Moletta, Andréia Fernanda 
; Molina, Karina Soledad Maldonado
Source: Educação: diálogos convergentes e articulação interdisciplinar, v. 5. Unidade: ESALQ
Subjects: DOUTORADO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PEDAGOGIA
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ABNT
MOLETTA, Andréia Fernanda e MOLINA, Karina Soledad Maldonado. O percurso profissional de professores universitários jovens doutores de educação física e sua formação pedagógica. Educação: diálogos convergentes e articulação interdisciplinar, v. 5, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22533/at.ed.0032122099. Acesso em: 01 nov. 2024.APA
Moletta, A. F., & Molina, K. S. M. (2021). O percurso profissional de professores universitários jovens doutores de educação física e sua formação pedagógica. Educação: diálogos convergentes e articulação interdisciplinar, v. 5. doi:10.22533/at.ed.0032122099NLM
Moletta AF, Molina KSM. O percurso profissional de professores universitários jovens doutores de educação física e sua formação pedagógica [Internet]. Educação: diálogos convergentes e articulação interdisciplinar, v. 5. 2021 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.0032122099Vancouver
Moletta AF, Molina KSM. O percurso profissional de professores universitários jovens doutores de educação física e sua formação pedagógica [Internet]. Educação: diálogos convergentes e articulação interdisciplinar, v. 5. 2021 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.0032122099
