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Parte de monografia/livro
O papel da observação na produção de sentido em aulas expositivas de Ciências (2012)
Trivelato, Sílvia Luzia Frateschi; Fernandes, José Artur Barroso
Source: Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, MÉTODOS DE ENSINO, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
TRIVELATO, Sílvia Luzia Frateschi e FERNANDES, José Artur Barroso. O papel da observação na produção de sentido em aulas expositivas de Ciências. Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. Tradução . São Paulo: Xama, 2012. . . Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Trivelato, S. L. F., & Fernandes, J. A. B. (2012). O papel da observação na produção de sentido em aulas expositivas de Ciências. In Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. São Paulo: Xama.
NLM
Trivelato SLF, Fernandes JAB. O papel da observação na produção de sentido em aulas expositivas de Ciências. In: Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. São Paulo: Xama; 2012. [citado 2024 nov. 05 ]
Vancouver
Trivelato SLF, Fernandes JAB. O papel da observação na produção de sentido em aulas expositivas de Ciências. In: Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. São Paulo: Xama; 2012. [citado 2024 nov. 05 ]
Tese (Doutorado)
Você vê essa adaptação: a aula de campo em ciências entre o retórico e o empírico (2007)
Fernandes, José Artur Barroso; Trivelato, Silvia Luzia Frateschi (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
FERNANDES, José Artur Barroso. Você vê essa adaptação: a aula de campo em ciências entre o retórico e o empírico. 2007. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14062007-165841/. Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Fernandes, J. A. B. (2007). Você vê essa adaptação: a aula de campo em ciências entre o retórico e o empírico (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14062007-165841/
NLM
Fernandes JAB. Você vê essa adaptação: a aula de campo em ciências entre o retórico e o empírico [Internet]. 2007 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14062007-165841/
Vancouver
Fernandes JAB. Você vê essa adaptação: a aula de campo em ciências entre o retórico e o empírico [Internet]. 2007 ;[citado 2024 nov. 05 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-14062007-165841/
Dissertação (Mestrado)
O professor de ciências e a seleção de conteúdos (2001)
Fernandes, José Artur Barroso; Trivelato, Silvia Luzia Frateschi (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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ABNT
FERNANDES, José Artur Barroso. O professor de ciências e a seleção de conteúdos. 2001. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. . Acesso em: 05 nov. 2024.
APA
Fernandes, J. A. B. (2001). O professor de ciências e a seleção de conteúdos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Fernandes JAB. O professor de ciências e a seleção de conteúdos. 2001 ;[citado 2024 nov. 05 ]
Vancouver
Fernandes JAB. O professor de ciências e a seleção de conteúdos. 2001 ;[citado 2024 nov. 05 ]

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