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Trabalho de evento-resumo
O atravessamento dos diagnósticos de Transtornos Globais do Desenvolvimento no discurso de educadores (2017)
Abreu, Giovana Afonso de Castro; Kupfer, Maria Cristina Machado (Orientador) ; Lerner, Ana Beatriz Coutinho (coorient)
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP - SIICUSP. Unidade: IP
Subjects: TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL, ESCOLAS, PSICANÁLISE
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ABNT
ABREU, Giovana Afonso de Castro. O atravessamento dos diagnósticos de Transtornos Globais do Desenvolvimento no discurso de educadores. 2017, Anais.. São Paulo: USP, 2017. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Abreu, G. A. de C. (2017). O atravessamento dos diagnósticos de Transtornos Globais do Desenvolvimento no discurso de educadores. In Resumos. São Paulo: USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Abreu GA de C. O atravessamento dos diagnósticos de Transtornos Globais do Desenvolvimento no discurso de educadores [Internet]. Resumos. 2017 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Abreu GA de C. O atravessamento dos diagnósticos de Transtornos Globais do Desenvolvimento no discurso de educadores [Internet]. Resumos. 2017 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Trabalho de evento-resumo
Metodologia IRDI: um intervenção com professores de educação infantil a partir da psicanálise (2012)
Kupfer, Maria Cristina Machado
Source: Resumos. Conference titles: Congresso Interno do Ip-Usp. Unidade: IP
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, PSICOLOGIA DA CRIANÇA
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ABNT
KUPFER, Maria Cristina Machado. Metodologia IRDI: um intervenção com professores de educação infantil a partir da psicanálise. 2012, Anais.. São Paulo: Ip-Usp, 2012. . Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Kupfer, M. C. M. (2012). Metodologia IRDI: um intervenção com professores de educação infantil a partir da psicanálise. In Resumos. São Paulo: Ip-Usp.
NLM
Kupfer MCM. Metodologia IRDI: um intervenção com professores de educação infantil a partir da psicanálise. Resumos. 2012 ;[citado 2024 nov. 19 ]
Vancouver
Kupfer MCM. Metodologia IRDI: um intervenção com professores de educação infantil a partir da psicanálise. Resumos. 2012 ;[citado 2024 nov. 19 ]
Trabalho de evento-resumo
Avaliação psicanalítica aos 3 anos: desdobramentos e novas contribuições (2008)
Di Paolo, Angela; Lerner, Rogério ; Kupfer, Maria Cristina Machado
Source: Resumos. Conference titles: Colóquio do LEPSI. Unidade: IP
Subjects: TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL, ACONSELHAMENTO, PSICANÁLISE
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ABNT
DI PAOLO, Angela e LERNER, Rogério e KUPFER, Maria Cristina Machado. Avaliação psicanalítica aos 3 anos: desdobramentos e novas contribuições. 2008, Anais.. [S.l.]: Laboratório de Estudos e Pesquisas Psicanalíticas e Educacionais sobre a Infância - LEPSI, 2008. Disponível em: http://www.proceedings.scielo.br/scielo.php?pid=MSC0000000032008000100017&script=sci_arttext. Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Di Paolo, A., Lerner, R., & Kupfer, M. C. M. (2008). Avaliação psicanalítica aos 3 anos: desdobramentos e novas contribuições. In Resumos. Laboratório de Estudos e Pesquisas Psicanalíticas e Educacionais sobre a Infância - LEPSI. Recuperado de http://www.proceedings.scielo.br/scielo.php?pid=MSC0000000032008000100017&script=sci_arttext
NLM
Di Paolo A, Lerner R, Kupfer MCM. Avaliação psicanalítica aos 3 anos: desdobramentos e novas contribuições [Internet]. Resumos. 2008 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www.proceedings.scielo.br/scielo.php?pid=MSC0000000032008000100017&script=sci_arttext
Vancouver
Di Paolo A, Lerner R, Kupfer MCM. Avaliação psicanalítica aos 3 anos: desdobramentos e novas contribuições [Internet]. Resumos. 2008 ;[citado 2024 nov. 19 ] Available from: http://www.proceedings.scielo.br/scielo.php?pid=MSC0000000032008000100017&script=sci_arttext
Trabalho de evento-resumo
Lugar do atendimento de pais no tratamento de criancas com problemas emocionais graves (1993)
Grant, Walkiria Helena; Kupfer, Maria Cristina Machado ; Oliveira, L M
Source: Resumos. Conference titles: Congresso Interno do Ip-Usp. Unidade: IP
Subjects: CRIANCA (SOCIOLOGIA), PSICOLOGIA, TERAPIA FAMILIAR, TRANSTORNOS PSICÓTICOS
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ABNT
GRANT, Walkiria Helena e KUPFER, Maria Cristina Machado e OLIVEIRA, L M. Lugar do atendimento de pais no tratamento de criancas com problemas emocionais graves. 1993, Anais.. São Paulo: Ip-Usp, 1993. . Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Grant, W. H., Kupfer, M. C. M., & Oliveira, L. M. (1993). Lugar do atendimento de pais no tratamento de criancas com problemas emocionais graves. In Resumos. São Paulo: Ip-Usp.
NLM
Grant WH, Kupfer MCM, Oliveira LM. Lugar do atendimento de pais no tratamento de criancas com problemas emocionais graves. Resumos. 1993 ;[citado 2024 nov. 19 ]
Vancouver
Grant WH, Kupfer MCM, Oliveira LM. Lugar do atendimento de pais no tratamento de criancas com problemas emocionais graves. Resumos. 1993 ;[citado 2024 nov. 19 ]
Trabalho de evento-resumo
Bases para implantacao de uma pre-escola terapeutica para criancas com problemas emocionais graves (1991)
Kupfer, Maria Cristina Machado
Source: Resumos. Conference titles: Congresso Interno do Ip-Usp. Unidade: IP
Subjects: PSICOLOGIA, PSICOLOGIA DA CRIANÇA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KUPFER, Maria Cristina Machado. Bases para implantacao de uma pre-escola terapeutica para criancas com problemas emocionais graves. 1991, Anais.. São Paulo: Ip-Usp, 1991. . Acesso em: 19 nov. 2024.
APA
Kupfer, M. C. M. (1991). Bases para implantacao de uma pre-escola terapeutica para criancas com problemas emocionais graves. In Resumos. São Paulo: Ip-Usp.
NLM
Kupfer MCM. Bases para implantacao de uma pre-escola terapeutica para criancas com problemas emocionais graves. Resumos. 1991 ;[citado 2024 nov. 19 ]
Vancouver
Kupfer MCM. Bases para implantacao de uma pre-escola terapeutica para criancas com problemas emocionais graves. Resumos. 1991 ;[citado 2024 nov. 19 ]

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