O portfólio enquanto instrumento avaliativo em metodologias ativas de ensino-aprendizagem (2016)
Borges, Flávio Adriano; Fortuna, Cinira Magali 
; Matumoto, Silvia
Source: Evaluación e identidad del alumnado en educación superior. Unidade: EERP
Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
BORGES, Flávio Adriano e FORTUNA, Cinira Magali e MATUMOTO, Silvia. O portfólio enquanto instrumento avaliativo em metodologias ativas de ensino-aprendizagem. Evaluación e identidad del alumnado en educación superior. Tradução . Murcia: Universidad de Murcia, 2016. . Disponível em: http://libros.um.es/editum/catalog/book/1661. Acesso em: 12 set. 2024.APA
Borges, F. A., Fortuna, C. M., & Matumoto, S. (2016). O portfólio enquanto instrumento avaliativo em metodologias ativas de ensino-aprendizagem. In Evaluación e identidad del alumnado en educación superior. Murcia: Universidad de Murcia. Recuperado de http://libros.um.es/editum/catalog/book/1661NLM
Borges FA, Fortuna CM, Matumoto S. O portfólio enquanto instrumento avaliativo em metodologias ativas de ensino-aprendizagem [Internet]. In: Evaluación e identidad del alumnado en educación superior. Murcia: Universidad de Murcia; 2016. [citado 2024 set. 12 ] Available from: http://libros.um.es/editum/catalog/book/1661Vancouver
Borges FA, Fortuna CM, Matumoto S. O portfólio enquanto instrumento avaliativo em metodologias ativas de ensino-aprendizagem [Internet]. In: Evaluación e identidad del alumnado en educación superior. Murcia: Universidad de Murcia; 2016. [citado 2024 set. 12 ] Available from: http://libros.um.es/editum/catalog/book/1661
