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Parte de monografia/livro
Ensino de biologia: descobrindo a origem da vida com o método jigsaw (2022)
Paro, Renata Martins dos Santos; Veras, Lea ; Queiroz, Salete Linhares
Source: Aprendizados de porfessores sobre o ensino de ciências. Unidade: IQSC
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, BIOLOGIA
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ABNT
PARO, Renata Martins dos Santos e VERAS, Lea e QUEIROZ, Salete Linhares. Ensino de biologia: descobrindo a origem da vida com o método jigsaw. Aprendizados de porfessores sobre o ensino de ciências. Tradução . São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2022. p. 117. Disponível em: https://cdcc.usp.br/wp-content/uploads/sites/512/2022/07/aprendizado-de-professoresJulho07.pdf#page=108. Acesso em: 05 maio 2026.
APA
Paro, R. M. dos S., Veras, L., & Queiroz, S. L. (2022). Ensino de biologia: descobrindo a origem da vida com o método jigsaw. In Aprendizados de porfessores sobre o ensino de ciências (p. 117). São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://cdcc.usp.br/wp-content/uploads/sites/512/2022/07/aprendizado-de-professoresJulho07.pdf#page=108
NLM
Paro RM dos S, Veras L, Queiroz SL. Ensino de biologia: descobrindo a origem da vida com o método jigsaw [Internet]. In: Aprendizados de porfessores sobre o ensino de ciências. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2022. p. 117.[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://cdcc.usp.br/wp-content/uploads/sites/512/2022/07/aprendizado-de-professoresJulho07.pdf#page=108
Vancouver
Paro RM dos S, Veras L, Queiroz SL. Ensino de biologia: descobrindo a origem da vida com o método jigsaw [Internet]. In: Aprendizados de porfessores sobre o ensino de ciências. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo; 2022. p. 117.[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://cdcc.usp.br/wp-content/uploads/sites/512/2022/07/aprendizado-de-professoresJulho07.pdf#page=108
Artigo de periodico
Argumentação em espaços educativos não-formais: um curso de extensão para mediadores em Centro de Divulgação Científico e Cultural (2020)
Veras, Lea; Queiroz, Salete Linhares
Source: Horizontes. Unidade: IQSC
Assunto: QUIMICA
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ABNT
VERAS, Lea e QUEIROZ, Salete Linhares. Argumentação em espaços educativos não-formais: um curso de extensão para mediadores em Centro de Divulgação Científico e Cultural. Horizontes, v. 38, n. 1, p. 1-18, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.24933/horizontes.v38i1.687. Acesso em: 05 maio 2026.
APA
Veras, L., & Queiroz, S. L. (2020). Argumentação em espaços educativos não-formais: um curso de extensão para mediadores em Centro de Divulgação Científico e Cultural. Horizontes, 38( 1), 1-18. doi:10.24933/horizontes.v38i1.687
NLM
Veras L, Queiroz SL. Argumentação em espaços educativos não-formais: um curso de extensão para mediadores em Centro de Divulgação Científico e Cultural [Internet]. Horizontes. 2020 ; 38( 1): 1-18.[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://doi.org/10.24933/horizontes.v38i1.687
Vancouver
Veras L, Queiroz SL. Argumentação em espaços educativos não-formais: um curso de extensão para mediadores em Centro de Divulgação Científico e Cultural [Internet]. Horizontes. 2020 ; 38( 1): 1-18.[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://doi.org/10.24933/horizontes.v38i1.687
Trabalho de evento-resumo
Aprendizagem cooperativa: percepções de alunos do ensino médio (2017)
Paro, Renata M dos Santos; Veras, Lea; Queiroz, Salete Linhares
Source: Anais. Conference titles: Encontro de Educadores em Ciências. Unidade: IQSC
Subjects: APRENDIZAGEM, EVOLUÇÃO
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ABNT
PARO, Renata M dos Santos e VERAS, Lea e QUEIROZ, Salete Linhares. Aprendizagem cooperativa: percepções de alunos do ensino médio. 2017, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2017. Disponível em: http://www.cdcc.usp.br/novidades/2017-EEC/. Acesso em: 05 maio 2026.
APA
Paro, R. M. dos S., Veras, L., & Queiroz, S. L. (2017). Aprendizagem cooperativa: percepções de alunos do ensino médio. In Anais. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.cdcc.usp.br/novidades/2017-EEC/
NLM
Paro RM dos S, Veras L, Queiroz SL. Aprendizagem cooperativa: percepções de alunos do ensino médio [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: http://www.cdcc.usp.br/novidades/2017-EEC/
Vancouver
Paro RM dos S, Veras L, Queiroz SL. Aprendizagem cooperativa: percepções de alunos do ensino médio [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: http://www.cdcc.usp.br/novidades/2017-EEC/
Artigo de periodico
Blogs no ensino de química: análise de comentários publicados em disciplina de comunicação científica (2016)
Barro, Mario Roberto; Veras, Lea; Queiroz, Salete Linhares
Source: Química Nova. Unidade: IQSC
Subjects: COMUNICAÇÃO, BLOGS
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ABNT
BARRO, Mario Roberto e VERAS, Lea e QUEIROZ, Salete Linhares. Blogs no ensino de química: análise de comentários publicados em disciplina de comunicação científica. Química Nova, v. 39, n. 2, p. 238-244, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5935/0100-4042.20150180. Acesso em: 05 maio 2026.
APA
Barro, M. R., Veras, L., & Queiroz, S. L. (2016). Blogs no ensino de química: análise de comentários publicados em disciplina de comunicação científica. Química Nova, 39( 2), 238-244. doi:10.5935/0100-4042.20150180
NLM
Barro MR, Veras L, Queiroz SL. Blogs no ensino de química: análise de comentários publicados em disciplina de comunicação científica [Internet]. Química Nova. 2016 ; 39( 2): 238-244.[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://doi.org/10.5935/0100-4042.20150180
Vancouver
Barro MR, Veras L, Queiroz SL. Blogs no ensino de química: análise de comentários publicados em disciplina de comunicação científica [Internet]. Química Nova. 2016 ; 39( 2): 238-244.[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://doi.org/10.5935/0100-4042.20150180
Trabalho de evento
Elaboração coletiva de um roteiro argumentativo para mediação das visitas ao Quintal Agroecológico do CDCC/USP (2015)
Veras, Lea; Valenti, Mayla Willik; Santos, Sílvia Aparecida Martins dos; Queiroz, Salete Linhares
Source: Anais. Conference titles: Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química (EPPEQ). Unidade: IQSC
Subjects: EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, MUSEUS DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA (EDUCAÇÃO)
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ABNT
VERAS, Lea et al. Elaboração coletiva de um roteiro argumentativo para mediação das visitas ao Quintal Agroecológico do CDCC/USP. 2015, Anais.. Sorocaba: UFSCAR, 2015. . Acesso em: 05 maio 2026.
APA
Veras, L., Valenti, M. W., Santos, S. A. M. dos, & Queiroz, S. L. (2015). Elaboração coletiva de um roteiro argumentativo para mediação das visitas ao Quintal Agroecológico do CDCC/USP. In Anais. Sorocaba: UFSCAR.
NLM
Veras L, Valenti MW, Santos SAM dos, Queiroz SL. Elaboração coletiva de um roteiro argumentativo para mediação das visitas ao Quintal Agroecológico do CDCC/USP. Anais. 2015 ;[citado 2026 maio 05 ]
Vancouver
Veras L, Valenti MW, Santos SAM dos, Queiroz SL. Elaboração coletiva de um roteiro argumentativo para mediação das visitas ao Quintal Agroecológico do CDCC/USP. Anais. 2015 ;[citado 2026 maio 05 ]
Trabalho de evento-resumo
Capacitação de mediadores de museus e centros de ciências: a formação de base de conhecimento sobre a argumentação (2015)
Veras, Lea; Queiroz, Salete Linhares
Source: Livro de resumos. Conference titles: Workshop Pós Doutorado IQSC. Unidade: IQSC
Subjects: EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, ARGUMENTAÇÃO, MUSEUS DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VERAS, Lea e QUEIROZ, Salete Linhares. Capacitação de mediadores de museus e centros de ciências: a formação de base de conhecimento sobre a argumentação. 2015, Anais.. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2015. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ae92a45f-4fb9-4917-bc02-ad5e03ea5e20/P15651.pdf. Acesso em: 05 maio 2026.
APA
Veras, L., & Queiroz, S. L. (2015). Capacitação de mediadores de museus e centros de ciências: a formação de base de conhecimento sobre a argumentação. In Livro de resumos. São Carlos: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/ae92a45f-4fb9-4917-bc02-ad5e03ea5e20/P15651.pdf
NLM
Veras L, Queiroz SL. Capacitação de mediadores de museus e centros de ciências: a formação de base de conhecimento sobre a argumentação [Internet]. Livro de resumos. 2015 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ae92a45f-4fb9-4917-bc02-ad5e03ea5e20/P15651.pdf
Vancouver
Veras L, Queiroz SL. Capacitação de mediadores de museus e centros de ciências: a formação de base de conhecimento sobre a argumentação [Internet]. Livro de resumos. 2015 ;[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/ae92a45f-4fb9-4917-bc02-ad5e03ea5e20/P15651.pdf
Artigo de periodico
Química nova na escola: contribuições para o desenvolvimento de atividades didáticas (2015)
Queiroz, Salete Linhares ; Veras, Lea
Source: Química Nova na Escola. Unidade: IQSC
Assunto: EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
QUEIROZ, Salete Linhares e VERAS, Lea. Química nova na escola: contribuições para o desenvolvimento de atividades didáticas. Química Nova na Escola, v. 37, n. esp. 2, p. 133-139, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5935/0104-8899.20150060. Acesso em: 05 maio 2026.
APA
Queiroz, S. L., & Veras, L. (2015). Química nova na escola: contribuições para o desenvolvimento de atividades didáticas. Química Nova na Escola, 37( esp. 2), 133-139. doi:10.5935/0104-8899.20150060
NLM
Queiroz SL, Veras L. Química nova na escola: contribuições para o desenvolvimento de atividades didáticas [Internet]. Química Nova na Escola. 2015 ; 37( esp. 2): 133-139.[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://doi.org/10.5935/0104-8899.20150060
Vancouver
Queiroz SL, Veras L. Química nova na escola: contribuições para o desenvolvimento de atividades didáticas [Internet]. Química Nova na Escola. 2015 ; 37( esp. 2): 133-139.[citado 2026 maio 05 ] Available from: https://doi.org/10.5935/0104-8899.20150060

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