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Dissertação (Mestrado)
Investigando uma alternativa ao ensino de língua inglesa em um contexto local de escola pública paulista de Educação Básica (2018)
Rocha, Sandro Silva; Mór, Walkyria Maria Monte (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: LÍNGUA INGLESA, POLÍTICA EDUCACIONAL, LETRAMENTO, ENSINO PÚBLICO
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ABNT
ROCHA, Sandro Silva. Investigando uma alternativa ao ensino de língua inglesa em um contexto local de escola pública paulista de Educação Básica. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-27022019-131953/. Acesso em: 21 ago. 2024.
APA
Rocha, S. S. (2018). Investigando uma alternativa ao ensino de língua inglesa em um contexto local de escola pública paulista de Educação Básica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-27022019-131953/
NLM
Rocha SS. Investigando uma alternativa ao ensino de língua inglesa em um contexto local de escola pública paulista de Educação Básica [Internet]. 2018 ;[citado 2024 ago. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-27022019-131953/
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Rocha SS. Investigando uma alternativa ao ensino de língua inglesa em um contexto local de escola pública paulista de Educação Básica [Internet]. 2018 ;[citado 2024 ago. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-27022019-131953/
Dissertação (Mestrado)
Letramentos digitais e formação educacional na educação básica: investigação de práticas (2016)
Mendonça, Helena Andrade; Mór, Walkyria Maria Monte (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
MENDONÇA, Helena Andrade. Letramentos digitais e formação educacional na educação básica: investigação de práticas. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-10032017-151750/. Acesso em: 21 ago. 2024.
APA
Mendonça, H. A. (2016). Letramentos digitais e formação educacional na educação básica: investigação de práticas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-10032017-151750/
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Mendonça HA. Letramentos digitais e formação educacional na educação básica: investigação de práticas [Internet]. 2016 ;[citado 2024 ago. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-10032017-151750/
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Mendonça HA. Letramentos digitais e formação educacional na educação básica: investigação de práticas [Internet]. 2016 ;[citado 2024 ago. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-10032017-151750/
Dissertação (Mestrado)
Formação docente e suas possibilidades: uma pesquisa orientada pelas teorias dos letramentos (2015)
Costa, Karla Ferreira da; Mór, Walkyria Maria Monte (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: LETRAMENTO, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
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ABNT
COSTA, Karla Ferreira da. Formação docente e suas possibilidades: uma pesquisa orientada pelas teorias dos letramentos. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-15102015-130732/. Acesso em: 21 ago. 2024.
APA
Costa, K. F. da. (2015). Formação docente e suas possibilidades: uma pesquisa orientada pelas teorias dos letramentos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-15102015-130732/
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Costa KF da. Formação docente e suas possibilidades: uma pesquisa orientada pelas teorias dos letramentos [Internet]. 2015 ;[citado 2024 ago. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-15102015-130732/
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Costa KF da. Formação docente e suas possibilidades: uma pesquisa orientada pelas teorias dos letramentos [Internet]. 2015 ;[citado 2024 ago. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-15102015-130732/
Dissertação (Mestrado)
O inglês da EJA para a vida: letramentos sociais e escolares refletidos (2015)
Landim, Denise Silva Paes; Mór, Walkyria Maria Monte (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: LÍNGUA INGLESA (ENSINO), ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, LETRAMENTO, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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ABNT
LANDIM, Denise Silva Paes. O inglês da EJA para a vida: letramentos sociais e escolares refletidos. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-10092015-154351/. Acesso em: 21 ago. 2024.
APA
Landim, D. S. P. (2015). O inglês da EJA para a vida: letramentos sociais e escolares refletidos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-10092015-154351/
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Landim DSP. O inglês da EJA para a vida: letramentos sociais e escolares refletidos [Internet]. 2015 ;[citado 2024 ago. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-10092015-154351/
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Landim DSP. O inglês da EJA para a vida: letramentos sociais e escolares refletidos [Internet]. 2015 ;[citado 2024 ago. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-10092015-154351/
Dissertação (Mestrado)
Investigando concepções de língua e cultura no ensino de inglês na escola pública segundo as teorias de letramento (2012)
Marreiro, Samara de Cassia Rodrigues; Mór, Walkyria Maria Monte (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, ESCOLA PÚBLICA, LETRAMENTO, LÍNGUA INGLESA (ENSINO), CULTURA
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ABNT
MARREIRO, Samara de Cassia Rodrigues. Investigando concepções de língua e cultura no ensino de inglês na escola pública segundo as teorias de letramento. 2012. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-27022013-130634/. Acesso em: 21 ago. 2024.
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Marreiro, S. de C. R. (2012). Investigando concepções de língua e cultura no ensino de inglês na escola pública segundo as teorias de letramento (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-27022013-130634/
NLM
Marreiro S de CR. Investigando concepções de língua e cultura no ensino de inglês na escola pública segundo as teorias de letramento [Internet]. 2012 ;[citado 2024 ago. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-27022013-130634/
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Marreiro S de CR. Investigando concepções de língua e cultura no ensino de inglês na escola pública segundo as teorias de letramento [Internet]. 2012 ;[citado 2024 ago. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-27022013-130634/
Dissertação (Mestrado)
A terceirização do ensino de língua estrangeira em escolas de ensino formal (2010)
Alves, Janice Gonçalves; Mór, Walkyria Maria Monte (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, TERCEIRIZAÇÃO, EDUCAÇÃO FORMAL, MERCANTILISMO (EDUCAÇÃO), LETRAMENTO (ENSINO;TEORIA)
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ABNT
ALVES, Janice Gonçalves. A terceirização do ensino de língua estrangeira em escolas de ensino formal. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-26112010-161803/. Acesso em: 21 ago. 2024.
APA
Alves, J. G. (2010). A terceirização do ensino de língua estrangeira em escolas de ensino formal (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-26112010-161803/
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Alves JG. A terceirização do ensino de língua estrangeira em escolas de ensino formal [Internet]. 2010 ;[citado 2024 ago. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-26112010-161803/
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Alves JG. A terceirização do ensino de língua estrangeira em escolas de ensino formal [Internet]. 2010 ;[citado 2024 ago. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-26112010-161803/
Dissertação (Mestrado)
Leitura em inglês no ensino médio: uma análise da atividade de leitura na escola e sua relação com a comunicação mediada por novas tecnologias (2008)
Motta, Taise Figueira; Mór, Walkyria Maria Monte (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: LÍNGUA INGLESA, LEITURA, LETRAMENTO, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
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MOTTA, Taise Figueira. Leitura em inglês no ensino médio: uma análise da atividade de leitura na escola e sua relação com a comunicação mediada por novas tecnologias. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-06072008-010957/. Acesso em: 21 ago. 2024.
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Motta, T. F. (2008). Leitura em inglês no ensino médio: uma análise da atividade de leitura na escola e sua relação com a comunicação mediada por novas tecnologias (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-06072008-010957/
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Motta TF. Leitura em inglês no ensino médio: uma análise da atividade de leitura na escola e sua relação com a comunicação mediada por novas tecnologias [Internet]. 2008 ;[citado 2024 ago. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-06072008-010957/
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Motta TF. Leitura em inglês no ensino médio: uma análise da atividade de leitura na escola e sua relação com a comunicação mediada por novas tecnologias [Internet]. 2008 ;[citado 2024 ago. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-06072008-010957/
Dissertação (Mestrado)
O estágio burocrático e a formação do professor: paisagens de ação e paisagens de consciência na Licenciatura em Língua Inglesa - um estudo de caso (2008)
Rosenberg, Anthony James; Mór, Walkyria Maria Monte (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: ESTÁGIOS, IDENTIDADE (CONSTRUÇÃO), ETNOGRAFIA (PESQUISA), FORMAÇÃO DE PROFESSORES (ESTUDO), PESQUISA PARTICIPANTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROSENBERG, Anthony James. O estágio burocrático e a formação do professor: paisagens de ação e paisagens de consciência na Licenciatura em Língua Inglesa - um estudo de caso. 2008. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-12022009-151444/. Acesso em: 21 ago. 2024.
APA
Rosenberg, A. J. (2008). O estágio burocrático e a formação do professor: paisagens de ação e paisagens de consciência na Licenciatura em Língua Inglesa - um estudo de caso (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-12022009-151444/
NLM
Rosenberg AJ. O estágio burocrático e a formação do professor: paisagens de ação e paisagens de consciência na Licenciatura em Língua Inglesa - um estudo de caso [Internet]. 2008 ;[citado 2024 ago. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-12022009-151444/
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Rosenberg AJ. O estágio burocrático e a formação do professor: paisagens de ação e paisagens de consciência na Licenciatura em Língua Inglesa - um estudo de caso [Internet]. 2008 ;[citado 2024 ago. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-12022009-151444/
Dissertação (Mestrado)
Professores de inglês da escola pública: investigações sobre suas identidades numa rede de conflitos (2006)
Sousa, Renata Maria Rodrigues Quirino de; Mór, Walkyria Maria Monte (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: ENSINO PÚBLICO, LÍNGUA INGLESA, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUSA, Renata Maria Rodrigues Quirino de. Professores de inglês da escola pública: investigações sobre suas identidades numa rede de conflitos. 2006. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2006. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-01112006-155417/. Acesso em: 21 ago. 2024.
APA
Sousa, R. M. R. Q. de. (2006). Professores de inglês da escola pública: investigações sobre suas identidades numa rede de conflitos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-01112006-155417/
NLM
Sousa RMRQ de. Professores de inglês da escola pública: investigações sobre suas identidades numa rede de conflitos [Internet]. 2006 ;[citado 2024 ago. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-01112006-155417/
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Sousa RMRQ de. Professores de inglês da escola pública: investigações sobre suas identidades numa rede de conflitos [Internet]. 2006 ;[citado 2024 ago. 21 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-01112006-155417/

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