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Experiência e educação (2022)
Moraes, Amaury César
Source: A terra é redonda. Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO
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ABNT
MORAES, Amaury César. Experiência e educação. A terra é redonda. [S.l.]: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://aterraeredonda.com.br/experiencia-e-educacao/. Acesso em: 30 jul. 2024. , 2022
APA
Moraes, A. C. (2022). Experiência e educação. A terra é redonda. [S.l.]: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://aterraeredonda.com.br/experiencia-e-educacao/
NLM
Moraes AC. Experiência e educação [Internet]. A terra é redonda. 2022 ;[citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://aterraeredonda.com.br/experiencia-e-educacao/
Vancouver
Moraes AC. Experiência e educação [Internet]. A terra é redonda. 2022 ;[citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://aterraeredonda.com.br/experiencia-e-educacao/
Artigo de periodico-dep/entr
As incômodas. [Depoimento a Christina Charão] (2015)
Moraes, Amaury César
Source: Educação. Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO, SOCIOLOGIA, FILOSOFIA
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ABNT
MORAES, Amaury César. As incômodas. [Depoimento a Christina Charão]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 30 jul. 2024. , 2015
APA
Moraes, A. C. (2015). As incômodas. [Depoimento a Christina Charão]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Moraes AC. As incômodas. [Depoimento a Christina Charão]. Educação. 2015 ; fe 2015( 214): 48-54.[citado 2024 jul. 30 ]
Vancouver
Moraes AC. As incômodas. [Depoimento a Christina Charão]. Educação. 2015 ; fe 2015( 214): 48-54.[citado 2024 jul. 30 ]
Parte de monografia/livro
A alegoria da caverna: tensões epistemológicas e pretensões didáticas (2015)
Moraes, Amaury César
Source: Memória clássica. Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA GREGA, EPISTEMOLOGIA, DIDÁTICA
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ABNT
MORAES, Amaury César. A alegoria da caverna: tensões epistemológicas e pretensões didáticas. Memória clássica. Tradução . São Paulo: Képos, 2015. . . Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Moraes, A. C. (2015). A alegoria da caverna: tensões epistemológicas e pretensões didáticas. In Memória clássica. São Paulo: Képos.
NLM
Moraes AC. A alegoria da caverna: tensões epistemológicas e pretensões didáticas. In: Memória clássica. São Paulo: Képos; 2015. [citado 2024 jul. 30 ]
Vancouver
Moraes AC. A alegoria da caverna: tensões epistemológicas e pretensões didáticas. In: Memória clássica. São Paulo: Képos; 2015. [citado 2024 jul. 30 ]
Parte de monografia/livro
Filosofia da educação ou filosofia e educação? (2014)
Moraes, Amaury César
Source: Filosofia e educação: interfaces - textos da I e II jornadas da educação da Faculdade de Educação da USP. Unidade: FE
Subjects: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO (FILOSOFIA)
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ABNT
MORAES, Amaury César. Filosofia da educação ou filosofia e educação? Filosofia e educação: interfaces - textos da I e II jornadas da educação da Faculdade de Educação da USP. Tradução . São Paulo: Kepos, 2014. . . Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Moraes, A. C. (2014). Filosofia da educação ou filosofia e educação? In Filosofia e educação: interfaces - textos da I e II jornadas da educação da Faculdade de Educação da USP. São Paulo: Kepos.
NLM
Moraes AC. Filosofia da educação ou filosofia e educação? In: Filosofia e educação: interfaces - textos da I e II jornadas da educação da Faculdade de Educação da USP. São Paulo: Kepos; 2014. [citado 2024 jul. 30 ]
Vancouver
Moraes AC. Filosofia da educação ou filosofia e educação? In: Filosofia e educação: interfaces - textos da I e II jornadas da educação da Faculdade de Educação da USP. São Paulo: Kepos; 2014. [citado 2024 jul. 30 ]
Parte de monografia/livro
O projeto de educação de Rousseau: tensões entre teoria e prática (2014)
Moraes, Amaury César
Source: Filosofia e educação: interfaces - textos da I e II jornadas de filosofia da educação da Faculdade de Educação da USP. Unidade: FE
Assunto: PROJETO EDUCACIONAL (TEORIA;PRÁTICA)
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ABNT
MORAES, Amaury César. O projeto de educação de Rousseau: tensões entre teoria e prática. Filosofia e educação: interfaces - textos da I e II jornadas de filosofia da educação da Faculdade de Educação da USP. Tradução . São Paulo: Kepos, 2014. . . Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Moraes, A. C. (2014). O projeto de educação de Rousseau: tensões entre teoria e prática. In Filosofia e educação: interfaces - textos da I e II jornadas de filosofia da educação da Faculdade de Educação da USP. São Paulo: Kepos.
NLM
Moraes AC. O projeto de educação de Rousseau: tensões entre teoria e prática. In: Filosofia e educação: interfaces - textos da I e II jornadas de filosofia da educação da Faculdade de Educação da USP. São Paulo: Kepos; 2014. [citado 2024 jul. 30 ]
Vancouver
Moraes AC. O projeto de educação de Rousseau: tensões entre teoria e prática. In: Filosofia e educação: interfaces - textos da I e II jornadas de filosofia da educação da Faculdade de Educação da USP. São Paulo: Kepos; 2014. [citado 2024 jul. 30 ]
Tese (Doutorado)
Sociologia do ensino de Sociologia: os debates acadêmicos sobre a constituição de uma disciplina escolar (2014)
Neuhold, Roberta dos Reis; Moraes, Amaury César (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: SOCIOLOGIA (ENSINO), PESQUISA (ENSINO), ENSINO MÉDIO, PERIÓDICOS CIENTÍFICOS, INTELECTUAIS, DEBATE
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ABNT
NEUHOLD, Roberta dos Reis. Sociologia do ensino de Sociologia: os debates acadêmicos sobre a constituição de uma disciplina escolar. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17112014-113744/. Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Neuhold, R. dos R. (2014). Sociologia do ensino de Sociologia: os debates acadêmicos sobre a constituição de uma disciplina escolar (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17112014-113744/
NLM
Neuhold R dos R. Sociologia do ensino de Sociologia: os debates acadêmicos sobre a constituição de uma disciplina escolar [Internet]. 2014 ;[citado 2024 jul. 30 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17112014-113744/
Vancouver
Neuhold R dos R. Sociologia do ensino de Sociologia: os debates acadêmicos sobre a constituição de uma disciplina escolar [Internet]. 2014 ;[citado 2024 jul. 30 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-17112014-113744/
Parte de monografia/livro-traducao
Apropriação singular das obras e cultura literária (2013)
Rouxel, Annie; Moraes, Amaury César (Tradução)
Source: Leitura subjetiva e ensino de literatura. Unidade: FE
Subjects: OBRA LITERÁRIA, CULTURA, LEITURA, LITERATURA (ESTUDO)
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ABNT
ROUXEL, Annie. Apropriação singular das obras e cultura literária. Leitura subjetiva e ensino de literatura. São Paulo: Alameda. . Acesso em: 30 jul. 2024. , 2013
APA
Rouxel, A. (2013). Apropriação singular das obras e cultura literária. Leitura subjetiva e ensino de literatura. São Paulo: Alameda.
NLM
Rouxel A. Apropriação singular das obras e cultura literária. Leitura subjetiva e ensino de literatura. 2013 ;[citado 2024 jul. 30 ]
Vancouver
Rouxel A. Apropriação singular das obras e cultura literária. Leitura subjetiva e ensino de literatura. 2013 ;[citado 2024 jul. 30 ]
Parte de monografia/livro
Humanidades e educação (2012)
Moraes, Amaury César
Source: Sobre a ideia do humano. Unidade: FE
Assunto: CIÊNCIAS HUMANAS (EDUCAÇÃO)
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ABNT
MORAES, Amaury César. Humanidades e educação. Sobre a ideia do humano. Tradução . São Paulo: Kepos, 2012. p. 119 . . Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Moraes, A. C. (2012). Humanidades e educação. In Sobre a ideia do humano (p. 119 ). São Paulo: Kepos.
NLM
Moraes AC. Humanidades e educação. In: Sobre a ideia do humano. São Paulo: Kepos; 2012. p. 119 .[citado 2024 jul. 30 ]
Vancouver
Moraes AC. Humanidades e educação. In: Sobre a ideia do humano. São Paulo: Kepos; 2012. p. 119 .[citado 2024 jul. 30 ]
Parte de monografia/livro
Propostas curriculares de sociologia para o ensino médio: um estudo preliminar (2012)
Moraes, Amaury César
Source: Dilemas e perspectivas da sociologia na educação básica. Unidade: FE
Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO, SOCIOLOGIA, ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Amaury César. Propostas curriculares de sociologia para o ensino médio: um estudo preliminar. Dilemas e perspectivas da sociologia na educação básica. Tradução . Rio de Janeiro: E-papers, 2012. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/33553467-5497-454a-b686-217cdd6aac30/Propostas%20curriculares..%20%282012%29.pdf. Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Moraes, A. C. (2012). Propostas curriculares de sociologia para o ensino médio: um estudo preliminar. In Dilemas e perspectivas da sociologia na educação básica. Rio de Janeiro: E-papers. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/33553467-5497-454a-b686-217cdd6aac30/Propostas%20curriculares..%20%282012%29.pdf
NLM
Moraes AC. Propostas curriculares de sociologia para o ensino médio: um estudo preliminar [Internet]. In: Dilemas e perspectivas da sociologia na educação básica. Rio de Janeiro: E-papers; 2012. [citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/33553467-5497-454a-b686-217cdd6aac30/Propostas%20curriculares..%20%282012%29.pdf
Vancouver
Moraes AC. Propostas curriculares de sociologia para o ensino médio: um estudo preliminar [Internet]. In: Dilemas e perspectivas da sociologia na educação básica. Rio de Janeiro: E-papers; 2012. [citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/33553467-5497-454a-b686-217cdd6aac30/Propostas%20curriculares..%20%282012%29.pdf
Artigo de periodico
Ensino de sociologia: periodização e campanha pela obrigatoriedade (2011)
Moraes, Amaury César
Source: Cadernos Cedes. Unidade: FE
Assunto: SOCIOLOGIA (ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Amaury César. Ensino de sociologia: periodização e campanha pela obrigatoriedade. Cadernos Cedes, v. 31, n. 85, p. 359-382., 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0101-32622011000300004. Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Moraes, A. C. (2011). Ensino de sociologia: periodização e campanha pela obrigatoriedade. Cadernos Cedes, 31( 85), 359-382. doi:10.1590/s0101-32622011000300004
NLM
Moraes AC. Ensino de sociologia: periodização e campanha pela obrigatoriedade [Internet]. Cadernos Cedes. 2011 ; 31( 85): 359-382.[citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0101-32622011000300004
Vancouver
Moraes AC. Ensino de sociologia: periodização e campanha pela obrigatoriedade [Internet]. Cadernos Cedes. 2011 ; 31( 85): 359-382.[citado 2024 jul. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0101-32622011000300004
Trabalho de evento-resumo
Análise dos recursos do ensino de sociologia na escola média paulista (2009)
Takagi, Cassiana Tiemi Tedesco; Moraes, Amaury César
Source: Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. Conference titles: Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Unidade: FE
Subjects: ENSINO MÉDIO, SOCIOLOGIA (ENSINO), MATERIAL DIDÁTICO, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TAKAGI, Cassiana Tiemi Tedesco e MORAES, Amaury César. Análise dos recursos do ensino de sociologia na escola média paulista. 2009, Anais.. Sao Carlos: Cubo Multimidia, 2009. . Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Takagi, C. T. T., & Moraes, A. C. (2009). Análise dos recursos do ensino de sociologia na escola média paulista. In Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. Sao Carlos: Cubo Multimidia.
NLM
Takagi CTT, Moraes AC. Análise dos recursos do ensino de sociologia na escola média paulista. Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 jul. 30 ]
Vancouver
Takagi CTT, Moraes AC. Análise dos recursos do ensino de sociologia na escola média paulista. Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 jul. 30 ]
Trabalho de evento-resumo
Não é fita, é fato: tensões entre instrumento e objeto. Um estudo sobre a utilização do cinema na educação (2009)
Cipolini, Arlete; Moraes, Amaury César
Source: Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. Conference titles: Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Unidade: FE
Subjects: CINEMA, MÉTODOS DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CIPOLINI, Arlete e MORAES, Amaury César. Não é fita, é fato: tensões entre instrumento e objeto. Um estudo sobre a utilização do cinema na educação. 2009, Anais.. Sao Carlos: Cubo Multimidia, 2009. . Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Cipolini, A., & Moraes, A. C. (2009). Não é fita, é fato: tensões entre instrumento e objeto. Um estudo sobre a utilização do cinema na educação. In Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. Sao Carlos: Cubo Multimidia.
NLM
Cipolini A, Moraes AC. Não é fita, é fato: tensões entre instrumento e objeto. Um estudo sobre a utilização do cinema na educação. Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 jul. 30 ]
Vancouver
Cipolini A, Moraes AC. Não é fita, é fato: tensões entre instrumento e objeto. Um estudo sobre a utilização do cinema na educação. Pesquisa em Educação no Brasil : balanço do século XX e desafios para o século XXI : livro de resumos. 2009 ;[citado 2024 jul. 30 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Identidade perdida. [Depoimento a Juliana Holanda] (2009)
Moraes, Amaury César
Source: Educação.. Unidade: FE
Subjects: SOCIOLOGIA (MÉTODOS), ENSINO, ENSINO MÉDIO, CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Amaury César. Identidade perdida. [Depoimento a Juliana Holanda]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 30 jul. 2024. , 2009
APA
Moraes, A. C. (2009). Identidade perdida. [Depoimento a Juliana Holanda]. Educação.. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Moraes AC. Identidade perdida. [Depoimento a Juliana Holanda]. Educação. 2009 ; 12( 143): 38-41.[citado 2024 jul. 30 ]
Vancouver
Moraes AC. Identidade perdida. [Depoimento a Juliana Holanda]. Educação. 2009 ; 12( 143): 38-41.[citado 2024 jul. 30 ]
Editor de periodico
Educação (2008)
Moraes, Amaury César (consult)
Source: Educação.. Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Educação. Educação. Santa Maria: UFSM. . Acesso em: 30 jul. 2024. , 2008
APA
Educação. (2008). Educação. Educação.. Santa Maria: UFSM.
NLM
Educação. Educação. 2008 ; 33( ja/abr. 2008.):[citado 2024 jul. 30 ]
Vancouver
Educação. Educação. 2008 ; 33( ja/abr. 2008.):[citado 2024 jul. 30 ]
Editor de periodico
Educação: Universidade Federal de Santa Maria (2007)
Moraes, Amaury César (consult); Catani, Denice Bárbara (consult)
Source: Educação : Universidade Federalde Santa Maria.. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Educação: Universidade Federal de Santa Maria. Educação : Universidade Federalde Santa Maria. Santa Maria: UFSM. Disponível em: http://coralx.ufsm.br/revce/. Acesso em: 30 jul. 2024. , 2007
APA
Educação: Universidade Federal de Santa Maria. (2007). Educação: Universidade Federal de Santa Maria. Educação : Universidade Federalde Santa Maria.. Santa Maria: UFSM. Recuperado de http://coralx.ufsm.br/revce/
NLM
Educação: Universidade Federal de Santa Maria [Internet]. Educação : Universidade Federalde Santa Maria. 2007 ; 32( 2):[citado 2024 jul. 30 ] Available from: http://coralx.ufsm.br/revce/
Vancouver
Educação: Universidade Federal de Santa Maria [Internet]. Educação : Universidade Federalde Santa Maria. 2007 ; 32( 2):[citado 2024 jul. 30 ] Available from: http://coralx.ufsm.br/revce/
Artigo de jornal
Quem manda na educação pública no Estado de São Paulo (2006)
Moraes, Amaury César
Source: Jornal da USP. Unidade: FE
Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS (EDUCAÇÃO), FILOSOFIA (ESTUDO E ENSINO), SOCIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO), CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Amaury César. Quem manda na educação pública no Estado de São Paulo. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, 2006. , v. 27 no a 03 dez. 2006. p. 2Disponível em: http://www.usp.br/jorusp/arquivo/2006/jusp785/pag02.htm. Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Moraes, A. C. (2006). Quem manda na educação pública no Estado de São Paulo. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.usp.br/jorusp/arquivo/2006/jusp785/pag02.htm
NLM
Moraes AC. Quem manda na educação pública no Estado de São Paulo [Internet]. Jornal da USP. 2006 ;27 no a 03 dez. 2006. p. 2[citado 2024 jul. 30 ] Available from: http://www.usp.br/jorusp/arquivo/2006/jusp785/pag02.htm
Vancouver
Moraes AC. Quem manda na educação pública no Estado de São Paulo [Internet]. Jornal da USP. 2006 ;27 no a 03 dez. 2006. p. 2[citado 2024 jul. 30 ] Available from: http://www.usp.br/jorusp/arquivo/2006/jusp785/pag02.htm
Parte de monografia/livro
Questões de filosofia da educação (2006)
Moraes, Amaury César
Source: Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores.. Unidade: FE
Assunto: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Amaury César. Questões de filosofia da educação. Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores. Tradução . São Paulo: Escrituras, 2006. . . Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Moraes, A. C. (2006). Questões de filosofia da educação. In Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores.. São Paulo: Escrituras.
NLM
Moraes AC. Questões de filosofia da educação. In: Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores. São Paulo: Escrituras; 2006. [citado 2024 jul. 30 ]
Vancouver
Moraes AC. Questões de filosofia da educação. In: Formação e autoformação: saberes e práticas nas experiências dos professores. São Paulo: Escrituras; 2006. [citado 2024 jul. 30 ]
Parte de monografia/livro
Uma crítica da razão pedagógica a partir da leitura d'O Ateneu (2005)
Moraes, Amaury César
Source: Espaços da linguagem na educação.. Unidade: FE
Subjects: LEITURA (EDUCAÇÃO), PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Amaury César. Uma crítica da razão pedagógica a partir da leitura d'O Ateneu. Espaços da linguagem na educação. Tradução . São Paulo: Humanitas, 2005. . . Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Moraes, A. C. (2005). Uma crítica da razão pedagógica a partir da leitura d'O Ateneu. In Espaços da linguagem na educação.. São Paulo: Humanitas.
NLM
Moraes AC. Uma crítica da razão pedagógica a partir da leitura d'O Ateneu. In: Espaços da linguagem na educação. São Paulo: Humanitas; 2005. [citado 2024 jul. 30 ]
Vancouver
Moraes AC. Uma crítica da razão pedagógica a partir da leitura d'O Ateneu. In: Espaços da linguagem na educação. São Paulo: Humanitas; 2005. [citado 2024 jul. 30 ]
Parte de monografia/livro
Uma crítica da razão pedagógica a partir da leitura d'O Ateneu (2005)
Moraes, Amaury César
Source: Espaços da linguagem na educação. Unidade: FE
Subjects: LEITURA, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Amaury César. Uma crítica da razão pedagógica a partir da leitura d'O Ateneu. Espaços da linguagem na educação. Tradução . São Paulo: Associação Editorial Humanitas, 2005. . . Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Moraes, A. C. (2005). Uma crítica da razão pedagógica a partir da leitura d'O Ateneu. In Espaços da linguagem na educação. São Paulo: Associação Editorial Humanitas.
NLM
Moraes AC. Uma crítica da razão pedagógica a partir da leitura d'O Ateneu. In: Espaços da linguagem na educação. São Paulo: Associação Editorial Humanitas; 2005. [citado 2024 jul. 30 ]
Vancouver
Moraes AC. Uma crítica da razão pedagógica a partir da leitura d'O Ateneu. In: Espaços da linguagem na educação. São Paulo: Associação Editorial Humanitas; 2005. [citado 2024 jul. 30 ]
Parte de monografia/livro
Mídia e escola: relações necessárias (2004)
Moraes, Amaury César
Source: Educação, cidadania e direitos humanos. Unidade: FE
Subjects: MEIOS DE COMUNICAÇÃO DE MASSA (EDUCAÇÃO), TELEVISÃO (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Amaury César. Mídia e escola: relações necessárias. Educação, cidadania e direitos humanos. Tradução . Petrópolis, RJ: Vozes, 2004. . . Acesso em: 30 jul. 2024.
APA
Moraes, A. C. (2004). Mídia e escola: relações necessárias. In Educação, cidadania e direitos humanos. Petrópolis, RJ: Vozes.
NLM
Moraes AC. Mídia e escola: relações necessárias. In: Educação, cidadania e direitos humanos. Petrópolis, RJ: Vozes; 2004. [citado 2024 jul. 30 ]
Vancouver
Moraes AC. Mídia e escola: relações necessárias. In: Educação, cidadania e direitos humanos. Petrópolis, RJ: Vozes; 2004. [citado 2024 jul. 30 ]

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