Metodologias ativas no ensino fundamental: Uma experiência com o peer instruction. (2018)
Carvalho Junior, Expedicto 
; Silva, Daniel Fernandes da ; Catuogno, Celia Regina Tomachuk dos Santos ; Romao, Estaner Claro
Source: Revista Inova ciência & tecnologia / innovative science & technology journal. Unidade: EEL
Assunto: ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
CARVALHO JUNIOR, Expedicto et al. Metodologias ativas no ensino fundamental: Uma experiência com o peer instruction. Revista Inova ciência & tecnologia / innovative science & technology journal, v. 4, n. 1, p. 58-68, 2018Tradução . . Disponível em: https://periodicos.iftm.edu.br/index.php/inova/article/view/399/260. Acesso em: 24 abr. 2026.APA
Carvalho Junior, E., Silva, D. F. da, Catuogno, C. R. T. dos S., & Romao, E. C. (2018). Metodologias ativas no ensino fundamental: Uma experiência com o peer instruction. Revista Inova ciência & tecnologia / innovative science & technology journal, 4( 1), 58-68. Recuperado de https://periodicos.iftm.edu.br/index.php/inova/article/view/399/260NLM
Carvalho Junior E, Silva DF da, Catuogno CRT dos S, Romao EC. Metodologias ativas no ensino fundamental: Uma experiência com o peer instruction. [Internet]. Revista Inova ciência & tecnologia / innovative science & technology journal. 2018 ; 4( 1): 58-68.[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://periodicos.iftm.edu.br/index.php/inova/article/view/399/260Vancouver
Carvalho Junior E, Silva DF da, Catuogno CRT dos S, Romao EC. Metodologias ativas no ensino fundamental: Uma experiência com o peer instruction. [Internet]. Revista Inova ciência & tecnologia / innovative science & technology journal. 2018 ; 4( 1): 58-68.[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://periodicos.iftm.edu.br/index.php/inova/article/view/399/260
