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  • Artigo de periodico

    Effects of practice schedule and task specificity on the adaptive process of motor learning (2017)

    Barros, João Augusto de Camargo; Tani, Go; Corrêa, Umberto Cesar

    Fonte: Human Movement Science. Unidade: EEFE

    Assuntos: ADAPTAÇÃO, APRENDIZAGEM MOTORA, HABILIDADES MOTORAS

    Acesso à fonteDOIComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BARROS, João Augusto de Camargo e TANI, Go e CORRÊA, Umberto Cesar. Effects of practice schedule and task specificity on the adaptive process of motor learning. Human Movement Science, v. 55, n. , p. 196-210, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.humov.2017.07.011. Acesso em: 04 out. 2024.

    • APA

      Barros, J. A. de C., Tani, G., & Corrêa, U. C. (2017). Effects of practice schedule and task specificity on the adaptive process of motor learning. Human Movement Science, 55( ), 196-210. doi:10.1016/j.humov.2017.07.011

    • NLM

      Barros JA de C, Tani G, Corrêa UC. Effects of practice schedule and task specificity on the adaptive process of motor learning [Internet]. Human Movement Science. 2017 ; 55( ): 196-210.[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.humov.2017.07.011

    • Vancouver

      Barros JA de C, Tani G, Corrêa UC. Effects of practice schedule and task specificity on the adaptive process of motor learning [Internet]. Human Movement Science. 2017 ; 55( ): 196-210.[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.humov.2017.07.011

  • Artigo de periodico

    Prior knowledge of final testing improves sensorimotor learning through self-scheduled practice (2013)

    Bastos, Flávio Henrique; Marinovic, Welber; Rugy, Aymar de; Tani, Go

    Fonte: Human Movement Science. Unidade: EEFE

    Assuntos: HABILIDADES MOTORAS, APRENDIZAGEM MOTORA

    Acesso à fonteDOIComo citar
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BASTOS, Flávio Henrique et al. Prior knowledge of final testing improves sensorimotor learning through self-scheduled practice. Human Movement Science, v. 32, p. 192-202, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.humov.2012.11.008. Acesso em: 04 out. 2024.

    • APA

      Bastos, F. H., Marinovic, W., Rugy, A. de, & Tani, G. (2013). Prior knowledge of final testing improves sensorimotor learning through self-scheduled practice. Human Movement Science, 32, 192-202. doi:10.1016/j.humov.2012.11.008

    • NLM

      Bastos FH, Marinovic W, Rugy A de, Tani G. Prior knowledge of final testing improves sensorimotor learning through self-scheduled practice [Internet]. Human Movement Science. 2013 ; 32 192-202.[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.humov.2012.11.008

    • Vancouver

      Bastos FH, Marinovic W, Rugy A de, Tani G. Prior knowledge of final testing improves sensorimotor learning through self-scheduled practice [Internet]. Human Movement Science. 2013 ; 32 192-202.[citado 2024 out. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.humov.2012.11.008
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