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Trabalho de evento
Curso de lato sensu como palco para formação de professores (2022)
Moraes, Renato de Oliveira ; Watanuki, Hugo Martinelli ; Tomomitsu, Henrique Takashi Adati
Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia - COBENGE. Unidade: EP
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
MORAES, Renato de Oliveira e WATANUKI, Hugo Martinelli e TOMOMITSU, Henrique Takashi Adati. Curso de lato sensu como palco para formação de professores. 2022, Anais.. Brasilia: ABENGE, 2022. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ef83207d-dc04-4126-b544-78092d8ffa2e/Curso%20de%20lato%20sensu%20como%20palco%20para%20forma%C3%A7%C3%A3o%20de%20professores.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Moraes, R. de O., Watanuki, H. M., & Tomomitsu, H. T. A. (2022). Curso de lato sensu como palco para formação de professores. In . Brasilia: ABENGE. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/ef83207d-dc04-4126-b544-78092d8ffa2e/Curso%20de%20lato%20sensu%20como%20palco%20para%20forma%C3%A7%C3%A3o%20de%20professores.pdf
NLM
Moraes R de O, Watanuki HM, Tomomitsu HTA. Curso de lato sensu como palco para formação de professores [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ef83207d-dc04-4126-b544-78092d8ffa2e/Curso%20de%20lato%20sensu%20como%20palco%20para%20forma%C3%A7%C3%A3o%20de%20professores.pdf
Vancouver
Moraes R de O, Watanuki HM, Tomomitsu HTA. Curso de lato sensu como palco para formação de professores [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ef83207d-dc04-4126-b544-78092d8ffa2e/Curso%20de%20lato%20sensu%20como%20palco%20para%20forma%C3%A7%C3%A3o%20de%20professores.pdf
Trabalho de evento
Pesquisa de novas ferramentas didáticas de ensino de engenharia: um estudo de caso na disciplina de Introdução à Engenharia de Minas (2022)
Sanches, Júlia Guimarães; Prado, Gabriela Cardoso Prado; Bergerman, Maurício Guimarães ; Chieregati, Ana Carolina
Fonte: A arte da formação em Engenharia para os desafios do desenvolvimento sustentável. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. Unidade: EP
Assuntos: ENGENHARIA DE MINAS, ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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ABNT
SANCHES, Júlia Guimarães et al. Pesquisa de novas ferramentas didáticas de ensino de engenharia: um estudo de caso na disciplina de Introdução à Engenharia de Minas. 2022, Anais.. Brasilia: ABENGE, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.37702/2175-957X.COBENGE.2022.3902. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Sanches, J. G., Prado, G. C. P., Bergerman, M. G., & Chieregati, A. C. (2022). Pesquisa de novas ferramentas didáticas de ensino de engenharia: um estudo de caso na disciplina de Introdução à Engenharia de Minas. In A arte da formação em Engenharia para os desafios do desenvolvimento sustentável. Brasilia: ABENGE. doi:10.37702/2175-957X.COBENGE.2022.3902
NLM
Sanches JG, Prado GCP, Bergerman MG, Chieregati AC. Pesquisa de novas ferramentas didáticas de ensino de engenharia: um estudo de caso na disciplina de Introdução à Engenharia de Minas [Internet]. A arte da formação em Engenharia para os desafios do desenvolvimento sustentável. 2022 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.37702/2175-957X.COBENGE.2022.3902
Vancouver
Sanches JG, Prado GCP, Bergerman MG, Chieregati AC. Pesquisa de novas ferramentas didáticas de ensino de engenharia: um estudo de caso na disciplina de Introdução à Engenharia de Minas [Internet]. A arte da formação em Engenharia para os desafios do desenvolvimento sustentável. 2022 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://doi.org/10.37702/2175-957X.COBENGE.2022.3902
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Apresentação (2021)
Leiva, Daniel Rodrigo (Organizador) ; Seabra, Antonio Carlos (Organizador) ; Oliveira, Vanderli Fava de (Organizador)
Fonte: Planejamento e primeiros resultados dos projetos institucionais de modernização da graduação em engenharia (2019/20). Unidade: EP
Assunto: ENGENHARIA
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ABNT
Apresentação. Planejamento e primeiros resultados dos projetos institucionais de modernização da graduação em engenharia (2019/20). Brasília: ABENGE. Disponível em: http://www.abenge.org.br/arquivos/downloads/livro/01_Livro-PMI-Abenge-2019-2020.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024. , 2021
APA
Apresentação. (2021). Apresentação. Planejamento e primeiros resultados dos projetos institucionais de modernização da graduação em engenharia (2019/20). Brasília: ABENGE. Recuperado de http://www.abenge.org.br/arquivos/downloads/livro/01_Livro-PMI-Abenge-2019-2020.pdf
NLM
Apresentação [Internet]. Planejamento e primeiros resultados dos projetos institucionais de modernização da graduação em engenharia (2019/20). 2021 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://www.abenge.org.br/arquivos/downloads/livro/01_Livro-PMI-Abenge-2019-2020.pdf
Vancouver
Apresentação [Internet]. Planejamento e primeiros resultados dos projetos institucionais de modernização da graduação em engenharia (2019/20). 2021 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://www.abenge.org.br/arquivos/downloads/livro/01_Livro-PMI-Abenge-2019-2020.pdf
Monografia/livro-ed/org
Planejamento e primeiros resultados dos projetos institucionais de modernização da graduação em engenharia (2019/20) (2021)
Leiva, Daniel Rodrigo (Organizador) ; Seabra, Antonio Carlos (Organizador) ; Oliveira, Vanderli Fava de (Organizador)
Unidade: EP
Assunto: ENGENHARIA
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ABNT
Planejamento e primeiros resultados dos projetos institucionais de modernização da graduação em engenharia (2019/20). . Brasília: ABENGE. Disponível em: http://www.abenge.org.br/arquivos/downloads/livro/01_Livro-PMI-Abenge-2019-2020.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024. , 2021
APA
Planejamento e primeiros resultados dos projetos institucionais de modernização da graduação em engenharia (2019/20). (2021). Planejamento e primeiros resultados dos projetos institucionais de modernização da graduação em engenharia (2019/20). Brasília: ABENGE. Recuperado de http://www.abenge.org.br/arquivos/downloads/livro/01_Livro-PMI-Abenge-2019-2020.pdf
NLM
Planejamento e primeiros resultados dos projetos institucionais de modernização da graduação em engenharia (2019/20) [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://www.abenge.org.br/arquivos/downloads/livro/01_Livro-PMI-Abenge-2019-2020.pdf
Vancouver
Planejamento e primeiros resultados dos projetos institucionais de modernização da graduação em engenharia (2019/20) [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://www.abenge.org.br/arquivos/downloads/livro/01_Livro-PMI-Abenge-2019-2020.pdf
Parte de monografia/livro
Detalhamento da proposta inicial para o Curso de Engenharia Química da Escola Politécnica da USP (2021)
Vianna Junior, Ardson dos Santos ; Azzoni, Adriano Rodrigues ; Kulay, Luiz Alexandre ; Santos, Moisés Teles dos ; Basso, Thiago Olitta ; Seabra, Antonio Carlos ; Bernucci, Liedi Légi Bariani
Fonte: Planejamento e primeiros resultados dos projetos institucionais de modernização da graduação em engenharia (2019/20). Unidade: EP
Assunto: ENGENHARIA
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ABNT
VIANNA JUNIOR, Ardson dos Santos et al. Detalhamento da proposta inicial para o Curso de Engenharia Química da Escola Politécnica da USP. Planejamento e primeiros resultados dos projetos institucionais de modernização da graduação em engenharia (2019/20). Tradução . Brasília: ABENGE, 2021. . Disponível em: http://www.abenge.org.br/arquivos/downloads/livro/01_Livro-PMI-Abenge-2019-2020.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Vianna Junior, A. dos S., Azzoni, A. R., Kulay, L. A., Santos, M. T. dos, Basso, T. O., Seabra, A. C., & Bernucci, L. L. B. (2021). Detalhamento da proposta inicial para o Curso de Engenharia Química da Escola Politécnica da USP. In Planejamento e primeiros resultados dos projetos institucionais de modernização da graduação em engenharia (2019/20). Brasília: ABENGE. Recuperado de http://www.abenge.org.br/arquivos/downloads/livro/01_Livro-PMI-Abenge-2019-2020.pdf
NLM
Vianna Junior A dos S, Azzoni AR, Kulay LA, Santos MT dos, Basso TO, Seabra AC, Bernucci LLB. Detalhamento da proposta inicial para o Curso de Engenharia Química da Escola Politécnica da USP [Internet]. In: Planejamento e primeiros resultados dos projetos institucionais de modernização da graduação em engenharia (2019/20). Brasília: ABENGE; 2021. [citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://www.abenge.org.br/arquivos/downloads/livro/01_Livro-PMI-Abenge-2019-2020.pdf
Vancouver
Vianna Junior A dos S, Azzoni AR, Kulay LA, Santos MT dos, Basso TO, Seabra AC, Bernucci LLB. Detalhamento da proposta inicial para o Curso de Engenharia Química da Escola Politécnica da USP [Internet]. In: Planejamento e primeiros resultados dos projetos institucionais de modernização da graduação em engenharia (2019/20). Brasília: ABENGE; 2021. [citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://www.abenge.org.br/arquivos/downloads/livro/01_Livro-PMI-Abenge-2019-2020.pdf
Trabalho de evento-anais periodico
Análise da Disciplina de programação inteira mista aplicada à otimização de processos (EPUSP) (2019)
Quemelli, Lucas de Assis ; Gut, Jorge Andrey Wilhelms ; Grimoni, José Aquiles Baesso ; Nakao, Osvaldo Shigueru
Fonte: Anais COBENGE. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia - COBENGE. Unidade: EP
Assuntos: ENGENHARIA, ENSINO, PROCESSOS QUÍMICOS
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ABNT
QUEMELLI, Lucas de Assis et al. Análise da Disciplina de programação inteira mista aplicada à otimização de processos (EPUSP). Anais COBENGE. Brasília: ABENGE. Disponível em: http://www.abenge.org.br/sis_submetidos.php?acao=abrir&evento=COBENGE19&codigo=COBENGE19_00091_00002348.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024. , 2019
APA
Quemelli, L. de A., Gut, J. A. W., Grimoni, J. A. B., & Nakao, O. S. (2019). Análise da Disciplina de programação inteira mista aplicada à otimização de processos (EPUSP). Anais COBENGE. Brasília: ABENGE. Recuperado de http://www.abenge.org.br/sis_submetidos.php?acao=abrir&evento=COBENGE19&codigo=COBENGE19_00091_00002348.pdf
NLM
Quemelli L de A, Gut JAW, Grimoni JAB, Nakao OS. Análise da Disciplina de programação inteira mista aplicada à otimização de processos (EPUSP) [Internet]. Anais COBENGE. 2019 ; 1-10.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://www.abenge.org.br/sis_submetidos.php?acao=abrir&evento=COBENGE19&codigo=COBENGE19_00091_00002348.pdf
Vancouver
Quemelli L de A, Gut JAW, Grimoni JAB, Nakao OS. Análise da Disciplina de programação inteira mista aplicada à otimização de processos (EPUSP) [Internet]. Anais COBENGE. 2019 ; 1-10.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://www.abenge.org.br/sis_submetidos.php?acao=abrir&evento=COBENGE19&codigo=COBENGE19_00091_00002348.pdf
Trabalho de evento-anais periodico
Análise do perfil do estudante do curso de engenharia química no Brasil pelos dados do ENADE 2014/2017 (2019)
Quemelli, Lucas de Assis ; Nakao, Osvaldo Shigueru ; Grimoni, José Aquiles Baesso
Fonte: Anais COBENGE. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia - COBENGE. Unidade: EP
Assunto: ENGENHARIA QUÍMICA
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ABNT
QUEMELLI, Lucas de Assis e NAKAO, Osvaldo Shigueru e GRIMONI, José Aquiles Baesso. Análise do perfil do estudante do curso de engenharia química no Brasil pelos dados do ENADE 2014/2017. Anais COBENGE. Brasília: ABENGE. Disponível em: http://www.abenge.org.br/sis_submetidos.php?acao=abrir&evento=COBENGE19&codigo=COBENGE19_00111_00002681.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024. , 2019
APA
Quemelli, L. de A., Nakao, O. S., & Grimoni, J. A. B. (2019). Análise do perfil do estudante do curso de engenharia química no Brasil pelos dados do ENADE 2014/2017. Anais COBENGE. Brasília: ABENGE. Recuperado de http://www.abenge.org.br/sis_submetidos.php?acao=abrir&evento=COBENGE19&codigo=COBENGE19_00111_00002681.pdf
NLM
Quemelli L de A, Nakao OS, Grimoni JAB. Análise do perfil do estudante do curso de engenharia química no Brasil pelos dados do ENADE 2014/2017 [Internet]. Anais COBENGE. 2019 ; 1-9.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://www.abenge.org.br/sis_submetidos.php?acao=abrir&evento=COBENGE19&codigo=COBENGE19_00111_00002681.pdf
Vancouver
Quemelli L de A, Nakao OS, Grimoni JAB. Análise do perfil do estudante do curso de engenharia química no Brasil pelos dados do ENADE 2014/2017 [Internet]. Anais COBENGE. 2019 ; 1-9.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://www.abenge.org.br/sis_submetidos.php?acao=abrir&evento=COBENGE19&codigo=COBENGE19_00111_00002681.pdf
Trabalho de evento-anais periodico
Os projetos pedagógicos de cursos de engenharia civil e as diretrizes curriculares nacionais 2019 (2019)
Soto, Murilo Schimidt Oliveira; Agra, Ronney Rodrigues ; Garcia, Robinson Siqueira; Vizini, Vitor Oliveira Santos ; Nakao, Osvaldo Shigueru ; Grimoni, José Aquiles Baesso
Fonte: Anais COBENGE. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia - COBENGE. Unidade: EP
Assuntos: ENGENHARIA CIVIL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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ABNT
SOTO, Murilo Schimidt Oliveira et al. Os projetos pedagógicos de cursos de engenharia civil e as diretrizes curriculares nacionais 2019. Anais COBENGE. Brasília: ABENGE. Disponível em: http://www.abenge.org.br/sis_submetidos.php?acao=abrir&evento=COBENGE19&codigo=COBENGE19_00085_00002221.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024. , 2019
APA
Soto, M. S. O., Agra, R. R., Garcia, R. S., Vizini, V. O. S., Nakao, O. S., & Grimoni, J. A. B. (2019). Os projetos pedagógicos de cursos de engenharia civil e as diretrizes curriculares nacionais 2019. Anais COBENGE. Brasília: ABENGE. Recuperado de http://www.abenge.org.br/sis_submetidos.php?acao=abrir&evento=COBENGE19&codigo=COBENGE19_00085_00002221.pdf
NLM
Soto MSO, Agra RR, Garcia RS, Vizini VOS, Nakao OS, Grimoni JAB. Os projetos pedagógicos de cursos de engenharia civil e as diretrizes curriculares nacionais 2019 [Internet]. Anais COBENGE. 2019 ; 1-10.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://www.abenge.org.br/sis_submetidos.php?acao=abrir&evento=COBENGE19&codigo=COBENGE19_00085_00002221.pdf
Vancouver
Soto MSO, Agra RR, Garcia RS, Vizini VOS, Nakao OS, Grimoni JAB. Os projetos pedagógicos de cursos de engenharia civil e as diretrizes curriculares nacionais 2019 [Internet]. Anais COBENGE. 2019 ; 1-10.[citado 2024 nov. 14 ] Available from: http://www.abenge.org.br/sis_submetidos.php?acao=abrir&evento=COBENGE19&codigo=COBENGE19_00085_00002221.pdf
Parte de monografia/livro
Discussão sobre os diferentes processos de ingresso nos cursos de engenharia (2016)
Grimoni, José Aquiles Baesso ; Lopes, Roseli de Deus
Fonte: Desafios da educação em engenharia. Unidade: EP
Assuntos: ENGENHARIA, EDUCAÇÃO
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ABNT
GRIMONI, José Aquiles Baesso e LOPES, Roseli de Deus. Discussão sobre os diferentes processos de ingresso nos cursos de engenharia. Desafios da educação em engenharia. Tradução . Brasilia: ABENGE, 2016. . . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Grimoni, J. A. B., & Lopes, R. de D. (2016). Discussão sobre os diferentes processos de ingresso nos cursos de engenharia. In Desafios da educação em engenharia. Brasilia: ABENGE.
NLM
Grimoni JAB, Lopes R de D. Discussão sobre os diferentes processos de ingresso nos cursos de engenharia. In: Desafios da educação em engenharia. Brasilia: ABENGE; 2016. [citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Grimoni JAB, Lopes R de D. Discussão sobre os diferentes processos de ingresso nos cursos de engenharia. In: Desafios da educação em engenharia. Brasilia: ABENGE; 2016. [citado 2024 nov. 14 ]
Parte de monografia/livro
Inovação como uma competência transversal na formação em engenharia e Tecnologia (2016)
Lopes, Roseli de Deus ; Grimoni, José Aquiles Baesso
Fonte: Desafios da educação em engenharia. Unidade: EP
Assuntos: ENGENHARIA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LOPES, Roseli de Deus e GRIMONI, José Aquiles Baesso. Inovação como uma competência transversal na formação em engenharia e Tecnologia. Desafios da educação em engenharia. Tradução . Brasilia: ABENGE, 2016. . . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Lopes, R. de D., & Grimoni, J. A. B. (2016). Inovação como uma competência transversal na formação em engenharia e Tecnologia. In Desafios da educação em engenharia. Brasilia: ABENGE.
NLM
Lopes R de D, Grimoni JAB. Inovação como uma competência transversal na formação em engenharia e Tecnologia. In: Desafios da educação em engenharia. Brasilia: ABENGE; 2016. [citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Lopes R de D, Grimoni JAB. Inovação como uma competência transversal na formação em engenharia e Tecnologia. In: Desafios da educação em engenharia. Brasilia: ABENGE; 2016. [citado 2024 nov. 14 ]
Trabalho de evento
Mineração para todos: programa de divulgação das atividades de engenharia de minas na região de Poços de Caldas, MG (2014)
Roveri, Carolina Del; Maestrelli, Sylma Carvalho; Martins, Renato Ribeiro; Pirillo, Gabriel Rubio ; Bergerman, Maurício Guimarães ; Cabañas Navarro, Fabiano; Magalhães, Ana Olívia Barufi Franco de
Fonte: COBENGE 2014: Engenharia: múltiplos saberes e atuações. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. Unidade: EP
Assuntos: ENGENHARIA DE MINAS, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROVERI, Carolina Del et al. Mineração para todos: programa de divulgação das atividades de engenharia de minas na região de Poços de Caldas, MG. 2014, Anais.. S.l: ABENGE, 2014. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5c0e0351-3ae8-458d-9e74-ffd255f22fbd/Bergerman-2014-MINERA%C3%87%C3%83O%20PARA%20TODOS%20PROGRAMA.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Roveri, C. D., Maestrelli, S. C., Martins, R. R., Pirillo, G. R., Bergerman, M. G., Cabañas Navarro, F., & Magalhães, A. O. B. F. de. (2014). Mineração para todos: programa de divulgação das atividades de engenharia de minas na região de Poços de Caldas, MG. In COBENGE 2014: Engenharia: múltiplos saberes e atuações. S.l: ABENGE. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/5c0e0351-3ae8-458d-9e74-ffd255f22fbd/Bergerman-2014-MINERA%C3%87%C3%83O%20PARA%20TODOS%20PROGRAMA.pdf
NLM
Roveri CD, Maestrelli SC, Martins RR, Pirillo GR, Bergerman MG, Cabañas Navarro F, Magalhães AOBF de. Mineração para todos: programa de divulgação das atividades de engenharia de minas na região de Poços de Caldas, MG [Internet]. COBENGE 2014: Engenharia: múltiplos saberes e atuações. 2014 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5c0e0351-3ae8-458d-9e74-ffd255f22fbd/Bergerman-2014-MINERA%C3%87%C3%83O%20PARA%20TODOS%20PROGRAMA.pdf
Vancouver
Roveri CD, Maestrelli SC, Martins RR, Pirillo GR, Bergerman MG, Cabañas Navarro F, Magalhães AOBF de. Mineração para todos: programa de divulgação das atividades de engenharia de minas na região de Poços de Caldas, MG [Internet]. COBENGE 2014: Engenharia: múltiplos saberes e atuações. 2014 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5c0e0351-3ae8-458d-9e74-ffd255f22fbd/Bergerman-2014-MINERA%C3%87%C3%83O%20PARA%20TODOS%20PROGRAMA.pdf
Trabalho de evento
Estratégias de aula e ferramentas de avaliação:: reflexão e abordagem na disciplina Tecnologia de Ensino de Engenharia da Escola Politécnica da USP (2014)
Coelho, Luciana Guidon; Grimoni, José Aquiles Baesso ; Nakao, Osvaldo Shigueru
Fonte: COBENGE 2014: multiplos saberes e atuações. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. Unidade: EP
Assuntos: ENGENHARIA (ENSINO), EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COELHO, Luciana Guidon e GRIMONI, José Aquiles Baesso e NAKAO, Osvaldo Shigueru. Estratégias de aula e ferramentas de avaliação:: reflexão e abordagem na disciplina Tecnologia de Ensino de Engenharia da Escola Politécnica da USP. 2014, Anais.. S.I.: ABENGE, 2014. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/aa5379f3-492c-4683-b6b4-305bdf4c0e6b/Nakao-2014-Estrategias.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Coelho, L. G., Grimoni, J. A. B., & Nakao, O. S. (2014). Estratégias de aula e ferramentas de avaliação:: reflexão e abordagem na disciplina Tecnologia de Ensino de Engenharia da Escola Politécnica da USP. In COBENGE 2014: multiplos saberes e atuações. S.I.: ABENGE. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/aa5379f3-492c-4683-b6b4-305bdf4c0e6b/Nakao-2014-Estrategias.pdf
NLM
Coelho LG, Grimoni JAB, Nakao OS. Estratégias de aula e ferramentas de avaliação:: reflexão e abordagem na disciplina Tecnologia de Ensino de Engenharia da Escola Politécnica da USP [Internet]. COBENGE 2014: multiplos saberes e atuações. 2014 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/aa5379f3-492c-4683-b6b4-305bdf4c0e6b/Nakao-2014-Estrategias.pdf
Vancouver
Coelho LG, Grimoni JAB, Nakao OS. Estratégias de aula e ferramentas de avaliação:: reflexão e abordagem na disciplina Tecnologia de Ensino de Engenharia da Escola Politécnica da USP [Internet]. COBENGE 2014: multiplos saberes e atuações. 2014 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/aa5379f3-492c-4683-b6b4-305bdf4c0e6b/Nakao-2014-Estrategias.pdf
Parte de monografia/livro
Aprendizagem ativa na educação em engenharia (2012)
Villas-Boas, Valquíria; Mattasoglio Neto, Octavio; Censon, André da Silveira Perez; Silva, Antonio Nelson Rodrigues da; Silva Junior, Carlos Alberto Prado da; Casagrande, Cristiano Gomes; Pinto, Danilo Pereira; Adell, Edilene Amaral de Andrade; Gomes, Francisco José; Pinto, Gabriela Ribeiro Peixoto Rezende; Pereira, Hernane Borges de Barros; Brinati, Hernani Luiz; Lima, Isolda Giani de; Booth, Ivete Ana Schmitz
Fonte: Desafios da Educação em Engenharia : vocação, formação, exercício profissional, experiências metodológicas e proposições. Unidades: EESC, EP
Assuntos: ENGENHARIA (EDUCAÇÃO), ENSINO SUPERIOR, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
VILLAS-BOAS, Valquíria et al. Aprendizagem ativa na educação em engenharia. Desafios da Educação em Engenharia : vocação, formação, exercício profissional, experiências metodológicas e proposições. Tradução . Brasília, DF: ABENGE, 2012. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d0277ccb-ee36-4de6-b2d3-9599e14bde33/Brinati-2012-Aprendizagem%20ativa%20na%20educa%C3%A7%C3%A3o%20em%20engenharia.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Villas-Boas, V., Mattasoglio Neto, O., Censon, A. da S. P., Silva, A. N. R. da, Silva Junior, C. A. P. da, Casagrande, C. G., et al. (2012). Aprendizagem ativa na educação em engenharia. In Desafios da Educação em Engenharia : vocação, formação, exercício profissional, experiências metodológicas e proposições. Brasília, DF: ABENGE. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/d0277ccb-ee36-4de6-b2d3-9599e14bde33/Brinati-2012-Aprendizagem%20ativa%20na%20educa%C3%A7%C3%A3o%20em%20engenharia.pdf
NLM
Villas-Boas V, Mattasoglio Neto O, Censon A da SP, Silva ANR da, Silva Junior CAP da, Casagrande CG, Pinto DP, Adell EA de A, Gomes FJ, Pinto GRPR, Pereira HB de B, Brinati HL, Lima IG de, Booth IAS. Aprendizagem ativa na educação em engenharia [Internet]. In: Desafios da Educação em Engenharia : vocação, formação, exercício profissional, experiências metodológicas e proposições. Brasília, DF: ABENGE; 2012. [citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d0277ccb-ee36-4de6-b2d3-9599e14bde33/Brinati-2012-Aprendizagem%20ativa%20na%20educa%C3%A7%C3%A3o%20em%20engenharia.pdf
Vancouver
Villas-Boas V, Mattasoglio Neto O, Censon A da SP, Silva ANR da, Silva Junior CAP da, Casagrande CG, Pinto DP, Adell EA de A, Gomes FJ, Pinto GRPR, Pereira HB de B, Brinati HL, Lima IG de, Booth IAS. Aprendizagem ativa na educação em engenharia [Internet]. In: Desafios da Educação em Engenharia : vocação, formação, exercício profissional, experiências metodológicas e proposições. Brasília, DF: ABENGE; 2012. [citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/d0277ccb-ee36-4de6-b2d3-9599e14bde33/Brinati-2012-Aprendizagem%20ativa%20na%20educa%C3%A7%C3%A3o%20em%20engenharia.pdf
Trabalho de evento
Aprendizagem do desenvolvimento de superfícies: meio didático de utilização da ferramenta computacional disponível (2012)
Tinen, Bruno ; Dragão, Roberto Silva; Kurokawa, Fernando Akira ; Cheng, Liang Yee ; Correa, Fabiano Rogério ; Ferreira, Sérgio Leal
Fonte: COBENGE 2012: o engenheiro professor e o desafio de educar. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. Unidade: EP
Assuntos: ENGENHARIA, GEOMETRIA, APRENDIZAGEM
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ABNT
TINEN, Bruno et al. Aprendizagem do desenvolvimento de superfícies: meio didático de utilização da ferramenta computacional disponível. 2012, Anais.. S.l: ABENGE, 2012. . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Tinen, B., Dragão, R. S., Kurokawa, F. A., Cheng, L. Y., Correa, F. R., & Ferreira, S. L. (2012). Aprendizagem do desenvolvimento de superfícies: meio didático de utilização da ferramenta computacional disponível. In COBENGE 2012: o engenheiro professor e o desafio de educar. S.l: ABENGE.
NLM
Tinen B, Dragão RS, Kurokawa FA, Cheng LY, Correa FR, Ferreira SL. Aprendizagem do desenvolvimento de superfícies: meio didático de utilização da ferramenta computacional disponível. COBENGE 2012: o engenheiro professor e o desafio de educar. 2012 ;[citado 2024 nov. 14 ]
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Tinen B, Dragão RS, Kurokawa FA, Cheng LY, Correa FR, Ferreira SL. Aprendizagem do desenvolvimento de superfícies: meio didático de utilização da ferramenta computacional disponível. COBENGE 2012: o engenheiro professor e o desafio de educar. 2012 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Trabalho de evento
Como ampliar a aprendizagem de resistência dos materiais em um curso de graduação de engenharia mecatrônica? (2012)
Teixeira, Pedro Wellington Gonçalves do Nascimento; Nakao, Osvaldo Shigueru
Fonte: COBENGE 2012: o engenheiro professor e o desafio de educar. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. Unidade: EP
Assuntos: MECÂNICA DOS SÓLIDOS, APRENDIZAGEM
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ABNT
TEIXEIRA, Pedro Wellington Gonçalves do Nascimento e NAKAO, Osvaldo Shigueru. Como ampliar a aprendizagem de resistência dos materiais em um curso de graduação de engenharia mecatrônica? 2012, Anais.. S.l: ABENGE, 2012. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/073cc5e4-0919-429a-bc81-11eeac81bb62/Nakao-2012-Como_ampliar.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Teixeira, P. W. G. do N., & Nakao, O. S. (2012). Como ampliar a aprendizagem de resistência dos materiais em um curso de graduação de engenharia mecatrônica? In COBENGE 2012: o engenheiro professor e o desafio de educar. S.l: ABENGE. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/073cc5e4-0919-429a-bc81-11eeac81bb62/Nakao-2012-Como_ampliar.pdf
NLM
Teixeira PWG do N, Nakao OS. Como ampliar a aprendizagem de resistência dos materiais em um curso de graduação de engenharia mecatrônica? [Internet]. COBENGE 2012: o engenheiro professor e o desafio de educar. 2012 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/073cc5e4-0919-429a-bc81-11eeac81bb62/Nakao-2012-Como_ampliar.pdf
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Teixeira PWG do N, Nakao OS. Como ampliar a aprendizagem de resistência dos materiais em um curso de graduação de engenharia mecatrônica? [Internet]. COBENGE 2012: o engenheiro professor e o desafio de educar. 2012 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/073cc5e4-0919-429a-bc81-11eeac81bb62/Nakao-2012-Como_ampliar.pdf
Trabalho de evento
Proposta de discussão sobre curso de pós-graduação em educação em engenharia na Universidade de São Paulo (2012)
Coelho, Luciana Guidon; Grimoni, José Aquiles Baesso ; Nakao, Osvaldo Shigueru
Fonte: COBENGE 2012: o engenheiro professor e o desafio de educar. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. Unidade: EP
Assuntos: CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO (EDUCAÇÃO), PEDAGOGIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
COELHO, Luciana Guidon e GRIMONI, José Aquiles Baesso e NAKAO, Osvaldo Shigueru. Proposta de discussão sobre curso de pós-graduação em educação em engenharia na Universidade de São Paulo. 2012, Anais.. S.l: ABENGE, 2012. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/58f850b9-1b0e-4050-8590-360333774f4c/Nakao-2012-Proposta.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Coelho, L. G., Grimoni, J. A. B., & Nakao, O. S. (2012). Proposta de discussão sobre curso de pós-graduação em educação em engenharia na Universidade de São Paulo. In COBENGE 2012: o engenheiro professor e o desafio de educar. S.l: ABENGE. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/58f850b9-1b0e-4050-8590-360333774f4c/Nakao-2012-Proposta.pdf
NLM
Coelho LG, Grimoni JAB, Nakao OS. Proposta de discussão sobre curso de pós-graduação em educação em engenharia na Universidade de São Paulo [Internet]. COBENGE 2012: o engenheiro professor e o desafio de educar. 2012 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/58f850b9-1b0e-4050-8590-360333774f4c/Nakao-2012-Proposta.pdf
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Coelho LG, Grimoni JAB, Nakao OS. Proposta de discussão sobre curso de pós-graduação em educação em engenharia na Universidade de São Paulo [Internet]. COBENGE 2012: o engenheiro professor e o desafio de educar. 2012 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/58f850b9-1b0e-4050-8590-360333774f4c/Nakao-2012-Proposta.pdf
Trabalho de evento
Avaliação dos fatores que influenciam o aprendizado dos alunos de engenharia civil na disciplina de informações espaciais I (2012)
Vaz, Jhonnes Alberto; Fonseca Júnior, Edvaldo Simões da
Fonte: COBENGE 2012: o engenheiro professor e o desafio de educar. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. Unidade: EP
Assuntos: ENGENHARIA CIVIL, TOPOGRAFIA, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
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ABNT
VAZ, Jhonnes Alberto e FONSECA JÚNIOR, Edvaldo Simões da. Avaliação dos fatores que influenciam o aprendizado dos alunos de engenharia civil na disciplina de informações espaciais I. 2012, Anais.. S.l: ABENGE, 2012. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1f8de15f-b042-4f19-9001-7c6bb1322675/Fonseca-2012-avaliacao.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Vaz, J. A., & Fonseca Júnior, E. S. da. (2012). Avaliação dos fatores que influenciam o aprendizado dos alunos de engenharia civil na disciplina de informações espaciais I. In COBENGE 2012: o engenheiro professor e o desafio de educar. S.l: ABENGE. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/1f8de15f-b042-4f19-9001-7c6bb1322675/Fonseca-2012-avaliacao.pdf
NLM
Vaz JA, Fonseca Júnior ES da. Avaliação dos fatores que influenciam o aprendizado dos alunos de engenharia civil na disciplina de informações espaciais I [Internet]. COBENGE 2012: o engenheiro professor e o desafio de educar. 2012 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1f8de15f-b042-4f19-9001-7c6bb1322675/Fonseca-2012-avaliacao.pdf
Vancouver
Vaz JA, Fonseca Júnior ES da. Avaliação dos fatores que influenciam o aprendizado dos alunos de engenharia civil na disciplina de informações espaciais I [Internet]. COBENGE 2012: o engenheiro professor e o desafio de educar. 2012 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1f8de15f-b042-4f19-9001-7c6bb1322675/Fonseca-2012-avaliacao.pdf
Trabalho de evento-resumo
SD04-intervenções pedagógicas bem sucedidas em cursos de engenharia (2012)
Loder, Liane Ludwig; Nakao, Osvaldo Shigueru
Fonte: COBENGE 2012: o engenheiro professor e o desafio de educar. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. Unidade: EP
Assuntos: ENGENHARIA, ENSINO SUPERIOR, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LODER, Liane Ludwig e NAKAO, Osvaldo Shigueru. SD04-intervenções pedagógicas bem sucedidas em cursos de engenharia. 2012, Anais.. S.l: ABENGE, 2012. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/62abdee2-a3e6-4854-a34d-f60f46746259/Nakao-2012-Intervencoes.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Loder, L. L., & Nakao, O. S. (2012). SD04-intervenções pedagógicas bem sucedidas em cursos de engenharia. In COBENGE 2012: o engenheiro professor e o desafio de educar. S.l: ABENGE. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/62abdee2-a3e6-4854-a34d-f60f46746259/Nakao-2012-Intervencoes.pdf
NLM
Loder LL, Nakao OS. SD04-intervenções pedagógicas bem sucedidas em cursos de engenharia [Internet]. COBENGE 2012: o engenheiro professor e o desafio de educar. 2012 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/62abdee2-a3e6-4854-a34d-f60f46746259/Nakao-2012-Intervencoes.pdf
Vancouver
Loder LL, Nakao OS. SD04-intervenções pedagógicas bem sucedidas em cursos de engenharia [Internet]. COBENGE 2012: o engenheiro professor e o desafio de educar. 2012 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/62abdee2-a3e6-4854-a34d-f60f46746259/Nakao-2012-Intervencoes.pdf
Trabalho de evento
Global engineering excellence - Avaliação da iniciativa como apoio para a formação do engenheiro global (2011)
Netto, Marcio Lobo ; Rinaldi, Luciene Cristina Alves; Kaminski, Paulo Carlos
Fonte: Formação continuada e internacionalização. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. Unidade: EP
Assuntos: ENGENHARIA (FORMAÇÃO), ENSINO E ATIVIDADES CORRELATAS, GLOBALIZAÇÃO (PROJETO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NETTO, Marcio Lobo e RINALDI, Luciene Cristina Alves e KAMINSKI, Paulo Carlos. Global engineering excellence - Avaliação da iniciativa como apoio para a formação do engenheiro global. 2011, Anais.. Blumenau: ABENGE, 2011. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2198edc9-4352-4620-bb83-9ff153370c63/Kaminski-2011-GLOBAL%20ENGINEERING%20EXCELLENCE%20ok.pdf. Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Netto, M. L., Rinaldi, L. C. A., & Kaminski, P. C. (2011). Global engineering excellence - Avaliação da iniciativa como apoio para a formação do engenheiro global. In Formação continuada e internacionalização. Blumenau: ABENGE. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/2198edc9-4352-4620-bb83-9ff153370c63/Kaminski-2011-GLOBAL%20ENGINEERING%20EXCELLENCE%20ok.pdf
NLM
Netto ML, Rinaldi LCA, Kaminski PC. Global engineering excellence - Avaliação da iniciativa como apoio para a formação do engenheiro global [Internet]. Formação continuada e internacionalização. 2011 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2198edc9-4352-4620-bb83-9ff153370c63/Kaminski-2011-GLOBAL%20ENGINEERING%20EXCELLENCE%20ok.pdf
Vancouver
Netto ML, Rinaldi LCA, Kaminski PC. Global engineering excellence - Avaliação da iniciativa como apoio para a formação do engenheiro global [Internet]. Formação continuada e internacionalização. 2011 ;[citado 2024 nov. 14 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2198edc9-4352-4620-bb83-9ff153370c63/Kaminski-2011-GLOBAL%20ENGINEERING%20EXCELLENCE%20ok.pdf
Trabalho de evento-resumo
Utilização da linguagem paramétrica para o ensino de engenharia (2010)
Pappalardo Junior, Alfonso; Raia, Fabio; Pauletti, Ruy Marcelo de Oliveira
Fonte: COBENGE 2010: Resumos. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia. Unidade: EP
Assuntos: MÉTODO DOS ELEMENTOS FINITOS, ANÁLISE TÉRMICA, FERRAMENTAS (SIMULAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PAPPALARDO JUNIOR, Alfonso e RAIA, Fabio e PAULETTI, Ruy Marcelo de Oliveira. Utilização da linguagem paramétrica para o ensino de engenharia. 2010, Anais.. Fortaleza: ABENGE, 2010. . Acesso em: 14 nov. 2024.
APA
Pappalardo Junior, A., Raia, F., & Pauletti, R. M. de O. (2010). Utilização da linguagem paramétrica para o ensino de engenharia. In COBENGE 2010: Resumos. Fortaleza: ABENGE.
NLM
Pappalardo Junior A, Raia F, Pauletti RM de O. Utilização da linguagem paramétrica para o ensino de engenharia. COBENGE 2010: Resumos. 2010 ;[citado 2024 nov. 14 ]
Vancouver
Pappalardo Junior A, Raia F, Pauletti RM de O. Utilização da linguagem paramétrica para o ensino de engenharia. COBENGE 2010: Resumos. 2010 ;[citado 2024 nov. 14 ]

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