS CULTURAIS), ESCOLA PÚBLICA, DESIGUALDADES SOCIAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GHANEM, Elie. Participação e regime de colaboração entre unidades federadas na educação brasileira. Educação e federalismo no Brasil: combater as desigualdades, garantir a diversidade. Tradução . Brasília: Unesco, 2010. . . Acesso em: 29 abr. 2026.
APA
Ghanem, E. (2010). Participação e regime de colaboração entre unidades federadas na educação brasileira. In Educação e federalismo no Brasil: combater as desigualdades, garantir a diversidade. Brasília: Unesco.
NLM
Ghanem E. Participação e regime de colaboração entre unidades federadas na educação brasileira. In: Educação e federalismo no Brasil: combater as desigualdades, garantir a diversidade. Brasília: Unesco; 2010. [citado 2026 abr. 29 ]
Vancouver
Ghanem E. Participação e regime de colaboração entre unidades federadas na educação brasileira. In: Educação e federalismo no Brasil: combater as desigualdades, garantir a diversidade. Brasília: Unesco; 2010. [citado 2026 abr. 29 ]
Parte de monografia/livro
Horizontal Approaches: Social Protection and the Response to HIV and AIDS in Brazil (2010)
Dourado, Inês; Paiva, Vera Silvia Facciolla ; Bastos, Francisco Inácio
Source: The Fourth Wave: Violence, Gender, Culture & HIV in the 21st Century. Unidade: IP
Subjects: SÍNDROME DE IMUNODEFICIÊNCIA ADQUIRIDA, POLÍTICA DE SAÚDE
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ABNT
DOURADO, Inês e PAIVA, Vera Silvia Facciolla e BASTOS, Francisco Inácio. Horizontal Approaches: Social Protection and the Response to HIV and AIDS in Brazil. The Fourth Wave: Violence, Gender, Culture & HIV in the 21st Century. Tradução . Paris: Unesco, 2010. . Disponível em: http://blogs.ssrc.org/flpaper/?loc=4thwave/Dourado.swf. Acesso em: 29 abr. 2026.
APA
Dourado, I., Paiva, V. S. F., & Bastos, F. I. (2010). Horizontal Approaches: Social Protection and the Response to HIV and AIDS in Brazil. In The Fourth Wave: Violence, Gender, Culture & HIV in the 21st Century. Paris: Unesco. Recuperado de http://blogs.ssrc.org/flpaper/?loc=4thwave/Dourado.swf
NLM
Dourado I, Paiva VSF, Bastos FI. Horizontal Approaches: Social Protection and the Response to HIV and AIDS in Brazil [Internet]. In: The Fourth Wave: Violence, Gender, Culture & HIV in the 21st Century. Paris: Unesco; 2010. [citado 2026 abr. 29 ] Available from: http://blogs.ssrc.org/flpaper/?loc=4thwave/Dourado.swf
Vancouver
Dourado I, Paiva VSF, Bastos FI. Horizontal Approaches: Social Protection and the Response to HIV and AIDS in Brazil [Internet]. In: The Fourth Wave: Violence, Gender, Culture & HIV in the 21st Century. Paris: Unesco; 2010. [citado 2026 abr. 29 ] Available from: http://blogs.ssrc.org/flpaper/?loc=4thwave/Dourado.swf
Monografia/livro-ed/org
Educação e federalismo no Brasil: combater as desigualdades, garantir a diversidade (2010)
Oliveira, Romualdo Portela (Organizador); Santana, Wagner (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO (ASPECTOS POLÍTICOS), POLÍTICA EDUCACIONAL, DESIGUALDADES (ASPECTOS CULTURAIS), ESCOLA PÚBLICA, DESIGUALDADES SOCIAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Educação e federalismo no Brasil: combater as desigualdades, garantir a diversidade. . Brasília: Unesco. . Acesso em: 29 abr. 2026. , 2010
APA
Educação e federalismo no Brasil: combater as desigualdades, garantir a diversidade. (2010). Educação e federalismo no Brasil: combater as desigualdades, garantir a diversidade. Brasília: Unesco.
NLM
Educação e federalismo no Brasil: combater as desigualdades, garantir a diversidade. 2010 ;[citado 2026 abr. 29 ]
Vancouver
Educação e federalismo no Brasil: combater as desigualdades, garantir a diversidade. 2010 ;[citado 2026 abr. 29 ]
Parte de monografia/livro
A batalha pela hegemonia...[Prefácio] (2008)
Kunsch, Margarida Maria Krohling
Unidade: ECA
Assunto: COMUNICAÇÃO
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ABNT
KUNSCH, Margarida Maria Krohling. A batalha pela hegemonia..[Prefácio]. Tradução . São Bernardo do Campo: Unesco, 2008. . . Acesso em: 29 abr. 2026.
APA
Kunsch, M. M. K. (2008). A batalha pela hegemonia..[Prefácio]. In . São Bernardo do Campo: Unesco.
NLM
Kunsch MMK. A batalha pela hegemonia..[Prefácio]. São Bernardo do Campo: Unesco; 2008. [citado 2026 abr. 29 ]
Vancouver
Kunsch MMK. A batalha pela hegemonia..[Prefácio]. São Bernardo do Campo: Unesco; 2008. [citado 2026 abr. 29 ]
Parte de monografia/livro
Mots caché: les lieux du mocambo à Recife (2006)
Lira, José Tavares Correia de
Source: LES mots de la stigmatisation urbaine. Unidade: FAU
Assunto: MOCAMBOS
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ABNT
LIRA, José Tavares Correia de. Mots caché: les lieux du mocambo à Recife. LES mots de la stigmatisation urbaine. Tradução . Paris: Unesco, 2006. . . Acesso em: 29 abr. 2026.
APA
Lira, J. T. C. de. (2006). Mots caché: les lieux du mocambo à Recife. In LES mots de la stigmatisation urbaine. Paris: Unesco.
NLM
Lira JTC de. Mots caché: les lieux du mocambo à Recife. In: LES mots de la stigmatisation urbaine. Paris: Unesco; 2006. [citado 2026 abr. 29 ]
Vancouver
Lira JTC de. Mots caché: les lieux du mocambo à Recife. In: LES mots de la stigmatisation urbaine. Paris: Unesco; 2006. [citado 2026 abr. 29 ]
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Iniciativas como esta... (2006)
Santos, Marcos Ferreira dos
Source: Tesouro do Brasil.. Unidade: FE
Subjects: PATRIMÔNIO CULTURAL, BENS CULTURAIS
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ABNT
SANTOS, Marcos Ferreira dos. Iniciativas como esta.. Tesouro do Brasil. São Paulo: Unesco. . Acesso em: 29 abr. 2026. , 2006
APA
Santos, M. F. dos. (2006). Iniciativas como esta.. Tesouro do Brasil.. São Paulo: Unesco.
NLM
Santos MF dos. Iniciativas como esta.. Tesouro do Brasil. 2006 ;[citado 2026 abr. 29 ]
Vancouver
Santos MF dos. Iniciativas como esta.. Tesouro do Brasil. 2006 ;[citado 2026 abr. 29 ]
Parte de monografia/livro
Como hacer posible el aprendizaje significativo de conceptos y teorias (2004)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Como promover el interés por la cultura científica?: una propuesta didáctica fundamentada para la educación científica de jóvenes de 15 a 18 años. Unidade: FE
Subjects: APRENDIZAGEM, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, SALA DE AULA
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ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Como hacer posible el aprendizaje significativo de conceptos y teorias. Como promover el interés por la cultura científica?: una propuesta didáctica fundamentada para la educación científica de jóvenes de 15 a 18 años. Tradução . Santiago: Unesco, 2004. . . Acesso em: 29 abr. 2026.
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2004). Como hacer posible el aprendizaje significativo de conceptos y teorias. In Como promover el interés por la cultura científica?: una propuesta didáctica fundamentada para la educación científica de jóvenes de 15 a 18 años. Santiago: Unesco.
NLM
Carvalho AMP de. Como hacer posible el aprendizaje significativo de conceptos y teorias. In: Como promover el interés por la cultura científica?: una propuesta didáctica fundamentada para la educación científica de jóvenes de 15 a 18 años. Santiago: Unesco; 2004. [citado 2026 abr. 29 ]
Vancouver
Carvalho AMP de. Como hacer posible el aprendizaje significativo de conceptos y teorias. In: Como promover el interés por la cultura científica?: una propuesta didáctica fundamentada para la educación científica de jóvenes de 15 a 18 años. Santiago: Unesco; 2004. [citado 2026 abr. 29 ]
Parte de monografia/livro
Preservação sustentada de sítios históricos: a experiência do Programa Monumenta (2003)
Taddei Neto, Pedro
Source: Políticas culturais para o desenvolvimento: uma base de dados para a cultura. Unidade: FAU
Assunto: PATRIMÔNIO HISTÓRICO (PRESERVAÇÃO)
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ABNT
TADDEI NETO, Pedro. Preservação sustentada de sítios históricos: a experiência do Programa Monumenta. Políticas culturais para o desenvolvimento: uma base de dados para a cultura. Tradução . Brasília: Unesco, 2003. . . Acesso em: 29 abr. 2026.
APA
Taddei Neto, P. (2003). Preservação sustentada de sítios históricos: a experiência do Programa Monumenta. In Políticas culturais para o desenvolvimento: uma base de dados para a cultura. Brasília: Unesco.
NLM
Taddei Neto P. Preservação sustentada de sítios históricos: a experiência do Programa Monumenta. In: Políticas culturais para o desenvolvimento: uma base de dados para a cultura. Brasília: Unesco; 2003. [citado 2026 abr. 29 ]
Vancouver
Taddei Neto P. Preservação sustentada de sítios históricos: a experiência do Programa Monumenta. In: Políticas culturais para o desenvolvimento: uma base de dados para a cultura. Brasília: Unesco; 2003. [citado 2026 abr. 29 ]
Trabalho de evento-resumo
La educación física y el proceso de alfabetización en los primeros grados de primaria (1997)
Arantes, Ana Cristina
Source: Resumenes. Conference titles: Encuentro por la Unidad de los Educadores Latinoamericanos - Pedagogia'97. Unidade: EEFE
Assunto: EDUCAÇÃO FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
ARANTES, Ana Cristina. La educación física y el proceso de alfabetización en los primeros grados de primaria. 1997, Anais.. La Habana: Unesco, 1997. . Acesso em: 29 abr. 2026.
APA
Arantes, A. C. (1997). La educación física y el proceso de alfabetización en los primeros grados de primaria. In Resumenes. La Habana: Unesco.
NLM
Arantes AC. La educación física y el proceso de alfabetización en los primeros grados de primaria. Resumenes. 1997 ;[citado 2026 abr. 29 ]
Vancouver
Arantes AC. La educación física y el proceso de alfabetización en los primeros grados de primaria. Resumenes. 1997 ;[citado 2026 abr. 29 ]
Trabalho de evento
Museu , museologia e arte (1996)
Cintra, Maria Christina de Souza Rizzi; Cury, M X
Conference titles: Symposium Museology & Art. Unidade: MAE
Subjects: MUSEOLOGIA, MUSEUS, ACERVO MUSEOLÓGICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CINTRA, Maria Christina de Souza Rizzi e CURY, M X. Museu , museologia e arte. 1996, Anais.. Rio de Janeiro: Unesco, 1996. . Acesso em: 29 abr. 2026.
APA
Cintra, M. C. de S. R., & Cury, M. X. (1996). Museu , museologia e arte. In . Rio de Janeiro: Unesco.
NLM
Cintra MC de SR, Cury MX. Museu , museologia e arte. 1996 ;[citado 2026 abr. 29 ]
Vancouver
Cintra MC de SR, Cury MX. Museu , museologia e arte. 1996 ;[citado 2026 abr. 29 ]
Folheto
Mata atlantica biosphere reserve: an overview brazil (1995)
Diegues, Antônio Carlos Sant'Ana
Unidade: ESALQ
Subjects: ÁREAS DE CONSERVAÇÃO, BIOSFERA, FLORESTAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIEGUES, Antônio Carlos Sant'Ana. Mata atlantica biosphere reserve: an overview brazil. . Paris: Unesco. . Acesso em: 29 abr. 2026. , 1995
APA
Diegues, A. C. S. 'A. (1995). Mata atlantica biosphere reserve: an overview brazil. Paris: Unesco.
NLM
Diegues ACS'A. Mata atlantica biosphere reserve: an overview brazil. 1995 ;[citado 2026 abr. 29 ]
Vancouver
Diegues ACS'A. Mata atlantica biosphere reserve: an overview brazil. 1995 ;[citado 2026 abr. 29 ]
Parte de monografia/livro
Sociodiversity and biodiversity, two sides of the same equation (1995)
Neves, Walter
Source: Brazilian perspectives on sustainable development of the Amazon region. Unidade: IB
Assunto: ANTROPOLOGIA BIOLÓGICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEVES, Walter. Sociodiversity and biodiversity, two sides of the same equation. Brazilian perspectives on sustainable development of the Amazon region. Tradução . Paris: Unesco, 1995. . . Acesso em: 29 abr. 2026.
APA
Neves, W. (1995). Sociodiversity and biodiversity, two sides of the same equation. In Brazilian perspectives on sustainable development of the Amazon region. Paris: Unesco.
NLM
Neves W. Sociodiversity and biodiversity, two sides of the same equation. In: Brazilian perspectives on sustainable development of the Amazon region. Paris: Unesco; 1995. [citado 2026 abr. 29 ]
Vancouver
Neves W. Sociodiversity and biodiversity, two sides of the same equation. In: Brazilian perspectives on sustainable development of the Amazon region. Paris: Unesco; 1995. [citado 2026 abr. 29 ]
Trabalho de evento-resumo
Microelectrode study of the electrochemical oxidation of dna , adenosine and guanosine (1994)
Brett, A M O; Serrano, Silvia Helena Pires
Source: Book of Abstracts. Conference titles: International Symposium on Bioelectrochemistry and Bioenergetics. Unidade: IQ
Assunto: QUÍMICA APLICADA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRETT, A M O e SERRANO, Silvia Helena Pires. Microelectrode study of the electrochemical oxidation of dna , adenosine and guanosine. 1994, Anais.. Sevilla: Unesco, 1994. . Acesso em: 29 abr. 2026.
APA
Brett, A. M. O., & Serrano, S. H. P. (1994). Microelectrode study of the electrochemical oxidation of dna , adenosine and guanosine. In Book of Abstracts. Sevilla: Unesco.
NLM
Brett AMO, Serrano SHP. Microelectrode study of the electrochemical oxidation of dna , adenosine and guanosine. Book of Abstracts. 1994 ;[citado 2026 abr. 29 ]
Vancouver
Brett AMO, Serrano SHP. Microelectrode study of the electrochemical oxidation of dna , adenosine and guanosine. Book of Abstracts. 1994 ;[citado 2026 abr. 29 ]

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