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Parte de monografia/livro
A relação do docente da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem com formação pedagógica e a construção do conhecimento (2016)
Frozoni, Raquel Cequalini; Souza, Maria Conceição Bernardo de Mello e
Source: Formação de professores em debate: educação superior, educação profissional e licenciatura em enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO, ENFERMAGEM
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ABNT
FROZONI, Raquel Cequalini e SOUZA, Maria Conceição Bernardo de Mello e. A relação do docente da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem com formação pedagógica e a construção do conhecimento. Formação de professores em debate: educação superior, educação profissional e licenciatura em enfermagem. Tradução . Curitiba: CRV, 2016. . . Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Frozoni, R. C., & Souza, M. C. B. de M. e. (2016). A relação do docente da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem com formação pedagógica e a construção do conhecimento. In Formação de professores em debate: educação superior, educação profissional e licenciatura em enfermagem. Curitiba: CRV.
NLM
Frozoni RC, Souza MCB de M e. A relação do docente da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem com formação pedagógica e a construção do conhecimento. In: Formação de professores em debate: educação superior, educação profissional e licenciatura em enfermagem. Curitiba: CRV; 2016. [citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Frozoni RC, Souza MCB de M e. A relação do docente da educação profissional técnica de nível médio em enfermagem com formação pedagógica e a construção do conhecimento. In: Formação de professores em debate: educação superior, educação profissional e licenciatura em enfermagem. Curitiba: CRV; 2016. [citado 2024 nov. 04 ]
Dissertação (Mestrado)
Identidade profissional e perfil dos professores dos cursos de educação profissional técnica de nível médio em enfermagem de um município do interior do Estado de São Paulo (2013)
Frozoni, Raquel Cequalini; Souza, Maria Conceição Bernardo de Mello e (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO
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ABNT
FROZONI, Raquel Cequalini. Identidade profissional e perfil dos professores dos cursos de educação profissional técnica de nível médio em enfermagem de um município do interior do Estado de São Paulo. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-26092013-153020/. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Frozoni, R. C. (2013). Identidade profissional e perfil dos professores dos cursos de educação profissional técnica de nível médio em enfermagem de um município do interior do Estado de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-26092013-153020/
NLM
Frozoni RC. Identidade profissional e perfil dos professores dos cursos de educação profissional técnica de nível médio em enfermagem de um município do interior do Estado de São Paulo [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-26092013-153020/
Vancouver
Frozoni RC. Identidade profissional e perfil dos professores dos cursos de educação profissional técnica de nível médio em enfermagem de um município do interior do Estado de São Paulo [Internet]. 2013 ;[citado 2024 nov. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-26092013-153020/
Artigo de periodico
Educação profissional técnica de nível médio em enfermagem: perfil sócio econômico dos professores de um município do estado de São Paulo (2013)
Frozoni, Raquel Cequalini; Souza, Maria Conceição Bernardo de Mello e
Source: Revista Eletrônica Gestão e Saúde. Unidade: EERP
Assunto: ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO (ENFERMAGEM)
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ABNT
FROZONI, Raquel Cequalini e SOUZA, Maria Conceição Bernardo de Mello e. Educação profissional técnica de nível médio em enfermagem: perfil sócio econômico dos professores de um município do estado de São Paulo. Revista Eletrônica Gestão e Saúde, p. 1958-1971, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18673/gs.v1i1.22968. Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Frozoni, R. C., & Souza, M. C. B. de M. e. (2013). Educação profissional técnica de nível médio em enfermagem: perfil sócio econômico dos professores de um município do estado de São Paulo. Revista Eletrônica Gestão e Saúde, 1958-1971. doi:10.18673/gs.v1i1.22968
NLM
Frozoni RC, Souza MCB de M e. Educação profissional técnica de nível médio em enfermagem: perfil sócio econômico dos professores de um município do estado de São Paulo [Internet]. Revista Eletrônica Gestão e Saúde. 2013 ; 1958-1971.[citado 2024 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.18673/gs.v1i1.22968
Vancouver
Frozoni RC, Souza MCB de M e. Educação profissional técnica de nível médio em enfermagem: perfil sócio econômico dos professores de um município do estado de São Paulo [Internet]. Revista Eletrônica Gestão e Saúde. 2013 ; 1958-1971.[citado 2024 nov. 04 ] Available from: https://doi.org/10.18673/gs.v1i1.22968
Trabalho de evento
Portfólio reflexivo como instrumento para viabilizar a avaliação formativa: desafios para a formação do professor (2012)
Clapis, Maria José ; Corrêa, Adriana Katia ; Souza, Maria Conceição Bernardo de Mello e ; Liberale, Marina; Calheiros, Christianne Alves Pereira; Frozoni, Raquel Cequalini
Source: Anais. Conference titles: Cuba Salud : Convención Internacional de Salud Pública. Unidade: EERP
Subjects: PORTFÓLIOS (EDUCAÇÃO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENFERMAGEM
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ABNT
CLAPIS, Maria José et al. Portfólio reflexivo como instrumento para viabilizar a avaliação formativa: desafios para a formação do professor. 2012, Anais.. La Habana: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2012. . Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Clapis, M. J., Corrêa, A. K., Souza, M. C. B. de M. e, Liberale, M., Calheiros, C. A. P., & Frozoni, R. C. (2012). Portfólio reflexivo como instrumento para viabilizar a avaliação formativa: desafios para a formação do professor. In Anais. La Habana: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Clapis MJ, Corrêa AK, Souza MCB de M e, Liberale M, Calheiros CAP, Frozoni RC. Portfólio reflexivo como instrumento para viabilizar a avaliação formativa: desafios para a formação do professor. Anais. 2012 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Clapis MJ, Corrêa AK, Souza MCB de M e, Liberale M, Calheiros CAP, Frozoni RC. Portfólio reflexivo como instrumento para viabilizar a avaliação formativa: desafios para a formação do professor. Anais. 2012 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Trabalho de evento
Processo ensino-aprendizagem: reflexão sobre o uso de metodologia problematizadora (2012)
Mazza, Rafael; Liberale, Marina; Frozoni, Raquel Cequalini; Corrêa, Adriana Katia ; Souza, Maria Conceição Bernardo de Mello e ; Clapis, Maria José
Source: Anais. Conference titles: Cuba Salud : Convención Internacional de Salud Pública. Unidade: EERP
Subjects: ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM), MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAZZA, Rafael et al. Processo ensino-aprendizagem: reflexão sobre o uso de metodologia problematizadora. 2012, Anais.. La Habana: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2012. . Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Mazza, R., Liberale, M., Frozoni, R. C., Corrêa, A. K., Souza, M. C. B. de M. e, & Clapis, M. J. (2012). Processo ensino-aprendizagem: reflexão sobre o uso de metodologia problematizadora. In Anais. La Habana: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Mazza R, Liberale M, Frozoni RC, Corrêa AK, Souza MCB de M e, Clapis MJ. Processo ensino-aprendizagem: reflexão sobre o uso de metodologia problematizadora. Anais. 2012 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Mazza R, Liberale M, Frozoni RC, Corrêa AK, Souza MCB de M e, Clapis MJ. Processo ensino-aprendizagem: reflexão sobre o uso de metodologia problematizadora. Anais. 2012 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Trabalho de evento-resumo
Educação continuada e educação permanente em saúde mental: uma revisão integrativa (2010)
Frozoni, Raquel Cequalini; Souza, Maria Conceição Bernardo de Mello e
Source: Programa e Resumos. Conference titles: Encontro de Pesquisadores em Saúde Mental e Especialistas em Enfermagem Psiquiátrica. Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM PSIQUIÁTRICA, SAÚDE MENTAL, EDUCAÇÃO PERMANENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FROZONI, Raquel Cequalini e SOUZA, Maria Conceição Bernardo de Mello e. Educação continuada e educação permanente em saúde mental: uma revisão integrativa. 2010, Anais.. Ribeirão Preto: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2010. . Acesso em: 04 nov. 2024.
APA
Frozoni, R. C., & Souza, M. C. B. de M. e. (2010). Educação continuada e educação permanente em saúde mental: uma revisão integrativa. In Programa e Resumos. Ribeirão Preto: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Frozoni RC, Souza MCB de M e. Educação continuada e educação permanente em saúde mental: uma revisão integrativa. Programa e Resumos. 2010 ;[citado 2024 nov. 04 ]
Vancouver
Frozoni RC, Souza MCB de M e. Educação continuada e educação permanente em saúde mental: uma revisão integrativa. Programa e Resumos. 2010 ;[citado 2024 nov. 04 ]

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