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  • Parte de monografia/livro

    História da incidência política da Campanha Nacional pelo direito à educação na criação do FUNDEB (2019)

    Nascimento, Iracema Santos do

    Fonte: FUNDEB pra valer!: a incidência política da Campanha Nacional pelo direito à educação na criação do Fundo da Educação Básica. Unidade: FE

    Assuntos: FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, DIREITO À EDUCAÇÃO

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    • ABNT

      NASCIMENTO, Iracema Santos do. História da incidência política da Campanha Nacional pelo direito à educação na criação do FUNDEB. FUNDEB pra valer!: a incidência política da Campanha Nacional pelo direito à educação na criação do Fundo da Educação Básica. Tradução . Lisboa: Chiado Books, 2019. . . Acesso em: 10 nov. 2024.

    • APA

      Nascimento, I. S. do. (2019). História da incidência política da Campanha Nacional pelo direito à educação na criação do FUNDEB. In FUNDEB pra valer!: a incidência política da Campanha Nacional pelo direito à educação na criação do Fundo da Educação Básica. Lisboa: Chiado Books.

    • NLM

      Nascimento IS do. História da incidência política da Campanha Nacional pelo direito à educação na criação do FUNDEB. In: FUNDEB pra valer!: a incidência política da Campanha Nacional pelo direito à educação na criação do Fundo da Educação Básica. Lisboa: Chiado Books; 2019. [citado 2024 nov. 10 ]

    • Vancouver

      Nascimento IS do. História da incidência política da Campanha Nacional pelo direito à educação na criação do FUNDEB. In: FUNDEB pra valer!: a incidência política da Campanha Nacional pelo direito à educação na criação do Fundo da Educação Básica. Lisboa: Chiado Books; 2019. [citado 2024 nov. 10 ]

  • Tese (Doutorado)

    Habitantes das águas em descompasso: processos de aprendizagem social desencadeados por situação de desastre (2019)

    Valdanha Neto, Diógenes; Jacobi, Pedro Roberto (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, APRENDIZAGEM SOCIAL, POVOS, SUSTENTABILIDADE

    Acesso à fonteComo citar
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    • ABNT

      VALDANHA NETO, Diógenes. Habitantes das águas em descompasso: processos de aprendizagem social desencadeados por situação de desastre. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27052019-145907/. Acesso em: 10 nov. 2024.

    • APA

      Valdanha Neto, D. (2019). Habitantes das águas em descompasso: processos de aprendizagem social desencadeados por situação de desastre (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27052019-145907/

    • NLM

      Valdanha Neto D. Habitantes das águas em descompasso: processos de aprendizagem social desencadeados por situação de desastre [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27052019-145907/

    • Vancouver

      Valdanha Neto D. Habitantes das águas em descompasso: processos de aprendizagem social desencadeados por situação de desastre [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-27052019-145907/

  • Dissertação (Mestrado)

    Valores éticos da cultura militar e sua influência no desempenho dos alunos do Sistema Colégio Militar do Brasil (2019)

    Sarkis, Socorro Maria de Jesus Seabra; Machado, Nílson José (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: EDUCAÇÃO MILITAR, ÉTICA

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SARKIS, Socorro Maria de Jesus Seabra. Valores éticos da cultura militar e sua influência no desempenho dos alunos do Sistema Colégio Militar do Brasil. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14052019-122606/. Acesso em: 10 nov. 2024.

    • APA

      Sarkis, S. M. de J. S. (2019). Valores éticos da cultura militar e sua influência no desempenho dos alunos do Sistema Colégio Militar do Brasil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14052019-122606/

    • NLM

      Sarkis SM de JS. Valores éticos da cultura militar e sua influência no desempenho dos alunos do Sistema Colégio Militar do Brasil [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14052019-122606/

    • Vancouver

      Sarkis SM de JS. Valores éticos da cultura militar e sua influência no desempenho dos alunos do Sistema Colégio Militar do Brasil [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14052019-122606/

  • Dissertação (Mestrado)

    O tempo da infância que dança: um estudo sobre as relações entre dança e subversão do tempo linear da educação infantil (2019)

    Goettems, Milene Braga; Prado, Patricia Dias (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, EDUCAÇÃO ARTÍSTICA, DANÇA, CRIANÇAS

    Acesso à fonteComo citar
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    • ABNT

      GOETTEMS, Milene Braga. O tempo da infância que dança: um estudo sobre as relações entre dança e subversão do tempo linear da educação infantil. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19062019-122424/. Acesso em: 10 nov. 2024.

    • APA

      Goettems, M. B. (2019). O tempo da infância que dança: um estudo sobre as relações entre dança e subversão do tempo linear da educação infantil (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19062019-122424/

    • NLM

      Goettems MB. O tempo da infância que dança: um estudo sobre as relações entre dança e subversão do tempo linear da educação infantil [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19062019-122424/

    • Vancouver

      Goettems MB. O tempo da infância que dança: um estudo sobre as relações entre dança e subversão do tempo linear da educação infantil [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19062019-122424/

  • Tese (Doutorado)

    Formação de professores especializados: avaliação, planejamento e acompanhamento do desenvolvimento educacional de estudantes com surdocegueira (2019)

    Ikonomidis, Vula Maria; Masini, Elcie Apparecida Fortes Salzano (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: SURDOCEGUEIRA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, COMUNICAÇÃO

    Acesso à fonteComo citar
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    • ABNT

      IKONOMIDIS, Vula Maria. Formação de professores especializados: avaliação, planejamento e acompanhamento do desenvolvimento educacional de estudantes com surdocegueira. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-27052019-143032/. Acesso em: 10 nov. 2024.

    • APA

      Ikonomidis, V. M. (2019). Formação de professores especializados: avaliação, planejamento e acompanhamento do desenvolvimento educacional de estudantes com surdocegueira (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-27052019-143032/

    • NLM

      Ikonomidis VM. Formação de professores especializados: avaliação, planejamento e acompanhamento do desenvolvimento educacional de estudantes com surdocegueira [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-27052019-143032/

    • Vancouver

      Ikonomidis VM. Formação de professores especializados: avaliação, planejamento e acompanhamento do desenvolvimento educacional de estudantes com surdocegueira [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-27052019-143032/

  • Dissertação (Mestrado)

    Literatura infantil e o politicamente correto: dimensões éticas, estéticas e mercadológicas (2019)

    Ichilevici, Vita; Rezende, Neide Luzia de (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: LITERATURA INFANTOJUVENIL, LEITURA, MERCADO EDITORIAL

    Acesso à fonteComo citar
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    • ABNT

      ICHILEVICI, Vita. Literatura infantil e o politicamente correto: dimensões éticas, estéticas e mercadológicas. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03072019-150204/. Acesso em: 10 nov. 2024.

    • APA

      Ichilevici, V. (2019). Literatura infantil e o politicamente correto: dimensões éticas, estéticas e mercadológicas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03072019-150204/

    • NLM

      Ichilevici V. Literatura infantil e o politicamente correto: dimensões éticas, estéticas e mercadológicas [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03072019-150204/

    • Vancouver

      Ichilevici V. Literatura infantil e o politicamente correto: dimensões éticas, estéticas e mercadológicas [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03072019-150204/

  • Dissertação (Mestrado)

    A luta popular pela criação da Universidade Federal da Fronteira do Sul (2019)

    Nadaletti, Cristiane Leticia; Silva, Doris Accioly (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: ENSINO SUPERIOR, MOVIMENTOS SOCIAIS

    Acesso à fonteComo citar
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    • ABNT

      NADALETTI, Cristiane Leticia. A luta popular pela criação da Universidade Federal da Fronteira do Sul. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03102019-161117/. Acesso em: 10 nov. 2024.

    • APA

      Nadaletti, C. L. (2019). A luta popular pela criação da Universidade Federal da Fronteira do Sul (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03102019-161117/

    • NLM

      Nadaletti CL. A luta popular pela criação da Universidade Federal da Fronteira do Sul [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03102019-161117/

    • Vancouver

      Nadaletti CL. A luta popular pela criação da Universidade Federal da Fronteira do Sul [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-03102019-161117/

  • Tese (Doutorado)

    Um estudo sobre a prática político social de egressos da licenciatura em educação do campo da FaE/UFMG: possibilidades e desafios para a formação de educadores do campo (2019)

    Angelo, Aline Aparecida; Kruppa, Sonia Maria Portella (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: ESCOLA RURAL, LICENCIATURA, POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ANGELO, Aline Aparecida. Um estudo sobre a prática político social de egressos da licenciatura em educação do campo da FaE/UFMG: possibilidades e desafios para a formação de educadores do campo. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112019-182539/. Acesso em: 10 nov. 2024.

    • APA

      Angelo, A. A. (2019). Um estudo sobre a prática político social de egressos da licenciatura em educação do campo da FaE/UFMG: possibilidades e desafios para a formação de educadores do campo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112019-182539/

    • NLM

      Angelo AA. Um estudo sobre a prática político social de egressos da licenciatura em educação do campo da FaE/UFMG: possibilidades e desafios para a formação de educadores do campo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112019-182539/

    • Vancouver

      Angelo AA. Um estudo sobre a prática político social de egressos da licenciatura em educação do campo da FaE/UFMG: possibilidades e desafios para a formação de educadores do campo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112019-182539/

  • Tese (Doutorado)

    EaD e ambientes virtuais de aprendizagem: dimensões orientadoras para seleção de mídias (2019)

    Oliveira, Édison Trombeta de; Piconez, Stela Conceicao Bertholo (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO, APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      OLIVEIRA, Édison Trombeta de. EaD e ambientes virtuais de aprendizagem: dimensões orientadoras para seleção de mídias. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112019-163653/. Acesso em: 10 nov. 2024.

    • APA

      Oliveira, É. T. de. (2019). EaD e ambientes virtuais de aprendizagem: dimensões orientadoras para seleção de mídias (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112019-163653/

    • NLM

      Oliveira ÉT de. EaD e ambientes virtuais de aprendizagem: dimensões orientadoras para seleção de mídias [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112019-163653/

    • Vancouver

      Oliveira ÉT de. EaD e ambientes virtuais de aprendizagem: dimensões orientadoras para seleção de mídias [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04112019-163653/

  • Tese (Doutorado)

    Análise do planejamento de uma atividade educativa sobre a controvérsia da vacina contra o HPV a luz da Teoria Antropológica do Didático (2019)

    Oliveira, Adriano Dias de; Marandino, Martha (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MUSEUS DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      OLIVEIRA, Adriano Dias de. Análise do planejamento de uma atividade educativa sobre a controvérsia da vacina contra o HPV a luz da Teoria Antropológica do Didático. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30072019-144401/. Acesso em: 10 nov. 2024.

    • APA

      Oliveira, A. D. de. (2019). Análise do planejamento de uma atividade educativa sobre a controvérsia da vacina contra o HPV a luz da Teoria Antropológica do Didático (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30072019-144401/

    • NLM

      Oliveira AD de. Análise do planejamento de uma atividade educativa sobre a controvérsia da vacina contra o HPV a luz da Teoria Antropológica do Didático [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30072019-144401/

    • Vancouver

      Oliveira AD de. Análise do planejamento de uma atividade educativa sobre a controvérsia da vacina contra o HPV a luz da Teoria Antropológica do Didático [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-30072019-144401/

  • Tese (Livre Docência)

    Lições de metodologia de ensino de língua portuguesa: práticas didáticas e formação docente (2019)

    Nonato, Sandoval

    Unidade: FE

    Assuntos: LÍNGUA PORTUGUESA, ESTÁGIOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MÉTODOS DE ENSINO, PRÁTICA DE ENSINO

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      NONATO, Sandoval. Lições de metodologia de ensino de língua portuguesa: práticas didáticas e formação docente. 2019. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-13092019-102606/. Acesso em: 10 nov. 2024.

    • APA

      Nonato, S. (2019). Lições de metodologia de ensino de língua portuguesa: práticas didáticas e formação docente (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-13092019-102606/

    • NLM

      Nonato S. Lições de metodologia de ensino de língua portuguesa: práticas didáticas e formação docente [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-13092019-102606/

    • Vancouver

      Nonato S. Lições de metodologia de ensino de língua portuguesa: práticas didáticas e formação docente [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/livredocencia/48/tde-13092019-102606/

  • Tese (Doutorado)

    Autoavaliação institucional participativa da educação infantil da cidade de São Paulo (2019)

    Festa, Meire; Pinazza, Monica Appezzato (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FESTA, Meire. Autoavaliação institucional participativa da educação infantil da cidade de São Paulo. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01082019-154513/. Acesso em: 10 nov. 2024.

    • APA

      Festa, M. (2019). Autoavaliação institucional participativa da educação infantil da cidade de São Paulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01082019-154513/

    • NLM

      Festa M. Autoavaliação institucional participativa da educação infantil da cidade de São Paulo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01082019-154513/

    • Vancouver

      Festa M. Autoavaliação institucional participativa da educação infantil da cidade de São Paulo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-01082019-154513/

  • Dissertação (Mestrado)

    Aspectos epistêmicos e conceituais em interações discursivas possibilitadas por atividades investigativas em aulas de física (2019)

    Palmieri, Mayara Moretti Vieira; Roberto, Lúcia Helena Sasseron (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, FÍSICA, PRÁTICA DE ENSINO

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PALMIERI, Mayara Moretti Vieira. Aspectos epistêmicos e conceituais em interações discursivas possibilitadas por atividades investigativas em aulas de física. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09062021-175332/. Acesso em: 10 nov. 2024.

    • APA

      Palmieri, M. M. V. (2019). Aspectos epistêmicos e conceituais em interações discursivas possibilitadas por atividades investigativas em aulas de física (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09062021-175332/

    • NLM

      Palmieri MMV. Aspectos epistêmicos e conceituais em interações discursivas possibilitadas por atividades investigativas em aulas de física [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09062021-175332/

    • Vancouver

      Palmieri MMV. Aspectos epistêmicos e conceituais em interações discursivas possibilitadas por atividades investigativas em aulas de física [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09062021-175332/

  • Tese (Doutorado)

    Comunidades virtuais na formação continuada de educadores ambientais (2019)

    Guedes Junior, Valdir Lamim; Jacobi, Pedro Roberto (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GUEDES JUNIOR, Valdir Lamim. Comunidades virtuais na formação continuada de educadores ambientais. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-18122019-112953/. Acesso em: 10 nov. 2024.

    • APA

      Guedes Junior, V. L. (2019). Comunidades virtuais na formação continuada de educadores ambientais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-18122019-112953/

    • NLM

      Guedes Junior VL. Comunidades virtuais na formação continuada de educadores ambientais [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-18122019-112953/

    • Vancouver

      Guedes Junior VL. Comunidades virtuais na formação continuada de educadores ambientais [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-18122019-112953/

  • Dissertação (Mestrado)

    A experiência do grupo de extensão da USP "Sociologia em Movimento": reflexões sobre a sociologia na formação dos jovens (2019)

    Saito, Mairin Imoto; Gobbi, Marcia Aparecida (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: SOCIOLOGIA, JOVENS, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SAITO, Mairin Imoto. A experiência do grupo de extensão da USP "Sociologia em Movimento": reflexões sobre a sociologia na formação dos jovens. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19112019-161543/. Acesso em: 10 nov. 2024.

    • APA

      Saito, M. I. (2019). A experiência do grupo de extensão da USP "Sociologia em Movimento": reflexões sobre a sociologia na formação dos jovens (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19112019-161543/

    • NLM

      Saito MI. A experiência do grupo de extensão da USP "Sociologia em Movimento": reflexões sobre a sociologia na formação dos jovens [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19112019-161543/

    • Vancouver

      Saito MI. A experiência do grupo de extensão da USP "Sociologia em Movimento": reflexões sobre a sociologia na formação dos jovens [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19112019-161543/

  • Tese (Doutorado)

    Diversidade, diferença e currículo de matemática: relações entre macropolíticas e o tempo dos atores na escola (2019)

    Conrado, Andréia Lunkes; Santos, Vinicio de Macedo (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: CURRÍCULOS E PROGRAMAS, MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CONRADO, Andréia Lunkes. Diversidade, diferença e currículo de matemática: relações entre macropolíticas e o tempo dos atores na escola. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19112019-155241/. Acesso em: 10 nov. 2024.

    • APA

      Conrado, A. L. (2019). Diversidade, diferença e currículo de matemática: relações entre macropolíticas e o tempo dos atores na escola (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19112019-155241/

    • NLM

      Conrado AL. Diversidade, diferença e currículo de matemática: relações entre macropolíticas e o tempo dos atores na escola [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19112019-155241/

    • Vancouver

      Conrado AL. Diversidade, diferença e currículo de matemática: relações entre macropolíticas e o tempo dos atores na escola [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19112019-155241/

  • Tese (Doutorado)

    O ambiente e as interações na sala de leitura em escolas públicas de São Paulo: histórico, limitações e perspectivas para a constituição de leitores neste início de século XXI (2019)

    Feitosa, Márcia Soares de Araújo; Siqueira, Idmea Semeghini Prospero Machado de (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: LITERATURA, BIBLIOTECA ESCOLAR, PRÁTICA DE ENSINO, LEITURA

    Acesso à fonteComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FEITOSA, Márcia Soares de Araújo. O ambiente e as interações na sala de leitura em escolas públicas de São Paulo: histórico, limitações e perspectivas para a constituição de leitores neste início de século XXI. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05122019-154118/. Acesso em: 10 nov. 2024.

    • APA

      Feitosa, M. S. de A. (2019). O ambiente e as interações na sala de leitura em escolas públicas de São Paulo: histórico, limitações e perspectivas para a constituição de leitores neste início de século XXI (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05122019-154118/

    • NLM

      Feitosa MS de A. O ambiente e as interações na sala de leitura em escolas públicas de São Paulo: histórico, limitações e perspectivas para a constituição de leitores neste início de século XXI [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05122019-154118/

    • Vancouver

      Feitosa MS de A. O ambiente e as interações na sala de leitura em escolas públicas de São Paulo: histórico, limitações e perspectivas para a constituição de leitores neste início de século XXI [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05122019-154118/

  • Dissertação (Mestrado)

    A reforma Sampaio Doria em textos e traços de humor: imprensa e história da educação (2019)

    Urbanas, Valéria; Salvadori, Maria Angela Borges (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: REFORMA DO ENSINO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, CARICATURAS, HUMOR

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      URBANAS, Valéria. A reforma Sampaio Doria em textos e traços de humor: imprensa e história da educação. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08062022-082431/. Acesso em: 10 nov. 2024.

    • APA

      Urbanas, V. (2019). A reforma Sampaio Doria em textos e traços de humor: imprensa e história da educação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08062022-082431/

    • NLM

      Urbanas V. A reforma Sampaio Doria em textos e traços de humor: imprensa e história da educação [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08062022-082431/

    • Vancouver

      Urbanas V. A reforma Sampaio Doria em textos e traços de humor: imprensa e história da educação [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08062022-082431/

  • Dissertação (Mestrado)

    Concepção estrutural e instrucional de simuladores direcionados para o ensino de ciências na educação básica (2019)

    Mendonça, Lúcio Mário Ferreira de; Arroio, Agnaldo (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, MULTIMÍDIA, SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM), CIÊNCIA, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA

    Como citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MENDONÇA, Lúcio Mário Ferreira de. Concepção estrutural e instrucional de simuladores direcionados para o ensino de ciências na educação básica. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. . Acesso em: 10 nov. 2024.

    • APA

      Mendonça, L. M. F. de. (2019). Concepção estrutural e instrucional de simuladores direcionados para o ensino de ciências na educação básica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.

    • NLM

      Mendonça LMF de. Concepção estrutural e instrucional de simuladores direcionados para o ensino de ciências na educação básica. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ]

    • Vancouver

      Mendonça LMF de. Concepção estrutural e instrucional de simuladores direcionados para o ensino de ciências na educação básica. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ]

  • Dissertação (Mestrado)

    Sign writing: revisão sistemática de literatura (2019)

    Santos, Tamiris Naibi de Castro; Teixeira, Maria Cristina Triguero Veloz (Orientador)

    Unidade: FE

    Assuntos: SURDEZ, EDUCAÇÃO ESPECIAL, LÍNGUA DE SINAIS, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

    Como citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SANTOS, Tamiris Naibi de Castro. Sign writing: revisão sistemática de literatura. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. . Acesso em: 10 nov. 2024.

    • APA

      Santos, T. N. de C. (2019). Sign writing: revisão sistemática de literatura (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.

    • NLM

      Santos TN de C. Sign writing: revisão sistemática de literatura. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ]

    • Vancouver

      Santos TN de C. Sign writing: revisão sistemática de literatura. 2019 ;[citado 2024 nov. 10 ]

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