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Artigo de periodico-dep/entr
Sujeitos invisíveis [Depoimento] (2021)
Paraguassu, Fernanda; Norões, Katia; Santiago, Flávio; Baeninger, Rosana; Lazarin, Monique Roecker ; Abramowicz, Anete ; Kohatsu, Lineu Norio ; Tonetto, Maria Luiza Posser; Gomes, Joséli Fiorin
Source: Pesquisa FAPESP. Unidades: FE, IP
Subjects: REFUGIADOS, CRIANÇAS, ADOLESCENTES, IMIGRANTES, EDUCAÇÃO
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ABNT
PARAGUASSU, Fernanda et al. Sujeitos invisíveis [Depoimento]. Pesquisa FAPESP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/sujeitos-invisiveis. Acesso em: 09 jul. 2024. , 2021
APA
Paraguassu, F., Norões, K., Santiago, F., Baeninger, R., Lazarin, M. R., Abramowicz, A., et al. (2021). Sujeitos invisíveis [Depoimento]. Pesquisa FAPESP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://revistapesquisa.fapesp.br/sujeitos-invisiveis
NLM
Paraguassu F, Norões K, Santiago F, Baeninger R, Lazarin MR, Abramowicz A, Kohatsu LN, Tonetto MLP, Gomes JF. Sujeitos invisíveis [Depoimento] [Internet]. Pesquisa FAPESP. 2021 ; 83-85.[citado 2024 jul. 09 ] Available from: https://revistapesquisa.fapesp.br/sujeitos-invisiveis
Vancouver
Paraguassu F, Norões K, Santiago F, Baeninger R, Lazarin MR, Abramowicz A, Kohatsu LN, Tonetto MLP, Gomes JF. Sujeitos invisíveis [Depoimento] [Internet]. Pesquisa FAPESP. 2021 ; 83-85.[citado 2024 jul. 09 ] Available from: https://revistapesquisa.fapesp.br/sujeitos-invisiveis
Artigo de periodico-dep/entr
A diversidade e a diferença não têm uma natureza, não há nenhuma essência que defina o que é diferença [Entrevista à Ivone Jesus Alexandre] (2020)
Abramowicz, Anete
Source: Revista Eventos Pedagógicos. Unidade: FE
Subjects: DIVERSIDADE SEXUAL, RELAÇÕES DE GÊNERO, GÊNEROS (GRUPOS SOCIAIS)
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ABNT
ABRAMOWICZ, Anete. A diversidade e a diferença não têm uma natureza, não há nenhuma essência que defina o que é diferença [Entrevista à Ivone Jesus Alexandre]. Revista Eventos Pedagógicos. Mato Grosso: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.30681/2236-3165. Acesso em: 09 jul. 2024. , 2020
APA
Abramowicz, A. (2020). A diversidade e a diferença não têm uma natureza, não há nenhuma essência que defina o que é diferença [Entrevista à Ivone Jesus Alexandre]. Revista Eventos Pedagógicos. Mato Grosso: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. doi:10.30681/2236-3165
NLM
Abramowicz A. A diversidade e a diferença não têm uma natureza, não há nenhuma essência que defina o que é diferença [Entrevista à Ivone Jesus Alexandre] [Internet]. Revista Eventos Pedagógicos. 2020 ; 11( ja/jul. 2020): 122-130.[citado 2024 jul. 09 ] Available from: https://doi.org/10.30681/2236-3165
Vancouver
Abramowicz A. A diversidade e a diferença não têm uma natureza, não há nenhuma essência que defina o que é diferença [Entrevista à Ivone Jesus Alexandre] [Internet]. Revista Eventos Pedagógicos. 2020 ; 11( ja/jul. 2020): 122-130.[citado 2024 jul. 09 ] Available from: https://doi.org/10.30681/2236-3165
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Pesquisas, políticas e práticas educacionais em curso: conversa com Ana Paula Duboc e Lynn Mario Menezes de Souza sobre heterogeneidade e normatividade. [Entrevista à Daniel Ferraz] (2020)
Ferraz, Daniel ; Duboc, Ana Paula ; Souza, Lynn Mário Menezes de
Source: Trabalhos em Linguística Aplicada. Unidade: FE
Subjects: COVID-19, PANDEMIAS, HETEROGENEIDADE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA CIENTÍFICA
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ABNT
FERRAZ, Daniel e DUBOC, Ana Paula e SOUZA, Lynn Mário Menezes de. Pesquisas, políticas e práticas educacionais em curso: conversa com Ana Paula Duboc e Lynn Mario Menezes de Souza sobre heterogeneidade e normatividade. [Entrevista à Daniel Ferraz]. Trabalhos em Linguística Aplicada. Campinas, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/01031813815901620201013. Acesso em: 09 jul. 2024. , 2020
APA
Ferraz, D., Duboc, A. P., & Souza, L. M. M. de. (2020). Pesquisas, políticas e práticas educacionais em curso: conversa com Ana Paula Duboc e Lynn Mario Menezes de Souza sobre heterogeneidade e normatividade. [Entrevista à Daniel Ferraz]. Trabalhos em Linguística Aplicada. Campinas, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/01031813815901620201013
NLM
Ferraz D, Duboc AP, Souza LMM de. Pesquisas, políticas e práticas educacionais em curso: conversa com Ana Paula Duboc e Lynn Mario Menezes de Souza sobre heterogeneidade e normatividade. [Entrevista à Daniel Ferraz] [Internet]. Trabalhos em Linguística Aplicada. 2020 ; 59( 3):[citado 2024 jul. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/01031813815901620201013
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Ferraz D, Duboc AP, Souza LMM de. Pesquisas, políticas e práticas educacionais em curso: conversa com Ana Paula Duboc e Lynn Mario Menezes de Souza sobre heterogeneidade e normatividade. [Entrevista à Daniel Ferraz] [Internet]. Trabalhos em Linguística Aplicada. 2020 ; 59( 3):[citado 2024 jul. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/01031813815901620201013
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Conhecimento articulado: vinculados a instituições de ensino superior, colégios de aplicação valem-se do saber científico para enfrentar desafios pedagógicos [Depoimento à Revista Fapesp] (2019)
Isepi, Marlene; Oliveira, Adriana Silva de; Morissawa, Fátima; Sasseron, Lúcia Helena; Boto, Carlota; Souza, Marcelo de Salete
Unidade: FE
Assunto: ESCOLA DE APLICAÇÃO
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ABNT
ISEPI, Marlene et al. Conhecimento articulado: vinculados a instituições de ensino superior, colégios de aplicação valem-se do saber científico para enfrentar desafios pedagógicos [Depoimento à Revista Fapesp]. . São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/2019/08/07/conhecimento-articulado/. Acesso em: 09 jul. 2024. , 2019
APA
Isepi, M., Oliveira, A. S. de, Morissawa, F., Sasseron, L. H., Boto, C., & Souza, M. de S. (2019). Conhecimento articulado: vinculados a instituições de ensino superior, colégios de aplicação valem-se do saber científico para enfrentar desafios pedagógicos [Depoimento à Revista Fapesp]. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://revistapesquisa.fapesp.br/2019/08/07/conhecimento-articulado/
NLM
Isepi M, Oliveira AS de, Morissawa F, Sasseron LH, Boto C, Souza M de S. Conhecimento articulado: vinculados a instituições de ensino superior, colégios de aplicação valem-se do saber científico para enfrentar desafios pedagógicos [Depoimento à Revista Fapesp] [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jul. 09 ] Available from: https://revistapesquisa.fapesp.br/2019/08/07/conhecimento-articulado/
Vancouver
Isepi M, Oliveira AS de, Morissawa F, Sasseron LH, Boto C, Souza M de S. Conhecimento articulado: vinculados a instituições de ensino superior, colégios de aplicação valem-se do saber científico para enfrentar desafios pedagógicos [Depoimento à Revista Fapesp] [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jul. 09 ] Available from: https://revistapesquisa.fapesp.br/2019/08/07/conhecimento-articulado/
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Superdiversidade, linguagem e sociedade: questões em curso. [Entrevista com Jan Blommaert e Massimiliano Spotti] (2019)
Duboc, Ana Paula ; Fortes, Olívia Bueno Silva
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: GLOBALIZAÇÃO, ELETRÔNICA DIGITAL, SOCIOLINGUÍSTICA
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ABNT
DUBOC, Ana Paula e FORTES, Olívia Bueno Silva. Superdiversidade, linguagem e sociedade: questões em curso. [Entrevista com Jan Blommaert e Massimiliano Spotti]. Educação e Pesquisa. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1678-4634201945002004. Acesso em: 09 jul. 2024. , 2019
APA
Duboc, A. P., & Fortes, O. B. S. (2019). Superdiversidade, linguagem e sociedade: questões em curso. [Entrevista com Jan Blommaert e Massimiliano Spotti]. Educação e Pesquisa. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/S1678-4634201945002004
NLM
Duboc AP, Fortes OBS. Superdiversidade, linguagem e sociedade: questões em curso. [Entrevista com Jan Blommaert e Massimiliano Spotti] [Internet]. Educação e Pesquisa. 2019 ; 45[citado 2024 jul. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634201945002004
Vancouver
Duboc AP, Fortes OBS. Superdiversidade, linguagem e sociedade: questões em curso. [Entrevista com Jan Blommaert e Massimiliano Spotti] [Internet]. Educação e Pesquisa. 2019 ; 45[citado 2024 jul. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1678-4634201945002004
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Do tradicional ao tecnológico: arte contemporânea, ligação entre linguagens e o uso de tecnologia ganharam destaque na versão final da BNCC. [Depoimento a Caroline Monteiro] (2018)
Iavelberg, Rosa
Source: Nova Escola. Unidade: FE
Subjects: ARTE CONTEMPORÂNEA, ARTE-EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
IAVELBERG, Rosa. Do tradicional ao tecnológico: arte contemporânea, ligação entre linguagens e o uso de tecnologia ganharam destaque na versão final da BNCC. [Depoimento a Caroline Monteiro]. Nova Escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 09 jul. 2024. , 2018
APA
Iavelberg, R. (2018). Do tradicional ao tecnológico: arte contemporânea, ligação entre linguagens e o uso de tecnologia ganharam destaque na versão final da BNCC. [Depoimento a Caroline Monteiro]. Nova Escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Iavelberg R. Do tradicional ao tecnológico: arte contemporânea, ligação entre linguagens e o uso de tecnologia ganharam destaque na versão final da BNCC. [Depoimento a Caroline Monteiro]. Nova Escola. 2018 ; fe 2018.( 309): 34-35.[citado 2024 jul. 09 ]
Vancouver
Iavelberg R. Do tradicional ao tecnológico: arte contemporânea, ligação entre linguagens e o uso de tecnologia ganharam destaque na versão final da BNCC. [Depoimento a Caroline Monteiro]. Nova Escola. 2018 ; fe 2018.( 309): 34-35.[citado 2024 jul. 09 ]
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Outros jeitos de jogar e brincar. [Depoimento a Laís Semis] (2018)
Neira, Marcos Garcia
Source: Nova Escola. Unidade: FE
Subjects: CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA), EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
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ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. Outros jeitos de jogar e brincar. [Depoimento a Laís Semis]. Nova Escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 09 jul. 2024. , 2018
APA
Neira, M. G. (2018). Outros jeitos de jogar e brincar. [Depoimento a Laís Semis]. Nova Escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Neira MG. Outros jeitos de jogar e brincar. [Depoimento a Laís Semis]. Nova Escola. 2018 ; fe 2018.( 309): 42-43.[citado 2024 jul. 09 ]
Vancouver
Neira MG. Outros jeitos de jogar e brincar. [Depoimento a Laís Semis]. Nova Escola. 2018 ; fe 2018.( 309): 42-43.[citado 2024 jul. 09 ]
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Por uma sociologia dos etnométodos para compreender o mundo da educação: contribuições de Alain Coulon (2017)
Sposito, Marília Pontes ; Bueno, Belmira Oliveira ; Teixeira, Ana Maria Freitas
Source: Educação e pesquisa. Unidade: FE
Subjects: SOCIOLOGIA EDUCACIONAL, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, AFILIAÇÃO
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ABNT
SPOSITO, Marília Pontes e BUENO, Belmira Oliveira e TEIXEIRA, Ana Maria Freitas. Por uma sociologia dos etnométodos para compreender o mundo da educação: contribuições de Alain Coulon. Educação e pesquisa. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1517-97022017430400201. Acesso em: 09 jul. 2024. , 2017
APA
Sposito, M. P., Bueno, B. O., & Teixeira, A. M. F. (2017). Por uma sociologia dos etnométodos para compreender o mundo da educação: contribuições de Alain Coulon. Educação e pesquisa. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/S1517-97022017430400201
NLM
Sposito MP, Bueno BO, Teixeira AMF. Por uma sociologia dos etnométodos para compreender o mundo da educação: contribuições de Alain Coulon [Internet]. Educação e pesquisa. 2017 ; 43( 4): 1253-1268.[citado 2024 jul. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-97022017430400201
Vancouver
Sposito MP, Bueno BO, Teixeira AMF. Por uma sociologia dos etnométodos para compreender o mundo da educação: contribuições de Alain Coulon [Internet]. Educação e pesquisa. 2017 ; 43( 4): 1253-1268.[citado 2024 jul. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1517-97022017430400201
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Por que o funk é proibido na escola. [Depoimento a Paula Peres] (2016)
Neira, Marcos Garcia
Source: Nova Escola. Unidade: FE
Subjects: CORPO (EDUCAÇÃO FÍSICA), FUNK, RELAÇÃO ALUNO-ESCOLA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. Por que o funk é proibido na escola. [Depoimento a Paula Peres]. Nova Escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 09 jul. 2024. , 2016
APA
Neira, M. G. (2016). Por que o funk é proibido na escola. [Depoimento a Paula Peres]. Nova Escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Neira MG. Por que o funk é proibido na escola. [Depoimento a Paula Peres]. Nova Escola. 2016 ; 31( 295): 28-31.[citado 2024 jul. 09 ]
Vancouver
Neira MG. Por que o funk é proibido na escola. [Depoimento a Paula Peres]. Nova Escola. 2016 ; 31( 295): 28-31.[citado 2024 jul. 09 ]
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Cada minuto conta. [Depoimento a Pedro Annunciato, Alice Vasconcellos e Gustavo Heidrich] (2016)
Gallego, Rita de Cássia
Source: Nova Escola. Unidade: FE
Subjects: REFORMA DO ENSINO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GALLEGO, Rita de Cássia. Cada minuto conta. [Depoimento a Pedro Annunciato, Alice Vasconcellos e Gustavo Heidrich]. Nova Escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 09 jul. 2024. , 2016
APA
Gallego, R. de C. (2016). Cada minuto conta. [Depoimento a Pedro Annunciato, Alice Vasconcellos e Gustavo Heidrich]. Nova Escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Gallego R de C. Cada minuto conta. [Depoimento a Pedro Annunciato, Alice Vasconcellos e Gustavo Heidrich]. Nova Escola. 2016 ; no 2016( 297): 64-65.[citado 2024 jul. 09 ]
Vancouver
Gallego R de C. Cada minuto conta. [Depoimento a Pedro Annunciato, Alice Vasconcellos e Gustavo Heidrich]. Nova Escola. 2016 ; no 2016( 297): 64-65.[citado 2024 jul. 09 ]
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As incômodas. [Depoimento a Christina Charão] (2015)
Moraes, Amaury César
Source: Educação. Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO, SOCIOLOGIA, FILOSOFIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Amaury César. As incômodas. [Depoimento a Christina Charão]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 09 jul. 2024. , 2015
APA
Moraes, A. C. (2015). As incômodas. [Depoimento a Christina Charão]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Moraes AC. As incômodas. [Depoimento a Christina Charão]. Educação. 2015 ; fe 2015( 214): 48-54.[citado 2024 jul. 09 ]
Vancouver
Moraes AC. As incômodas. [Depoimento a Christina Charão]. Educação. 2015 ; fe 2015( 214): 48-54.[citado 2024 jul. 09 ]
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Compromisso com a qualidade. [Entrevista a Silvana Azevedo] (2015)
Vicentini, Paula Perin; Pinazza, Monica Appezzato
Source: Pátio Educação Infantil. Unidade: FE
Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO INFANTIL, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, LIDERANÇA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VICENTINI, Paula Perin e PINAZZA, Monica Appezzato. Compromisso com a qualidade. [Entrevista a Silvana Azevedo]. Pátio Educação Infantil. Porto Alegre: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 09 jul. 2024. , 2015
APA
Vicentini, P. P., & Pinazza, M. A. (2015). Compromisso com a qualidade. [Entrevista a Silvana Azevedo]. Pátio Educação Infantil. Porto Alegre: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Vicentini PP, Pinazza MA. Compromisso com a qualidade. [Entrevista a Silvana Azevedo]. Pátio Educação Infantil. 2015 ; 13( abr./ju 2015): 16-19.[citado 2024 jul. 09 ]
Vancouver
Vicentini PP, Pinazza MA. Compromisso com a qualidade. [Entrevista a Silvana Azevedo]. Pátio Educação Infantil. 2015 ; 13( abr./ju 2015): 16-19.[citado 2024 jul. 09 ]
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Um esporte milenar para crianças. [Depoimento a Fabio Torres] (2015)
Neira, Marcos Garcia
Source: Profissão Mestre. Unidade: FE
Subjects: ESPORTES, LUTA-LIVRE, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. Um esporte milenar para crianças. [Depoimento a Fabio Torres]. Profissão Mestre. Curitiba: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 09 jul. 2024. , 2015
APA
Neira, M. G. (2015). Um esporte milenar para crianças. [Depoimento a Fabio Torres]. Profissão Mestre. Curitiba: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Neira MG. Um esporte milenar para crianças. [Depoimento a Fabio Torres]. Profissão Mestre. 2015 ; 16( 191): 34-35.[citado 2024 jul. 09 ]
Vancouver
Neira MG. Um esporte milenar para crianças. [Depoimento a Fabio Torres]. Profissão Mestre. 2015 ; 16( 191): 34-35.[citado 2024 jul. 09 ]
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Formador de leitores, formador de professores: a trajetória de Max Butlen - uma entrevista com Max Butlen (2015)
Bueno, Belmira Oliveira; Rezende, Neide Luzia de
Source: Educação & Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: LEITURA, FORMAÇÃO DE LEITORES, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BUENO, Belmira Oliveira e REZENDE, Neide Luzia de. Formador de leitores, formador de professores: a trajetória de Max Butlen - uma entrevista com Max Butlen. Educação & Pesquisa. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1517-970220154102002. Acesso em: 09 jul. 2024. , 2015
APA
Bueno, B. O., & Rezende, N. L. de. (2015). Formador de leitores, formador de professores: a trajetória de Max Butlen - uma entrevista com Max Butlen. Educação & Pesquisa. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. doi:10.1590/s1517-970220154102002
NLM
Bueno BO, Rezende NL de. Formador de leitores, formador de professores: a trajetória de Max Butlen - uma entrevista com Max Butlen [Internet]. Educação & Pesquisa. 2015 ; 41( abr./ju 2015): 543-564.[citado 2024 jul. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-970220154102002
Vancouver
Bueno BO, Rezende NL de. Formador de leitores, formador de professores: a trajetória de Max Butlen - uma entrevista com Max Butlen [Internet]. Educação & Pesquisa. 2015 ; 41( abr./ju 2015): 543-564.[citado 2024 jul. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1517-970220154102002
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Dificuldades de um Brasil quase-leitor. [Depoimento a William Nunes] (2015)
Barzotto, Valdir Heitor
Source: Espaço Aberto. Unidade: FE
Subjects: LEITURA (ENSINO), ESCRITA (ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARZOTTO, Valdir Heitor. Dificuldades de um Brasil quase-leitor. [Depoimento a William Nunes]. Espaço Aberto. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.usp.br/espacoaberto/?materia=dificuldades-de-um-brasil-quase-leitor. Acesso em: 09 jul. 2024. , 2015
APA
Barzotto, V. H. (2015). Dificuldades de um Brasil quase-leitor. [Depoimento a William Nunes]. Espaço Aberto. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.usp.br/espacoaberto/?materia=dificuldades-de-um-brasil-quase-leitor
NLM
Barzotto VH. Dificuldades de um Brasil quase-leitor. [Depoimento a William Nunes] [Internet]. Espaço Aberto. 2015 ; fe 2015( 168): 14-17.[citado 2024 jul. 09 ] Available from: http://www.usp.br/espacoaberto/?materia=dificuldades-de-um-brasil-quase-leitor
Vancouver
Barzotto VH. Dificuldades de um Brasil quase-leitor. [Depoimento a William Nunes] [Internet]. Espaço Aberto. 2015 ; fe 2015( 168): 14-17.[citado 2024 jul. 09 ] Available from: http://www.usp.br/espacoaberto/?materia=dificuldades-de-um-brasil-quase-leitor
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Educação, educação matemática e teoria cultural da objetivação: uma conversa com Luis Radford - uma entrevista com Luis Radforfod (2015)
Moretti, Vanessa Dias; Panossian, Maria Lucia; Moura, Manoel Oriosvaldo de
Source: Educação & Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, CONSCIÊNCIA (PERCEPÇÃO), PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORETTI, Vanessa Dias e PANOSSIAN, Maria Lucia e MOURA, Manoel Oriosvaldo de. Educação, educação matemática e teoria cultural da objetivação: uma conversa com Luis Radford - uma entrevista com Luis Radforfod. Educação & Pesquisa. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ep/v41n1/1517-9702-ep-41-1-0243.pdf. Acesso em: 09 jul. 2024. , 2015
APA
Moretti, V. D., Panossian, M. L., & Moura, M. O. de. (2015). Educação, educação matemática e teoria cultural da objetivação: uma conversa com Luis Radford - uma entrevista com Luis Radforfod. Educação & Pesquisa. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/ep/v41n1/1517-9702-ep-41-1-0243.pdf
NLM
Moretti VD, Panossian ML, Moura MO de. Educação, educação matemática e teoria cultural da objetivação: uma conversa com Luis Radford - uma entrevista com Luis Radforfod [Internet]. Educação & Pesquisa. 2015 ; 41( 1): 243-260.[citado 2024 jul. 09 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/ep/v41n1/1517-9702-ep-41-1-0243.pdf
Vancouver
Moretti VD, Panossian ML, Moura MO de. Educação, educação matemática e teoria cultural da objetivação: uma conversa com Luis Radford - uma entrevista com Luis Radforfod [Internet]. Educação & Pesquisa. 2015 ; 41( 1): 243-260.[citado 2024 jul. 09 ] Available from: http://www.scielo.br/pdf/ep/v41n1/1517-9702-ep-41-1-0243.pdf
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Imaginando uma cidade-modelo. [Depoimento a Danieli Pechi] (2015)
Castellar, Sonia Maria Vanzella
Source: Nova Escola. Unidade: FE
Subjects: MUNICÍPIO, CIDADES (MODELOS), TRABALHO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella. Imaginando uma cidade-modelo. [Depoimento a Danieli Pechi]. Nova Escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 09 jul. 2024. , 2015
APA
Castellar, S. M. V. (2015). Imaginando uma cidade-modelo. [Depoimento a Danieli Pechi]. Nova Escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Castellar SMV. Imaginando uma cidade-modelo. [Depoimento a Danieli Pechi]. Nova Escola. 2015 ; 30( 281): 40-42.[citado 2024 jul. 09 ]
Vancouver
Castellar SMV. Imaginando uma cidade-modelo. [Depoimento a Danieli Pechi]. Nova Escola. 2015 ; 30( 281): 40-42.[citado 2024 jul. 09 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Falar para escrever. [Depoimento a Tânia Pescarini] (2014)
Belintane, Claudemir; Machado, Mirian
Source: Educação.. Unidade: FE
Subjects: LETRAMENTO, ENSINO E APRENDIZAGEM, ORALIDADE (ESTUDO E ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BELINTANE, Claudemir e MACHADO, Mirian. Falar para escrever. [Depoimento a Tânia Pescarini]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 09 jul. 2024. , 2014
APA
Belintane, C., & Machado, M. (2014). Falar para escrever. [Depoimento a Tânia Pescarini]. Educação.. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Belintane C, Machado M. Falar para escrever. [Depoimento a Tânia Pescarini]. Educação. 2014 ; 18( 208): 68-70.[citado 2024 jul. 09 ]
Vancouver
Belintane C, Machado M. Falar para escrever. [Depoimento a Tânia Pescarini]. Educação. 2014 ; 18( 208): 68-70.[citado 2024 jul. 09 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Já brincou de passa anel com os colegas? [Depoimento a Anna Rachel Ferreira] (2014)
Neira, Marcos Garcia
Source: Nova Escola : Fundação Victor Civita. Unidade: FE
Subjects: JOGOS, EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL, BRINCADEIRAS, RECREAÇÃO
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ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. Já brincou de passa anel com os colegas? [Depoimento a Anna Rachel Ferreira]. Nova Escola : Fundação Victor Civita. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 09 jul. 2024. , 2014
APA
Neira, M. G. (2014). Já brincou de passa anel com os colegas? [Depoimento a Anna Rachel Ferreira]. Nova Escola : Fundação Victor Civita. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Neira MG. Já brincou de passa anel com os colegas? [Depoimento a Anna Rachel Ferreira]. Nova Escola : Fundação Victor Civita. 2014 ; 29( 274): 43-45.[citado 2024 jul. 09 ]
Vancouver
Neira MG. Já brincou de passa anel com os colegas? [Depoimento a Anna Rachel Ferreira]. Nova Escola : Fundação Victor Civita. 2014 ; 29( 274): 43-45.[citado 2024 jul. 09 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Disciplina em movimento. [Depoimento a Deborah Ouchana] (2014)
Neira, Marcos Garcia
Source: Educação. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, ENSINO FUNDAMENTAL, DESEMPENHO DO PROFESSOR
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ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. Disciplina em movimento. [Depoimento a Deborah Ouchana]. Educação. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 09 jul. 2024. , 2014
APA
Neira, M. G. (2014). Disciplina em movimento. [Depoimento a Deborah Ouchana]. Educação. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Neira MG. Disciplina em movimento. [Depoimento a Deborah Ouchana]. Educação. 2014 ; 18( 205): 60-62.[citado 2024 jul. 09 ]
Vancouver
Neira MG. Disciplina em movimento. [Depoimento a Deborah Ouchana]. Educação. 2014 ; 18( 205): 60-62.[citado 2024 jul. 09 ]

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