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Tese (Doutorado)
Estratégias e avaliação no processo ensino-aprendizagem e a postura do professor na educação profissional em enfermagem (2005)
Santos, Lúcia Helena Pereira dos; Bueno, Sônia Maria Villela (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
SANTOS, Lúcia Helena Pereira dos. Estratégias e avaliação no processo ensino-aprendizagem e a postura do professor na educação profissional em enfermagem. 2005. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2005. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-16122005-111433/. Acesso em: 10 ago. 2024.
APA
Santos, L. H. P. dos. (2005). Estratégias e avaliação no processo ensino-aprendizagem e a postura do professor na educação profissional em enfermagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-16122005-111433/
NLM
Santos LHP dos. Estratégias e avaliação no processo ensino-aprendizagem e a postura do professor na educação profissional em enfermagem [Internet]. 2005 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-16122005-111433/
Vancouver
Santos LHP dos. Estratégias e avaliação no processo ensino-aprendizagem e a postura do professor na educação profissional em enfermagem [Internet]. 2005 ;[citado 2024 ago. 10 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-16122005-111433/
Trabalho de evento-resumo
Opinião de mulheres enfermeiras licenciadas sobre alguns aspectos didático-pedagógicos da educação em enfermagem (2004)
Santos, Lúcia Helena Pereira dos; Bueno, Sônia Maria Villela
Source: Anais. Conference titles: Fórum Mineiro de Enfermagem. Unidade: EERP
Assunto: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
SANTOS, Lúcia Helena Pereira dos e BUENO, Sônia Maria Villela. Opinião de mulheres enfermeiras licenciadas sobre alguns aspectos didático-pedagógicos da educação em enfermagem. 2004, Anais.. Uberlândia: UFU, 2004. . Acesso em: 10 ago. 2024.
APA
Santos, L. H. P. dos, & Bueno, S. M. V. (2004). Opinião de mulheres enfermeiras licenciadas sobre alguns aspectos didático-pedagógicos da educação em enfermagem. In Anais. Uberlândia: UFU.
NLM
Santos LHP dos, Bueno SMV. Opinião de mulheres enfermeiras licenciadas sobre alguns aspectos didático-pedagógicos da educação em enfermagem. Anais. 2004 ;[citado 2024 ago. 10 ]
Vancouver
Santos LHP dos, Bueno SMV. Opinião de mulheres enfermeiras licenciadas sobre alguns aspectos didático-pedagógicos da educação em enfermagem. Anais. 2004 ;[citado 2024 ago. 10 ]
Trabalho de evento
Escola Técnica de Saúde da Universidade Federal de Uberlândia: um retrato de sua realidade (2000)
Santos, Lúcia Helena Pereira dos; Jansen, Adriane Corrêa; Cassiani, Silvia Helena De Bortoli
Source: Anais. Pesquisar para caminhar. Conference titles: Forum Mineiro de Enfermagem. Unidade: EERP
Assunto: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
SANTOS, Lúcia Helena Pereira dos e JANSEN, Adriane Corrêa e CASSIANI, Silvia Helena De Bortoli. Escola Técnica de Saúde da Universidade Federal de Uberlândia: um retrato de sua realidade. 2000, Anais.. Uberlândia: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2000. . Acesso em: 10 ago. 2024.
APA
Santos, L. H. P. dos, Jansen, A. C., & Cassiani, S. H. D. B. (2000). Escola Técnica de Saúde da Universidade Federal de Uberlândia: um retrato de sua realidade. In Anais. Pesquisar para caminhar. Uberlândia: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Santos LHP dos, Jansen AC, Cassiani SHDB. Escola Técnica de Saúde da Universidade Federal de Uberlândia: um retrato de sua realidade. Anais. Pesquisar para caminhar. 2000 ;[citado 2024 ago. 10 ]
Vancouver
Santos LHP dos, Jansen AC, Cassiani SHDB. Escola Técnica de Saúde da Universidade Federal de Uberlândia: um retrato de sua realidade. Anais. Pesquisar para caminhar. 2000 ;[citado 2024 ago. 10 ]
Trabalho de evento
Vivendo em constante conflito: o significado da prática docente no ensino médio de enfermagem (2000)
Santos, Lúcia Helena Pereira dos; Cassiani, Silvia Helena De Bortoli
Source: Anais. Pesquisar para caminhar. Conference titles: Forum Mineiro de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), ENSINO MÉDIO
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ABNT
SANTOS, Lúcia Helena Pereira dos e CASSIANI, Silvia Helena De Bortoli. Vivendo em constante conflito: o significado da prática docente no ensino médio de enfermagem. 2000, Anais.. Uberlândia: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2000. . Acesso em: 10 ago. 2024.
APA
Santos, L. H. P. dos, & Cassiani, S. H. D. B. (2000). Vivendo em constante conflito: o significado da prática docente no ensino médio de enfermagem. In Anais. Pesquisar para caminhar. Uberlândia: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Santos LHP dos, Cassiani SHDB. Vivendo em constante conflito: o significado da prática docente no ensino médio de enfermagem. Anais. Pesquisar para caminhar. 2000 ;[citado 2024 ago. 10 ]
Vancouver
Santos LHP dos, Cassiani SHDB. Vivendo em constante conflito: o significado da prática docente no ensino médio de enfermagem. Anais. Pesquisar para caminhar. 2000 ;[citado 2024 ago. 10 ]
Trabalho de evento-resumo
Avaliação de uma interação ansiogênica entre uma enfermeira e duas alunas (1998)
Santos, Lúcia Helena Pereira dos; Furegato, Antonia Regina Ferreira ; Scatena, Maria Cecília Morais
Source: Anais, Programas e Resumos. Conference titles: Encontro de Formação de Professores do Ensino Médio em Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM, ENSINO
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ABNT
SANTOS, Lúcia Helena Pereira dos e FUREGATO, Antonia Regina Ferreira e SCATENA, Maria Cecília Morais. Avaliação de uma interação ansiogênica entre uma enfermeira e duas alunas. 1998, Anais.. Ribeirão Preto: São Gabriel, 1998. . Acesso em: 10 ago. 2024.
APA
Santos, L. H. P. dos, Furegato, A. R. F., & Scatena, M. C. M. (1998). Avaliação de uma interação ansiogênica entre uma enfermeira e duas alunas. In Anais, Programas e Resumos. Ribeirão Preto: São Gabriel.
NLM
Santos LHP dos, Furegato ARF, Scatena MCM. Avaliação de uma interação ansiogênica entre uma enfermeira e duas alunas. Anais, Programas e Resumos. 1998 ;[citado 2024 ago. 10 ]
Vancouver
Santos LHP dos, Furegato ARF, Scatena MCM. Avaliação de uma interação ansiogênica entre uma enfermeira e duas alunas. Anais, Programas e Resumos. 1998 ;[citado 2024 ago. 10 ]
Trabalho de evento-resumo
Escola técnica de saúde na Universidade Federal de Uberlândia: um retrato de sua realidade (1998)
Santos, Lúcia Helena Pereira dos; Jansen, Adriane Corrêa; Cassiani, Silvia Helena De Bortoli
Source: Anais, Programas e Resumos. Conference titles: Encontro de formação de professores do ensino médio em enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Lúcia Helena Pereira dos e JANSEN, Adriane Corrêa e CASSIANI, Silvia Helena De Bortoli. Escola técnica de saúde na Universidade Federal de Uberlândia: um retrato de sua realidade. 1998, Anais.. Ribeirão Preto: São Gabriel, 1998. . Acesso em: 10 ago. 2024.
APA
Santos, L. H. P. dos, Jansen, A. C., & Cassiani, S. H. D. B. (1998). Escola técnica de saúde na Universidade Federal de Uberlândia: um retrato de sua realidade. In Anais, Programas e Resumos. Ribeirão Preto: São Gabriel.
NLM
Santos LHP dos, Jansen AC, Cassiani SHDB. Escola técnica de saúde na Universidade Federal de Uberlândia: um retrato de sua realidade. Anais, Programas e Resumos. 1998 ;[citado 2024 ago. 10 ]
Vancouver
Santos LHP dos, Jansen AC, Cassiani SHDB. Escola técnica de saúde na Universidade Federal de Uberlândia: um retrato de sua realidade. Anais, Programas e Resumos. 1998 ;[citado 2024 ago. 10 ]
Dissertação (Mestrado)
Vivendo em constante conflito: o significado da prática docente no ensino médico de enfermagem (1997)
Santos, Lúcia Helena Pereira dos; Cassiani, Silvia Helena De Bortoli (Orientador)
Unidade: EERP
Assunto: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Lúcia Helena Pereira dos. Vivendo em constante conflito: o significado da prática docente no ensino médico de enfermagem. 1997. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 1997. . Acesso em: 10 ago. 2024.
APA
Santos, L. H. P. dos. (1997). Vivendo em constante conflito: o significado da prática docente no ensino médico de enfermagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Santos LHP dos. Vivendo em constante conflito: o significado da prática docente no ensino médico de enfermagem. 1997 ;[citado 2024 ago. 10 ]
Vancouver
Santos LHP dos. Vivendo em constante conflito: o significado da prática docente no ensino médico de enfermagem. 1997 ;[citado 2024 ago. 10 ]

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