ReP USP - Resultado da busca

Revisao de traducao
[Revisão técnica do capítulo 3] (2019)
Pinazza, Mônica Appezzato ; Pascal, Christine
Source: Documentação pedagógica e avaliação na educação infantil. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA, EDUCAÇÃO COMPARADA
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ABNT
PINAZZA, Mônica Appezzato e PASCAL, Christine. [Revisão técnica do capítulo 3]. Documentação pedagógica e avaliação na educação infantil. Porto Alegre: Penso. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8ea108bb-8ca2-44f4-b0c2-85fe1a217b23/Revis%C3%A3o_t%C3%A9cnica_do_cap%C3%ADtulo_3_%282019%29_Sysno_3272296_ReP.pdf. Acesso em: 26 abr. 2026. , 2019
APA
Pinazza, M. A., & Pascal, C. (2019). [Revisão técnica do capítulo 3]. Documentação pedagógica e avaliação na educação infantil. Porto Alegre: Penso. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/8ea108bb-8ca2-44f4-b0c2-85fe1a217b23/Revis%C3%A3o_t%C3%A9cnica_do_cap%C3%ADtulo_3_%282019%29_Sysno_3272296_ReP.pdf
NLM
Pinazza MA, Pascal C. [Revisão técnica do capítulo 3] [Internet]. Documentação pedagógica e avaliação na educação infantil. 2019 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8ea108bb-8ca2-44f4-b0c2-85fe1a217b23/Revis%C3%A3o_t%C3%A9cnica_do_cap%C3%ADtulo_3_%282019%29_Sysno_3272296_ReP.pdf
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Pinazza MA, Pascal C. [Revisão técnica do capítulo 3] [Internet]. Documentação pedagógica e avaliação na educação infantil. 2019 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/8ea108bb-8ca2-44f4-b0c2-85fe1a217b23/Revis%C3%A3o_t%C3%A9cnica_do_cap%C3%ADtulo_3_%282019%29_Sysno_3272296_ReP.pdf
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Documentação pedagógica e avaliação na educação infantil ...[Apresentação à edição brasileira] (2019)
Pinazza, Mônica Appezzato
Source: Documentação pedagógica e avaliação na educação infantil. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA, EDUCAÇÃO COMPARADA
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PINAZZA, Mônica Appezzato. Documentação pedagógica e avaliação na educação infantil ..[Apresentação à edição brasileira]. Documentação pedagógica e avaliação na educação infantil. Porto Alegre: Penso. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/3f9a8edb-2351-4a5d-8792-0ea6a7af997a/Documenta%C3%A7%C3%A3o_pedag%C3%B3gica_e_avalia%C3%A7%C3%A3o_na_educa%C3%A7%C3%A3o_infantil_.._%282019%29_Sysno_3273037_ReP.pdf. Acesso em: 26 abr. 2026. , 2019
APA
Pinazza, M. A. (2019). Documentação pedagógica e avaliação na educação infantil ..[Apresentação à edição brasileira]. Documentação pedagógica e avaliação na educação infantil. Porto Alegre: Penso. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/3f9a8edb-2351-4a5d-8792-0ea6a7af997a/Documenta%C3%A7%C3%A3o_pedag%C3%B3gica_e_avalia%C3%A7%C3%A3o_na_educa%C3%A7%C3%A3o_infantil_.._%282019%29_Sysno_3273037_ReP.pdf
NLM
Pinazza MA. Documentação pedagógica e avaliação na educação infantil ..[Apresentação à edição brasileira] [Internet]. Documentação pedagógica e avaliação na educação infantil. 2019 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/3f9a8edb-2351-4a5d-8792-0ea6a7af997a/Documenta%C3%A7%C3%A3o_pedag%C3%B3gica_e_avalia%C3%A7%C3%A3o_na_educa%C3%A7%C3%A3o_infantil_.._%282019%29_Sysno_3273037_ReP.pdf
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Pinazza MA. Documentação pedagógica e avaliação na educação infantil ..[Apresentação à edição brasileira] [Internet]. Documentação pedagógica e avaliação na educação infantil. 2019 ;[citado 2026 abr. 26 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/3f9a8edb-2351-4a5d-8792-0ea6a7af997a/Documenta%C3%A7%C3%A3o_pedag%C3%B3gica_e_avalia%C3%A7%C3%A3o_na_educa%C3%A7%C3%A3o_infantil_.._%282019%29_Sysno_3273037_ReP.pdf
Parte de monografia/livro
"Ler", ouvir, refletir e compreender... operacionalizando princípios (2017)
Ribeiro, Iolanda; Viana, Fernanda Leopoldina; Baptista, Adriana; Brandão, Sara; Barrera, Sylvia Domingos
Source: DECOLE - Desenvolvendo Competências de Letramento Emergente: propostas integradoras para a pré-escola. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, LETRAMENTO
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RIBEIRO, Iolanda et al. "Ler", ouvir, refletir e compreender.. operacionalizando princípios. DECOLE - Desenvolvendo Competências de Letramento Emergente: propostas integradoras para a pré-escola. Tradução . Porto Alegre: Penso, 2017. . . Acesso em: 26 abr. 2026.
APA
Ribeiro, I., Viana, F. L., Baptista, A., Brandão, S., & Barrera, S. D. (2017). "Ler", ouvir, refletir e compreender.. operacionalizando princípios. In DECOLE - Desenvolvendo Competências de Letramento Emergente: propostas integradoras para a pré-escola. Porto Alegre: Penso.
NLM
Ribeiro I, Viana FL, Baptista A, Brandão S, Barrera SD. "Ler", ouvir, refletir e compreender.. operacionalizando princípios. In: DECOLE - Desenvolvendo Competências de Letramento Emergente: propostas integradoras para a pré-escola. Porto Alegre: Penso; 2017. [citado 2026 abr. 26 ]
Vancouver
Ribeiro I, Viana FL, Baptista A, Brandão S, Barrera SD. "Ler", ouvir, refletir e compreender.. operacionalizando princípios. In: DECOLE - Desenvolvendo Competências de Letramento Emergente: propostas integradoras para a pré-escola. Porto Alegre: Penso; 2017. [citado 2026 abr. 26 ]
Monografia/livro
Arte/educação modernista e pós-modernista: fluxos na sala de aula (2017)
Iavelberg, Rosa
Unidade: FE
Subjects: ARTE, MODERNISMO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
IAVELBERG, Rosa. Arte/educação modernista e pós-modernista: fluxos na sala de aula. . Porto Alegre: Penso. . Acesso em: 26 abr. 2026. , 2017
APA
Iavelberg, R. (2017). Arte/educação modernista e pós-modernista: fluxos na sala de aula. Porto Alegre: Penso.
NLM
Iavelberg R. Arte/educação modernista e pós-modernista: fluxos na sala de aula. 2017 ;[citado 2026 abr. 26 ]
Vancouver
Iavelberg R. Arte/educação modernista e pós-modernista: fluxos na sala de aula. 2017 ;[citado 2026 abr. 26 ]
Parte de monografia/livro
Desenvolvendo competências de letramento emergente: inserção do programa DECOLE no contexto da educação infantil no Brasil (2017)
Barrera, Sylvia Domingos; Ribeiro, Iolanda; Viana, Fernanda Leopoldina
Source: DECOLE - Desenvolvendo Competências de Letramento Emergente: propostas integradoras para a pré-escola. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, LETRAMENTO
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ABNT
BARRERA, Sylvia Domingos e RIBEIRO, Iolanda e VIANA, Fernanda Leopoldina. Desenvolvendo competências de letramento emergente: inserção do programa DECOLE no contexto da educação infantil no Brasil. DECOLE - Desenvolvendo Competências de Letramento Emergente: propostas integradoras para a pré-escola. Tradução . Porto Alegre: Penso, 2017. . . Acesso em: 26 abr. 2026.
APA
Barrera, S. D., Ribeiro, I., & Viana, F. L. (2017). Desenvolvendo competências de letramento emergente: inserção do programa DECOLE no contexto da educação infantil no Brasil. In DECOLE - Desenvolvendo Competências de Letramento Emergente: propostas integradoras para a pré-escola. Porto Alegre: Penso.
NLM
Barrera SD, Ribeiro I, Viana FL. Desenvolvendo competências de letramento emergente: inserção do programa DECOLE no contexto da educação infantil no Brasil. In: DECOLE - Desenvolvendo Competências de Letramento Emergente: propostas integradoras para a pré-escola. Porto Alegre: Penso; 2017. [citado 2026 abr. 26 ]
Vancouver
Barrera SD, Ribeiro I, Viana FL. Desenvolvendo competências de letramento emergente: inserção do programa DECOLE no contexto da educação infantil no Brasil. In: DECOLE - Desenvolvendo Competências de Letramento Emergente: propostas integradoras para a pré-escola. Porto Alegre: Penso; 2017. [citado 2026 abr. 26 ]
Monografia/livro-ed/org
DECOLE - Desenvolvendo Competências de Letramento Emergente: propostas integradoras para a pré-escola (2017)
Viana, Fernanda Leopoldina (Organizador); Ribeiro, Iolanda (Organizador); Barrera, Sylvia Domingos (Organizador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, LETRAMENTO
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ABNT
DECOLE - Desenvolvendo Competências de Letramento Emergente: propostas integradoras para a pré-escola. . Porto Alegre: Penso. . Acesso em: 26 abr. 2026. , 2017
APA
DECOLE - Desenvolvendo Competências de Letramento Emergente: propostas integradoras para a pré-escola. (2017). DECOLE - Desenvolvendo Competências de Letramento Emergente: propostas integradoras para a pré-escola. Porto Alegre: Penso.
NLM
DECOLE - Desenvolvendo Competências de Letramento Emergente: propostas integradoras para a pré-escola. 2017 ;[citado 2026 abr. 26 ]
Vancouver
DECOLE - Desenvolvendo Competências de Letramento Emergente: propostas integradoras para a pré-escola. 2017 ;[citado 2026 abr. 26 ]
Monografia/livro
Materiais manipulativos para o ensino de figuras planas (2016)
Smole, Katia Cristina Stocco; Diniz, Maria Ignez de Souza Vieira
Unidade: IME
Subjects: MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
SMOLE, Katia Cristina Stocco e DINIZ, Maria Ignez de Souza Vieira. Materiais manipulativos para o ensino de figuras planas. . Porto Alegre: Penso. . Acesso em: 26 abr. 2026. , 2016
APA
Smole, K. C. S., & Diniz, M. I. de S. V. (2016). Materiais manipulativos para o ensino de figuras planas. Porto Alegre: Penso.
NLM
Smole KCS, Diniz MI de SV. Materiais manipulativos para o ensino de figuras planas. 2016 ;[citado 2026 abr. 26 ]
Vancouver
Smole KCS, Diniz MI de SV. Materiais manipulativos para o ensino de figuras planas. 2016 ;[citado 2026 abr. 26 ]
Parte de monografia/livro
Ação pedagógica da educação física em contextos multiculturais: análise de experiências em Portugal e Brasil (2013)
Neira, Marcos Garcia
Source: Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO COMPARADA, EDUCAÇÃO FÍSICA, EDUCAÇÃO INFANTIL
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ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. Ação pedagógica da educação física em contextos multiculturais: análise de experiências em Portugal e Brasil. Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Tradução . Porto Alegre: Penso, 2013. . . Acesso em: 26 abr. 2026.
APA
Neira, M. G. (2013). Ação pedagógica da educação física em contextos multiculturais: análise de experiências em Portugal e Brasil. In Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Porto Alegre: Penso.
NLM
Neira MG. Ação pedagógica da educação física em contextos multiculturais: análise de experiências em Portugal e Brasil. In: Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Porto Alegre: Penso; 2013. [citado 2026 abr. 26 ]
Vancouver
Neira MG. Ação pedagógica da educação física em contextos multiculturais: análise de experiências em Portugal e Brasil. In: Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Porto Alegre: Penso; 2013. [citado 2026 abr. 26 ]
Parte de monografia/livro
Questões de letramento emergente e do processo de alfabetização em classes do 1º ano do ensino fundamental para crianças de 6 anos (2013)
Semeghini-Siqueira, Idméa
Source: Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Unidade: FE
Subjects: LETRAMENTO, ALFABETIZAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇÃO INFANTIL
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ABNT
SEMEGHINI-SIQUEIRA, Idméa. Questões de letramento emergente e do processo de alfabetização em classes do 1º ano do ensino fundamental para crianças de 6 anos. Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Tradução . Porto Alegre: Penso, 2013. . . Acesso em: 26 abr. 2026.
APA
Semeghini-Siqueira, I. (2013). Questões de letramento emergente e do processo de alfabetização em classes do 1º ano do ensino fundamental para crianças de 6 anos. In Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Porto Alegre: Penso.
NLM
Semeghini-Siqueira I. Questões de letramento emergente e do processo de alfabetização em classes do 1º ano do ensino fundamental para crianças de 6 anos. In: Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Porto Alegre: Penso; 2013. [citado 2026 abr. 26 ]
Vancouver
Semeghini-Siqueira I. Questões de letramento emergente e do processo de alfabetização em classes do 1º ano do ensino fundamental para crianças de 6 anos. In: Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Porto Alegre: Penso; 2013. [citado 2026 abr. 26 ]
Parte de monografia/livro
A dimensão da alfabetização na educação matemática infantil (2013)
Moura, Manoel Oriosvaldo de
Source: Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Unidade: FE
Subjects: ALFABETIZAÇÃO, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO INFANTIL, MATEMÁTICA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOURA, Manoel Oriosvaldo de. A dimensão da alfabetização na educação matemática infantil. Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Tradução . Porto Alegre: Penso, 2013. . . Acesso em: 26 abr. 2026.
APA
Moura, M. O. de. (2013). A dimensão da alfabetização na educação matemática infantil. In Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Porto Alegre: Penso.
NLM
Moura MO de. A dimensão da alfabetização na educação matemática infantil. In: Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Porto Alegre: Penso; 2013. [citado 2026 abr. 26 ]
Vancouver
Moura MO de. A dimensão da alfabetização na educação matemática infantil. In: Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Porto Alegre: Penso; 2013. [citado 2026 abr. 26 ]
Monografia/livro
Reflexões sobre educação, formação e esfera pública (2013)
Carvalho, José Sérgio Fonseca de
Unidade: FE
Subjects: PESQUISA CIENTÍFICA (EDUCAÇÃO), PEDAGOGIA, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. Reflexões sobre educação, formação e esfera pública. . Porto Alegre: Penso. . Acesso em: 26 abr. 2026. , 2013
APA
Carvalho, J. S. F. de. (2013). Reflexões sobre educação, formação e esfera pública. Porto Alegre: Penso.
NLM
Carvalho JSF de. Reflexões sobre educação, formação e esfera pública. 2013 ;[citado 2026 abr. 26 ]
Vancouver
Carvalho JSF de. Reflexões sobre educação, formação e esfera pública. 2013 ;[citado 2026 abr. 26 ]
Monografia/livro-ed/org
Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar (2013)
Kishimoto, Tizuko Morchida (Organizador); Oliveira-Formosinho, Júlia (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: PEDAGOGIA, EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. . Porto Alegre: Penso. . Acesso em: 26 abr. 2026. , 2013
APA
Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. (2013). Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Porto Alegre: Penso.
NLM
Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. 2013 ;[citado 2026 abr. 26 ]
Vancouver
Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. 2013 ;[citado 2026 abr. 26 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Como resultados de contatos profissionais realizado... [Prefácio] (2013)
Kishimoto, Tizuko Morchida
Source: Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO COMPARADA, COOPERAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Como resultados de contatos profissionais realizado.. [Prefácio]. Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Porto Alegre: Penso. . Acesso em: 26 abr. 2026. , 2013
APA
Kishimoto, T. M. (2013). Como resultados de contatos profissionais realizado.. [Prefácio]. Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Porto Alegre: Penso.
NLM
Kishimoto TM. Como resultados de contatos profissionais realizado.. [Prefácio]. Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. 2013 ;[citado 2026 abr. 26 ]
Vancouver
Kishimoto TM. Como resultados de contatos profissionais realizado.. [Prefácio]. Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. 2013 ;[citado 2026 abr. 26 ]
Parte de monografia/livro
Desenvolvimento profissional em contexto: estudo de condições de formação e mudança (2013)
Pinazza, Mônica Apezzato
Source: Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Unidade: FE
Subjects: DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PINAZZA, Mônica Apezzato. Desenvolvimento profissional em contexto: estudo de condições de formação e mudança. Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Tradução . Porto Alegre: Penso, 2013. . . Acesso em: 26 abr. 2026.
APA
Pinazza, M. A. (2013). Desenvolvimento profissional em contexto: estudo de condições de formação e mudança. In Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Porto Alegre: Penso.
NLM
Pinazza MA. Desenvolvimento profissional em contexto: estudo de condições de formação e mudança. In: Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Porto Alegre: Penso; 2013. [citado 2026 abr. 26 ]
Vancouver
Pinazza MA. Desenvolvimento profissional em contexto: estudo de condições de formação e mudança. In: Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Porto Alegre: Penso; 2013. [citado 2026 abr. 26 ]
Parte de monografia/livro
Brincar , letramento e infância (2013)
Kishimoto, Tizuko Morchida
Source: Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Unidade: FE
Subjects: RECREAÇÃO, INFÂNCIA, LETRAMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Brincar , letramento e infância. Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Tradução . Porto Alegre: Penso, 2013. . . Acesso em: 26 abr. 2026.
APA
Kishimoto, T. M. (2013). Brincar , letramento e infância. In Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Porto Alegre: Penso.
NLM
Kishimoto TM. Brincar , letramento e infância. In: Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Porto Alegre: Penso; 2013. [citado 2026 abr. 26 ]
Vancouver
Kishimoto TM. Brincar , letramento e infância. In: Em busca da pedagogia da infância: pertencer e participar. Porto Alegre: Penso; 2013. [citado 2026 abr. 26 ]
Monografia/livro-revisao tecnica
Princípios para uma pedagogia científica. [Revisão Técnica] (2011)
Paula, Fraulein Vidigal de ; Loguércio, Sandra (Tradução)
Unidade: IP
Subjects: ENSINO, PSICOLOGIA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PAULA, Fraulein Vidigal de. Princípios para uma pedagogia científica. [Revisão Técnica]. . Porto Alegre: Penso. . Acesso em: 26 abr. 2026. , 2011
APA
Paula, F. V. de. (2011). Princípios para uma pedagogia científica. [Revisão Técnica]. Porto Alegre: Penso.
NLM
Paula FV de. Princípios para uma pedagogia científica. [Revisão Técnica]. 2011 ;[citado 2026 abr. 26 ]
Vancouver
Paula FV de. Princípios para uma pedagogia científica. [Revisão Técnica]. 2011 ;[citado 2026 abr. 26 ]
Parte de monografia/livro
Mudanças na prática docente: a aprendizagem em ambientes não formais (2011)
Castellar, Sonia Maria Vanzella
Source: Geografia: práticas pedagógicas para o ensino médio. v. 2. Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, EDUCAÇÃO INFORMAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella. Mudanças na prática docente: a aprendizagem em ambientes não formais. Geografia: práticas pedagógicas para o ensino médio. v. 2. Tradução . Porto Alegre: Penso, 2011. . . Acesso em: 26 abr. 2026.
APA
Castellar, S. M. V. (2011). Mudanças na prática docente: a aprendizagem em ambientes não formais. In Geografia: práticas pedagógicas para o ensino médio. v. 2. Porto Alegre: Penso.
NLM
Castellar SMV. Mudanças na prática docente: a aprendizagem em ambientes não formais. In: Geografia: práticas pedagógicas para o ensino médio. v. 2. Porto Alegre: Penso; 2011. [citado 2026 abr. 26 ]
Vancouver
Castellar SMV. Mudanças na prática docente: a aprendizagem em ambientes não formais. In: Geografia: práticas pedagógicas para o ensino médio. v. 2. Porto Alegre: Penso; 2011. [citado 2026 abr. 26 ]

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