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Tese (Doutorado)
Redes socioepistêmicas e comunidades de práticas: uma tese sobre fragmentação e conectividade da constelação de pesquisa em Ensino de Física (2025)
Fontes, Daniel Trugillo Martins ; Rodrigues, André Machado (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: FÍSICA, SOCIOLOGIA DO CONHECIMENTO, COMUNIDADES, REDES COMPLEXAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FONTES, Daniel Trugillo Martins. Redes socioepistêmicas e comunidades de práticas: uma tese sobre fragmentação e conectividade da constelação de pesquisa em Ensino de Física. 2025. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-05122025-180925/. Acesso em: 04 maio 2026.
APA
Fontes, D. T. M. (2025). Redes socioepistêmicas e comunidades de práticas: uma tese sobre fragmentação e conectividade da constelação de pesquisa em Ensino de Física (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-05122025-180925/
NLM
Fontes DTM. Redes socioepistêmicas e comunidades de práticas: uma tese sobre fragmentação e conectividade da constelação de pesquisa em Ensino de Física [Internet]. 2025 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-05122025-180925/
Vancouver
Fontes DTM. Redes socioepistêmicas e comunidades de práticas: uma tese sobre fragmentação e conectividade da constelação de pesquisa em Ensino de Física [Internet]. 2025 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-05122025-180925/
Trabalho de evento
Para onde caminha a pesquisa em ensino de física?: Perspectivas evidenciadas por aprendizado de máquina (2024)
Ghuron, Erick ; Fontes, Daniel Trugillo Martins ; Rodrigues, André Machado
Source: Programa. Conference titles: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. Unidades: IF, Interunidades em Ensino de Ciências
Assunto: ENSINO (FÍSICA)
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ABNT
GHURON, Erick e FONTES, Daniel Trugillo Martins e RODRIGUES, André Machado. Para onde caminha a pesquisa em ensino de física?: Perspectivas evidenciadas por aprendizado de máquina. 2024, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física, 2024. . Acesso em: 04 maio 2026.
APA
Ghuron, E., Fontes, D. T. M., & Rodrigues, A. M. (2024). Para onde caminha a pesquisa em ensino de física?: Perspectivas evidenciadas por aprendizado de máquina. In Programa. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física.
NLM
Ghuron E, Fontes DTM, Rodrigues AM. Para onde caminha a pesquisa em ensino de física?: Perspectivas evidenciadas por aprendizado de máquina. Programa. 2024 ;[citado 2026 maio 04 ]
Vancouver
Ghuron E, Fontes DTM, Rodrigues AM. Para onde caminha a pesquisa em ensino de física?: Perspectivas evidenciadas por aprendizado de máquina. Programa. 2024 ;[citado 2026 maio 04 ]
Trabalho de evento
Um modelo teórico de colaboração científica para estudos da comunidade de pesquisa em ensino de física (2024)
Fontes, Daniel Trugillo Martins ; Rodrigues, André Machado
Source: Programa. Conference titles: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. Unidades: IF, Interunidades em Ensino de Ciências
Assunto: ENSINO (FÍSICA)
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ABNT
FONTES, Daniel Trugillo Martins e RODRIGUES, André Machado. Um modelo teórico de colaboração científica para estudos da comunidade de pesquisa em ensino de física. 2024, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física, 2024. . Acesso em: 04 maio 2026.
APA
Fontes, D. T. M., & Rodrigues, A. M. (2024). Um modelo teórico de colaboração científica para estudos da comunidade de pesquisa em ensino de física. In Programa. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física.
NLM
Fontes DTM, Rodrigues AM. Um modelo teórico de colaboração científica para estudos da comunidade de pesquisa em ensino de física. Programa. 2024 ;[citado 2026 maio 04 ]
Vancouver
Fontes DTM, Rodrigues AM. Um modelo teórico de colaboração científica para estudos da comunidade de pesquisa em ensino de física. Programa. 2024 ;[citado 2026 maio 04 ]
Trabalho de evento-resumo
Um panorama da pesquisa em ensino da física no brasil a partir de duas décadas de revisões da literatura (2022)
Fontes, Daniel Trugillo Martins ; Rodrigues, André Machado
Source: Resumos. Conference titles: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. Unidades: IF, Interunidades em Ensino de Ciências
Assunto: ENSINO (FÍSICA)
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ABNT
FONTES, Daniel Trugillo Martins e RODRIGUES, André Machado. Um panorama da pesquisa em ensino da física no brasil a partir de duas décadas de revisões da literatura. 2022, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física, 2022. . Acesso em: 04 maio 2026.
APA
Fontes, D. T. M., & Rodrigues, A. M. (2022). Um panorama da pesquisa em ensino da física no brasil a partir de duas décadas de revisões da literatura. In Resumos. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física.
NLM
Fontes DTM, Rodrigues AM. Um panorama da pesquisa em ensino da física no brasil a partir de duas décadas de revisões da literatura. Resumos. 2022 ;[citado 2026 maio 04 ]
Vancouver
Fontes DTM, Rodrigues AM. Um panorama da pesquisa em ensino da física no brasil a partir de duas décadas de revisões da literatura. Resumos. 2022 ;[citado 2026 maio 04 ]
Artigo de periodico
Faraday’s Law Low-Cost Experiment Without Permanent Magnets (2021)
Fontes, Daniel Trugillo Martins ; Rodrigues, André Machado
Source: Physics Teacher. Unidades: IF, Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: FÍSICA, ELETROMAGNETISMO, ELETRODINÂMICA, TRANSISTORES
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ABNT
FONTES, Daniel Trugillo Martins e RODRIGUES, André Machado. Faraday’s Law Low-Cost Experiment Without Permanent Magnets. Physics Teacher, v. 59, n. 5, p. 345-347, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1119/10.0004884. Acesso em: 04 maio 2026.
APA
Fontes, D. T. M., & Rodrigues, A. M. (2021). Faraday’s Law Low-Cost Experiment Without Permanent Magnets. Physics Teacher, 59( 5), 345-347. doi:10.1119/10.0004884
NLM
Fontes DTM, Rodrigues AM. Faraday’s Law Low-Cost Experiment Without Permanent Magnets [Internet]. Physics Teacher. 2021 ; 59( 5): 345-347.[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://doi.org/10.1119/10.0004884
Vancouver
Fontes DTM, Rodrigues AM. Faraday’s Law Low-Cost Experiment Without Permanent Magnets [Internet]. Physics Teacher. 2021 ; 59( 5): 345-347.[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://doi.org/10.1119/10.0004884
Dissertação (Mestrado)
Uma análise do ensino de eletromagnetismo a partir da teoria do ensino desenvolvimental de Davydov (2020)
Fontes, Daniel Trugillo Martins ; Rodrigues, André Machado (Orientador)
Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: FÍSICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, FORMAÇÃO DE CONCEITO, ELETROMAGNETISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FONTES, Daniel Trugillo Martins. Uma análise do ensino de eletromagnetismo a partir da teoria do ensino desenvolvimental de Davydov. 2020. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-04112020-164203/. Acesso em: 04 maio 2026.
APA
Fontes, D. T. M. (2020). Uma análise do ensino de eletromagnetismo a partir da teoria do ensino desenvolvimental de Davydov (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-04112020-164203/
NLM
Fontes DTM. Uma análise do ensino de eletromagnetismo a partir da teoria do ensino desenvolvimental de Davydov [Internet]. 2020 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-04112020-164203/
Vancouver
Fontes DTM. Uma análise do ensino de eletromagnetismo a partir da teoria do ensino desenvolvimental de Davydov [Internet]. 2020 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-04112020-164203/
Artigo de jornal-dep/entr
Relações humanas e científicas num acelerador de partículas [Depoimento] (2020)
Fontes, Daniel Trugillo Martins
Source: Revista Balbúrdia. Unidade: Interunidades em Ensino de Ciências
Subjects: FÍSICA, CIÊNCIA, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FONTES, Daniel Trugillo Martins. Relações humanas e científicas num acelerador de partículas [Depoimento]. Revista Balbúrdia. São Paulo: , Universidade de São Paulo. Disponível em: https://sites.usp.br/revistabalburdia/relacoes-humanas-e-cientificas-num-acelerador-de-particulas/. Acesso em: 04 maio 2026. , 2020
APA
Fontes, D. T. M. (2020). Relações humanas e científicas num acelerador de partículas [Depoimento]. Revista Balbúrdia. São Paulo: , Universidade de São Paulo. Recuperado de https://sites.usp.br/revistabalburdia/relacoes-humanas-e-cientificas-num-acelerador-de-particulas/
NLM
Fontes DTM. Relações humanas e científicas num acelerador de partículas [Depoimento] [Internet]. Revista Balbúrdia. 2020 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://sites.usp.br/revistabalburdia/relacoes-humanas-e-cientificas-num-acelerador-de-particulas/
Vancouver
Fontes DTM. Relações humanas e científicas num acelerador de partículas [Depoimento] [Internet]. Revista Balbúrdia. 2020 ;[citado 2026 maio 04 ] Available from: https://sites.usp.br/revistabalburdia/relacoes-humanas-e-cientificas-num-acelerador-de-particulas/

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