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Artigo de periodico
Escolhas linguísticas e valores culturais na construção interacional de pedidos de brasileiros e italianos (2022)
Santoro, Elisabetta ; Porcellato, Adriana Mendes
Source: Linguagem em (Dis)curso. Unidade: FFLCH
Subjects: COMUNICAÇÃO SOCIAL, INTERAÇÃO VERBAL
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ABNT
SANTORO, Elisabetta e PORCELLATO, Adriana Mendes. Escolhas linguísticas e valores culturais na construção interacional de pedidos de brasileiros e italianos. Linguagem em (Dis)curso, v. 22, n. 3, p. 465-482, 2022Tradução . . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Santoro_E_3139788_EscolhasLinguisticasEValoresCulturaisNaConstrucaoInteracionalDePedidosDeBrasileirosEItalianos.pdf. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Santoro, E., & Porcellato, A. M. (2022). Escolhas linguísticas e valores culturais na construção interacional de pedidos de brasileiros e italianos. Linguagem em (Dis)curso, 22( 3), 465-482. doi:10.1590/1982-4017-22-03-465-482
NLM
Santoro E, Porcellato AM. Escolhas linguísticas e valores culturais na construção interacional de pedidos de brasileiros e italianos [Internet]. Linguagem em (Dis)curso. 2022 ; 22( 3): 465-482.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Santoro_E_3139788_EscolhasLinguisticasEValoresCulturaisNaConstrucaoInteracionalDePedidosDeBrasileirosEItalianos.pdf
Vancouver
Santoro E, Porcellato AM. Escolhas linguísticas e valores culturais na construção interacional de pedidos de brasileiros e italianos [Internet]. Linguagem em (Dis)curso. 2022 ; 22( 3): 465-482.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Santoro_E_3139788_EscolhasLinguisticasEValoresCulturaisNaConstrucaoInteracionalDePedidosDeBrasileirosEItalianos.pdf
Artigo de periodico
Duas faces do mesmo CLIL: a integração de conteúdo e língua na formação de professores e em projetos para o ensino de italiano em escolas públicas brasileiras (2021)
Porcellato, Adriana Mendes
Source: Revista de Italianística. Unidade: FFLCH
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LÍNGUA ITALIANA
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ABNT
PORCELLATO, Adriana Mendes. Duas faces do mesmo CLIL: a integração de conteúdo e língua na formação de professores e em projetos para o ensino de italiano em escolas públicas brasileiras. Revista de Italianística, v. 42, p. 64-91, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.i42p64-91. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Porcellato, A. M. (2021). Duas faces do mesmo CLIL: a integração de conteúdo e língua na formação de professores e em projetos para o ensino de italiano em escolas públicas brasileiras. Revista de Italianística, 42, 64-91. doi:10.11606/issn.2238-8281.i42p64-91
NLM
Porcellato AM. Duas faces do mesmo CLIL: a integração de conteúdo e língua na formação de professores e em projetos para o ensino de italiano em escolas públicas brasileiras [Internet]. Revista de Italianística. 2021 ; 42 64-91.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.i42p64-91
Vancouver
Porcellato AM. Duas faces do mesmo CLIL: a integração de conteúdo e língua na formação de professores e em projetos para o ensino de italiano em escolas públicas brasileiras [Internet]. Revista de Italianística. 2021 ; 42 64-91.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2238-8281.i42p64-91
Artigo de periodico-carta/editorial
A Revista de Italianística chega ao seu quadragésimo número... [Editorial] (2020)
Santoro, Elisabetta ; Zucchi, Angela M. T. ; Porcellato, Adriana Mendes
Source: Revista de Italianística. Unidade: FFLCH
Subjects: EDITORIAL, PUBLICAÇÕES ACADÊMICAS
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ABNT
SANTORO, Elisabetta e ZUCCHI, Angela M. T. e PORCELLATO, Adriana Mendes. A Revista de Italianística chega ao seu quadragésimo número.. [Editorial]. Revista de Italianística. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Santoro_E_3131719_ARevistaDeItalianisticaChegaAoSeuQuadragesimoNumero.pdf. Acesso em: 10 fev. 2026. , 2020
APA
Santoro, E., Zucchi, A. M. T., & Porcellato, A. M. (2020). A Revista de Italianística chega ao seu quadragésimo número.. [Editorial]. Revista de Italianística. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/issn.2238-8281.i40p1-4
NLM
Santoro E, Zucchi AMT, Porcellato AM. A Revista de Italianística chega ao seu quadragésimo número.. [Editorial] [Internet]. Revista de Italianística. 2020 ;( 40): 1-4.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Santoro_E_3131719_ARevistaDeItalianisticaChegaAoSeuQuadragesimoNumero.pdf
Vancouver
Santoro E, Zucchi AMT, Porcellato AM. A Revista de Italianística chega ao seu quadragésimo número.. [Editorial] [Internet]. Revista de Italianística. 2020 ;( 40): 1-4.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Santoro_E_3131719_ARevistaDeItalianisticaChegaAoSeuQuadragesimoNumero.pdf
Tese (Doutorado)
A competência (meta)pragmática em italiano L2/LE: da análise do ato de fala do pedido em livros didáticos à elaboração e experimentação de propostas para o ensino (2020)
Porcellato, Adriana Mendes; Santoro, Elisabetta Antonietta Rita Maria Carmela (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: DIDÁTICA, LÍNGUA ITALIANA, LIVRO DIDÁTICO, PRAGMÁTICA
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ABNT
PORCELLATO, Adriana Mendes. A competência (meta)pragmática em italiano L2/LE: da análise do ato de fala do pedido em livros didáticos à elaboração e experimentação de propostas para o ensino. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-19062020-191055/. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Porcellato, A. M. (2020). A competência (meta)pragmática em italiano L2/LE: da análise do ato de fala do pedido em livros didáticos à elaboração e experimentação de propostas para o ensino (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-19062020-191055/
NLM
Porcellato AM. A competência (meta)pragmática em italiano L2/LE: da análise do ato de fala do pedido em livros didáticos à elaboração e experimentação de propostas para o ensino [Internet]. 2020 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-19062020-191055/
Vancouver
Porcellato AM. A competência (meta)pragmática em italiano L2/LE: da análise do ato de fala do pedido em livros didáticos à elaboração e experimentação de propostas para o ensino [Internet]. 2020 ;[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-19062020-191055/
Artigo de periodico
Língua, cultura e cognição: um estudo do ato de fala do pedido em italiano, português brasileiro, espanhol argentino e alemão (2020)
Santoro, Elisabetta ; Porcellato, Adriana Mendes
Source: PERcursos Linguísticos. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUAS INDO-EUROPEIAS OCIDENTAIS, LÍNGUAS GERMÂNICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTORO, Elisabetta e PORCELLATO, Adriana Mendes. Língua, cultura e cognição: um estudo do ato de fala do pedido em italiano, português brasileiro, espanhol argentino e alemão. PERcursos Linguísticos, v. 10, n. 26, p. 49-71, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.47456/pl.v10i26.33412. Acesso em: 10 fev. 2026.
APA
Santoro, E., & Porcellato, A. M. (2020). Língua, cultura e cognição: um estudo do ato de fala do pedido em italiano, português brasileiro, espanhol argentino e alemão. PERcursos Linguísticos, 10( 26), 49-71. doi:10.47456/pl.v10i26.33412
NLM
Santoro E, Porcellato AM. Língua, cultura e cognição: um estudo do ato de fala do pedido em italiano, português brasileiro, espanhol argentino e alemão [Internet]. PERcursos Linguísticos. 2020 ; 10( 26): 49-71.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.47456/pl.v10i26.33412
Vancouver
Santoro E, Porcellato AM. Língua, cultura e cognição: um estudo do ato de fala do pedido em italiano, português brasileiro, espanhol argentino e alemão [Internet]. PERcursos Linguísticos. 2020 ; 10( 26): 49-71.[citado 2026 fev. 10 ] Available from: https://doi.org/10.47456/pl.v10i26.33412

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