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Trabalho de evento
Contextualização histórica e epistemológica de um grupo de pesquisa/formação (2005)
Pimenta, Selma Garrido
Source: Representações sociais, competências e trajectórias profissionais. Conference titles: Congresso Internacional Educação e Trabalho. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA, EPISTEMOLOGIA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
PIMENTA, Selma Garrido. Contextualização histórica e epistemológica de um grupo de pesquisa/formação. 2005, Anais.. Aveiro: Universidade de Aveiro, 2005. p. 220 . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Pimenta, S. G. (2005). Contextualização histórica e epistemológica de um grupo de pesquisa/formação. In Representações sociais, competências e trajectórias profissionais (p. 220 ). Aveiro: Universidade de Aveiro.
NLM
Pimenta SG. Contextualização histórica e epistemológica de um grupo de pesquisa/formação. Representações sociais, competências e trajectórias profissionais. 2005 ;220 .[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Pimenta SG. Contextualização histórica e epistemológica de um grupo de pesquisa/formação. Representações sociais, competências e trajectórias profissionais. 2005 ;220 .[citado 2024 nov. 08 ]
Trabalho de evento
Programa institucional de formação de professores: retrato de uma construção coletiva (2005)
Penin, Sonia
Source: Representações sociais, competências e trajectórias profissionais. Conference titles: Congresso Internacional Educação e Trabalho. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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ABNT
PENIN, Sonia. Programa institucional de formação de professores: retrato de uma construção coletiva. 2005, Anais.. Aveiro: Universidade de Aveiro, 2005. p. 220 . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Penin, S. (2005). Programa institucional de formação de professores: retrato de uma construção coletiva. In Representações sociais, competências e trajectórias profissionais (p. 220 ). Aveiro: Universidade de Aveiro.
NLM
Penin S. Programa institucional de formação de professores: retrato de uma construção coletiva. Representações sociais, competências e trajectórias profissionais. 2005 ;220 .[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Penin S. Programa institucional de formação de professores: retrato de uma construção coletiva. Representações sociais, competências e trajectórias profissionais. 2005 ;220 .[citado 2024 nov. 08 ]
Trabalho de evento
Greves de professores e as representações sociais da profissão docente (2005)
Vicentini, Paula Perin
Source: Representações sociais, competências e trajectórias profissionais. Conference titles: Congresso Internacional Educação e Trabalho. Unidade: FE
Assunto: GREVES
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VICENTINI, Paula Perin. Greves de professores e as representações sociais da profissão docente. 2005, Anais.. Aveiro: Universidade de Aveiro, 2005. p. 220 . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Vicentini, P. P. (2005). Greves de professores e as representações sociais da profissão docente. In Representações sociais, competências e trajectórias profissionais (p. 220 ). Aveiro: Universidade de Aveiro.
NLM
Vicentini PP. Greves de professores e as representações sociais da profissão docente. Representações sociais, competências e trajectórias profissionais. 2005 ;220 .[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Vicentini PP. Greves de professores e as representações sociais da profissão docente. Representações sociais, competências e trajectórias profissionais. 2005 ;220 .[citado 2024 nov. 08 ]
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A formação de professores nas dissertações e teses da área de educação no Brasil: um estudo comparativo (2005)
Teodora, Romilda; André, Marli
Source: Representações sociais, competências e trajectórias profissionais. Conference titles: Congresso Internacional Educação e Trabalho. Unidade: FE
Subjects: TESES, DISSERTAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
TEODORA, Romilda e ANDRÉ, Marli. A formação de professores nas dissertações e teses da área de educação no Brasil: um estudo comparativo. 2005, Anais.. Aveiro: Universidade de Aveiro, 2005. p. 220 . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Teodora, R., & André, M. (2005). A formação de professores nas dissertações e teses da área de educação no Brasil: um estudo comparativo. In Representações sociais, competências e trajectórias profissionais (p. 220 ). Aveiro: Universidade de Aveiro.
NLM
Teodora R, André M. A formação de professores nas dissertações e teses da área de educação no Brasil: um estudo comparativo. Representações sociais, competências e trajectórias profissionais. 2005 ;220 .[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Teodora R, André M. A formação de professores nas dissertações e teses da área de educação no Brasil: um estudo comparativo. Representações sociais, competências e trajectórias profissionais. 2005 ;220 .[citado 2024 nov. 08 ]
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Pelos caminhos da Literatura, professoras reconstróem, coletivamente, a história de sua prática: uma experiência de formação profissional de docentes (2005)
Dietzsch, Mary Julia Martins
Source: Representações sociais, competências e trajectórias profissionais. Conference titles: Congresso Internacional Educação e Trabalho. Unidade: FE
Subjects: LITERATURA (ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
DIETZSCH, Mary Julia Martins. Pelos caminhos da Literatura, professoras reconstróem, coletivamente, a história de sua prática: uma experiência de formação profissional de docentes. 2005, Anais.. Aveiro: Universidade de Aveiro, 2005. p. 220 . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Dietzsch, M. J. M. (2005). Pelos caminhos da Literatura, professoras reconstróem, coletivamente, a história de sua prática: uma experiência de formação profissional de docentes. In Representações sociais, competências e trajectórias profissionais (p. 220 ). Aveiro: Universidade de Aveiro.
NLM
Dietzsch MJM. Pelos caminhos da Literatura, professoras reconstróem, coletivamente, a história de sua prática: uma experiência de formação profissional de docentes. Representações sociais, competências e trajectórias profissionais. 2005 ;220 .[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Dietzsch MJM. Pelos caminhos da Literatura, professoras reconstróem, coletivamente, a história de sua prática: uma experiência de formação profissional de docentes. Representações sociais, competências e trajectórias profissionais. 2005 ;220 .[citado 2024 nov. 08 ]
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A educação emancipatória frente às ambiguidades do trabalho no contexto do mundo contemporâneo (2005)
Severino, Antonio Joaquim
Source: Representações sociais, competências e trajectórias profissionais. Conference titles: Congresso Internacional Educação e Trabalho. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, TRABALHO
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ABNT
SEVERINO, Antonio Joaquim. A educação emancipatória frente às ambiguidades do trabalho no contexto do mundo contemporâneo. 2005, Anais.. Aveiro: Universidade de Aveiro, 2005. p. 220 . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Severino, A. J. (2005). A educação emancipatória frente às ambiguidades do trabalho no contexto do mundo contemporâneo. In Representações sociais, competências e trajectórias profissionais (p. 220 ). Aveiro: Universidade de Aveiro.
NLM
Severino AJ. A educação emancipatória frente às ambiguidades do trabalho no contexto do mundo contemporâneo. Representações sociais, competências e trajectórias profissionais. 2005 ;220 .[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Severino AJ. A educação emancipatória frente às ambiguidades do trabalho no contexto do mundo contemporâneo. Representações sociais, competências e trajectórias profissionais. 2005 ;220 .[citado 2024 nov. 08 ]
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Estudos de caso revelam mudanças em concepções e práticas docentes (2005)
André, Marli
Source: Representações sociais, competências e trajectórias profissionais. Conference titles: Congresso Internacional Educação e Trabalho. Unidade: FE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRÉ, Marli. Estudos de caso revelam mudanças em concepções e práticas docentes. 2005, Anais.. Aveiro: Universidade de Aveiro, 2005. p. 220 . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
André, M. (2005). Estudos de caso revelam mudanças em concepções e práticas docentes. In Representações sociais, competências e trajectórias profissionais (p. 220 ). Aveiro: Universidade de Aveiro.
NLM
André M. Estudos de caso revelam mudanças em concepções e práticas docentes. Representações sociais, competências e trajectórias profissionais. 2005 ;220 .[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
André M. Estudos de caso revelam mudanças em concepções e práticas docentes. Representações sociais, competências e trajectórias profissionais. 2005 ;220 .[citado 2024 nov. 08 ]
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Construindo redes de formação e pesquisa: da iniciação científica à formação de docentes e pesquisadores (2005)
Almeida, Maria Isabel de; Fusari, Jose Cerchi
Source: Representações sociais, competências e trajectórias profissionais. Conference titles: Congresso Internacional Educação e Trabalho. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALMEIDA, Maria Isabel de e FUSARI, Jose Cerchi. Construindo redes de formação e pesquisa: da iniciação científica à formação de docentes e pesquisadores. 2005, Anais.. Aveiro: Universidade de Aveiro, 2005. p. 220 . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Almeida, M. I. de, & Fusari, J. C. (2005). Construindo redes de formação e pesquisa: da iniciação científica à formação de docentes e pesquisadores. In Representações sociais, competências e trajectórias profissionais (p. 220 ). Aveiro: Universidade de Aveiro.
NLM
Almeida MI de, Fusari JC. Construindo redes de formação e pesquisa: da iniciação científica à formação de docentes e pesquisadores. Representações sociais, competências e trajectórias profissionais. 2005 ;220 .[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Almeida MI de, Fusari JC. Construindo redes de formação e pesquisa: da iniciação científica à formação de docentes e pesquisadores. Representações sociais, competências e trajectórias profissionais. 2005 ;220 .[citado 2024 nov. 08 ]

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