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Tese (Doutorado)
Simulations and serious games for the transition towards Industry 4.0: an action research on the development of serious virtual game in an academic environment (2022)
Chaim, Omar Cheidde; Cazarini, Edson Walmir (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: JOGOS, INDÚSTRIA 4.0, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, APRENDIZADO COMPUTACIONAL, APRENDIZAGEM, CAPACITAÇÃO TECNOLÓGICA
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ABNT
CHAIM, Omar Cheidde. Simulations and serious games for the transition towards Industry 4.0: an action research on the development of serious virtual game in an academic environment. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-10102022-162533/. Acesso em: 25 set. 2024.
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Chaim, O. C. (2022). Simulations and serious games for the transition towards Industry 4.0: an action research on the development of serious virtual game in an academic environment (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-10102022-162533/
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Chaim OC. Simulations and serious games for the transition towards Industry 4.0: an action research on the development of serious virtual game in an academic environment [Internet]. 2022 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-10102022-162533/
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Chaim OC. Simulations and serious games for the transition towards Industry 4.0: an action research on the development of serious virtual game in an academic environment [Internet]. 2022 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-10102022-162533/
Tese (Doutorado)
Diretrizes para potencializar a ação dos NITs como agentes ativos na economia do conhecimento (2018)
Pereira, Clarisse Ferrão; Cazarini, Edson Walmir (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: UNIVERSIDADE, INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS, GESTÃO DO CONHECIMENTO
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PEREIRA, Clarisse Ferrão. Diretrizes para potencializar a ação dos NITs como agentes ativos na economia do conhecimento. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-19112019-103157/. Acesso em: 25 set. 2024.
APA
Pereira, C. F. (2018). Diretrizes para potencializar a ação dos NITs como agentes ativos na economia do conhecimento (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-19112019-103157/
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Pereira CF. Diretrizes para potencializar a ação dos NITs como agentes ativos na economia do conhecimento [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-19112019-103157/
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Pereira CF. Diretrizes para potencializar a ação dos NITs como agentes ativos na economia do conhecimento [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-19112019-103157/
Tese (Doutorado)
Modelo de Avaliação do Aprendizado de Metacompetências (MAAM) em cursos de Engenharias (2018)
Tiziotto, Simone Aparecida; Cazarini, Edson Walmir (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: APRENDIZAGEM, ENGENHARIA, ENSINO SUPERIOR
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TIZIOTTO, Simone Aparecida. Modelo de Avaliação do Aprendizado de Metacompetências (MAAM) em cursos de Engenharias. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-17072018-092243/. Acesso em: 25 set. 2024.
APA
Tiziotto, S. A. (2018). Modelo de Avaliação do Aprendizado de Metacompetências (MAAM) em cursos de Engenharias (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-17072018-092243/
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Tiziotto SA. Modelo de Avaliação do Aprendizado de Metacompetências (MAAM) em cursos de Engenharias [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-17072018-092243/
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Tiziotto SA. Modelo de Avaliação do Aprendizado de Metacompetências (MAAM) em cursos de Engenharias [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-17072018-092243/
Tese (Doutorado)
Proposta de diretrizes para capacitação em liderança transformacional para os docentes do ensino superior (2018)
Pelliciari, Marcos Roberto de Mendonça; Cazarini, Edson Walmir (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: LIDERANÇA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR
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PELLICIARI, Marcos Roberto de Mendonça. Proposta de diretrizes para capacitação em liderança transformacional para os docentes do ensino superior. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-01082018-103102/. Acesso em: 25 set. 2024.
APA
Pelliciari, M. R. de M. (2018). Proposta de diretrizes para capacitação em liderança transformacional para os docentes do ensino superior (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-01082018-103102/
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Pelliciari MR de M. Proposta de diretrizes para capacitação em liderança transformacional para os docentes do ensino superior [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-01082018-103102/
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Pelliciari MR de M. Proposta de diretrizes para capacitação em liderança transformacional para os docentes do ensino superior [Internet]. 2018 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-01082018-103102/
Tese (Doutorado)
Desenvolvimento do potencial criativo de alunos de graduação de engenharia com base em planejamento de projetos com jogo computacional (2017)
Catarino, Iolanda Cláudia Sanches; Cazarini, Edson Walmir (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: ENSINO SUPERIOR, JOGOS DE COMPUTADOR, ENGENHARIA, CRIATIVIDADE
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CATARINO, Iolanda Cláudia Sanches. Desenvolvimento do potencial criativo de alunos de graduação de engenharia com base em planejamento de projetos com jogo computacional. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-21122017-113638/. Acesso em: 25 set. 2024.
APA
Catarino, I. C. S. (2017). Desenvolvimento do potencial criativo de alunos de graduação de engenharia com base em planejamento de projetos com jogo computacional (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-21122017-113638/
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Catarino ICS. Desenvolvimento do potencial criativo de alunos de graduação de engenharia com base em planejamento de projetos com jogo computacional [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-21122017-113638/
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Catarino ICS. Desenvolvimento do potencial criativo de alunos de graduação de engenharia com base em planejamento de projetos com jogo computacional [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-21122017-113638/
Tese (Doutorado)
Análise dos valores empresariais e suas inter-relações com a gestão do conhecimento e inovação: um estudo comparativo entre empresas de base tecnológica em Brasil e Espanha (2017)
Castro Júnior, José Carlos de; Cazarini, Edson Walmir (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: INOVAÇÃO, MODELOS ORGANIZACIONAIS, GESTÃO DO CONHECIMENTO
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CASTRO JÚNIOR, José Carlos de. Análise dos valores empresariais e suas inter-relações com a gestão do conhecimento e inovação: um estudo comparativo entre empresas de base tecnológica em Brasil e Espanha. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-09112017-083438/. Acesso em: 25 set. 2024.
APA
Castro Júnior, J. C. de. (2017). Análise dos valores empresariais e suas inter-relações com a gestão do conhecimento e inovação: um estudo comparativo entre empresas de base tecnológica em Brasil e Espanha (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-09112017-083438/
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Castro Júnior JC de. Análise dos valores empresariais e suas inter-relações com a gestão do conhecimento e inovação: um estudo comparativo entre empresas de base tecnológica em Brasil e Espanha [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-09112017-083438/
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Castro Júnior JC de. Análise dos valores empresariais e suas inter-relações com a gestão do conhecimento e inovação: um estudo comparativo entre empresas de base tecnológica em Brasil e Espanha [Internet]. 2017 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-09112017-083438/
Tese (Doutorado)
Aprendizagem ativa na formação do engenheiro: a influência do uso de estratégias de aprendizagem para aquisição de competências baseada em uma visão sistêmica (2016)
Lopes, Carmen Silvia Gonçalves; Cazarini, Edson Walmir (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: GESTÃO DO CONHECIMENTO, ENGENHARIA, APRENDIZAGEM, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL
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LOPES, Carmen Silvia Gonçalves. Aprendizagem ativa na formação do engenheiro: a influência do uso de estratégias de aprendizagem para aquisição de competências baseada em uma visão sistêmica. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-25102016-110707/. Acesso em: 25 set. 2024.
APA
Lopes, C. S. G. (2016). Aprendizagem ativa na formação do engenheiro: a influência do uso de estratégias de aprendizagem para aquisição de competências baseada em uma visão sistêmica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-25102016-110707/
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Lopes CSG. Aprendizagem ativa na formação do engenheiro: a influência do uso de estratégias de aprendizagem para aquisição de competências baseada em uma visão sistêmica [Internet]. 2016 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-25102016-110707/
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Lopes CSG. Aprendizagem ativa na formação do engenheiro: a influência do uso de estratégias de aprendizagem para aquisição de competências baseada em uma visão sistêmica [Internet]. 2016 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-25102016-110707/
Tese (Doutorado)
Base de referência para o mapeamento de competências de trabalho em equipe de servidores técnico-administrativos em universidades públicas, no Estado de São Paulo (2016)
Silva, Roberta Salgado Gonçalves da; Cazarini, Edson Walmir (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, UNIVERSIDADE PÚBLICA, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA, TRABALHO EM GRUPO
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SILVA, Roberta Salgado Gonçalves da. Base de referência para o mapeamento de competências de trabalho em equipe de servidores técnico-administrativos em universidades públicas, no Estado de São Paulo. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-17062016-104752/. Acesso em: 25 set. 2024.
APA
Silva, R. S. G. da. (2016). Base de referência para o mapeamento de competências de trabalho em equipe de servidores técnico-administrativos em universidades públicas, no Estado de São Paulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-17062016-104752/
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Silva RSG da. Base de referência para o mapeamento de competências de trabalho em equipe de servidores técnico-administrativos em universidades públicas, no Estado de São Paulo [Internet]. 2016 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-17062016-104752/
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Silva RSG da. Base de referência para o mapeamento de competências de trabalho em equipe de servidores técnico-administrativos em universidades públicas, no Estado de São Paulo [Internet]. 2016 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-17062016-104752/
Tese (Doutorado)
Diretrizes para o desenvolvimento da gestão do conhecimento em parques tecnológicos: estudo de múltiplos casos (2016)
Medrano Castillo, Lucio Abimael; Cazarini, Edson Walmir (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS, GESTÃO DO CONHECIMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MEDRANO CASTILLO, Lucio Abimael. Diretrizes para o desenvolvimento da gestão do conhecimento em parques tecnológicos: estudo de múltiplos casos. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-12092016-092028/. Acesso em: 25 set. 2024.
APA
Medrano Castillo, L. A. (2016). Diretrizes para o desenvolvimento da gestão do conhecimento em parques tecnológicos: estudo de múltiplos casos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-12092016-092028/
NLM
Medrano Castillo LA. Diretrizes para o desenvolvimento da gestão do conhecimento em parques tecnológicos: estudo de múltiplos casos [Internet]. 2016 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-12092016-092028/
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Medrano Castillo LA. Diretrizes para o desenvolvimento da gestão do conhecimento em parques tecnológicos: estudo de múltiplos casos [Internet]. 2016 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-12092016-092028/
Tese (Doutorado)
Redes complexas e ações para compartilhamento de conhecimento: uma análise de redes sociais em um ambiente web para apoio à aprendizagem (2014)
Campos, Ronaldo Ribeiro de; Cazarini, Edson Walmir (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: REDES COMPLEXAS, REDES SOCIAIS (ANÁLISE), WEB SITES, GESTÃO DO CONHECIMENTO
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CAMPOS, Ronaldo Ribeiro de. Redes complexas e ações para compartilhamento de conhecimento: uma análise de redes sociais em um ambiente web para apoio à aprendizagem. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-24062014-105925/. Acesso em: 25 set. 2024.
APA
Campos, R. R. de. (2014). Redes complexas e ações para compartilhamento de conhecimento: uma análise de redes sociais em um ambiente web para apoio à aprendizagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-24062014-105925/
NLM
Campos RR de. Redes complexas e ações para compartilhamento de conhecimento: uma análise de redes sociais em um ambiente web para apoio à aprendizagem [Internet]. 2014 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-24062014-105925/
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Campos RR de. Redes complexas e ações para compartilhamento de conhecimento: uma análise de redes sociais em um ambiente web para apoio à aprendizagem [Internet]. 2014 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-24062014-105925/
Tese (Doutorado)
O coordenador de curso superior de instituições de ensino superior privadas: análise dos contributos políticos, gerenciais, acadêmicos e institucionais (2014)
Bassoli, Dyjalma Antonio; Cazarini, Edson Walmir (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: ENSINO SUPERIOR, INSTITUIÇÕES DE ENSINO, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BASSOLI, Dyjalma Antonio. O coordenador de curso superior de instituições de ensino superior privadas: análise dos contributos políticos, gerenciais, acadêmicos e institucionais. 2014. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-17072014-092602/. Acesso em: 25 set. 2024.
APA
Bassoli, D. A. (2014). O coordenador de curso superior de instituições de ensino superior privadas: análise dos contributos políticos, gerenciais, acadêmicos e institucionais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-17072014-092602/
NLM
Bassoli DA. O coordenador de curso superior de instituições de ensino superior privadas: análise dos contributos políticos, gerenciais, acadêmicos e institucionais [Internet]. 2014 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-17072014-092602/
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Bassoli DA. O coordenador de curso superior de instituições de ensino superior privadas: análise dos contributos políticos, gerenciais, acadêmicos e institucionais [Internet]. 2014 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-17072014-092602/
Tese (Doutorado)
Aprendizagem baseada em problemas: desenvolvimento de competências para o ensino em engenharia (2013)
Casale, Adriana; Cazarini, Edson Walmir (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM (QUALIDADE), ENGENHARIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASALE, Adriana. Aprendizagem baseada em problemas: desenvolvimento de competências para o ensino em engenharia. 2013. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-12092013-085201/. Acesso em: 25 set. 2024.
APA
Casale, A. (2013). Aprendizagem baseada em problemas: desenvolvimento de competências para o ensino em engenharia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-12092013-085201/
NLM
Casale A. Aprendizagem baseada em problemas: desenvolvimento de competências para o ensino em engenharia [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-12092013-085201/
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Casale A. Aprendizagem baseada em problemas: desenvolvimento de competências para o ensino em engenharia [Internet]. 2013 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-12092013-085201/
Tese (Doutorado)
Modelo de apoio à decisão multicritério para priorização de projetos em saneamento (2011)
Campos, Vanessa Ribeiro; Cazarini, Edson Walmir (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: SANEAMENTO BÁSICO (PROJETO), ESGOTOS SANITÁRIOS, ABASTECIMENTO DE ÁGUA, SISTEMAS DE APOIO À DECISÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAMPOS, Vanessa Ribeiro. Modelo de apoio à decisão multicritério para priorização de projetos em saneamento. 2011. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-08022012-104925/. Acesso em: 25 set. 2024.
APA
Campos, V. R. (2011). Modelo de apoio à decisão multicritério para priorização de projetos em saneamento (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-08022012-104925/
NLM
Campos VR. Modelo de apoio à decisão multicritério para priorização de projetos em saneamento [Internet]. 2011 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-08022012-104925/
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Campos VR. Modelo de apoio à decisão multicritério para priorização de projetos em saneamento [Internet]. 2011 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-08022012-104925/
Tese (Doutorado)
Método bivalorado para medições subjetivas (2010)
Bispo, Carlos Alberto Ferreira; Cazarini, Edson Walmir (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: ENGENHARIA DE PRODUÇÃO, MÉTODO DE MONTE CARLO, ERROS DE MEDICAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BISPO, Carlos Alberto Ferreira. Método bivalorado para medições subjetivas. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-10032010-092752/. Acesso em: 25 set. 2024.
APA
Bispo, C. A. F. (2010). Método bivalorado para medições subjetivas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-10032010-092752/
NLM
Bispo CAF. Método bivalorado para medições subjetivas [Internet]. 2010 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-10032010-092752/
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Bispo CAF. Método bivalorado para medições subjetivas [Internet]. 2010 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-10032010-092752/
Tese (Doutorado)
Modelo de planejamento para repositório de objetos de aprendizagem em organizações educacionais (MOPROA) (2010)
Salve, Guilherme Bizarro; Cazarini, Edson Walmir (Orientador)
Unidade: EESC
Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM (MODELOS)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SALVE, Guilherme Bizarro. Modelo de planejamento para repositório de objetos de aprendizagem em organizações educacionais (MOPROA). 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-25112010-104705/. Acesso em: 25 set. 2024.
APA
Salve, G. B. (2010). Modelo de planejamento para repositório de objetos de aprendizagem em organizações educacionais (MOPROA) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-25112010-104705/
NLM
Salve GB. Modelo de planejamento para repositório de objetos de aprendizagem em organizações educacionais (MOPROA) [Internet]. 2010 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-25112010-104705/
Vancouver
Salve GB. Modelo de planejamento para repositório de objetos de aprendizagem em organizações educacionais (MOPROA) [Internet]. 2010 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-25112010-104705/
Tese (Doutorado)
Um modelo estrutural de conteúdos educativos para televisão digital interativa (2009)
Belda, Francisco Rolfsen; Cazarini, Edson Walmir (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: TELEVISÃO DIGITAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENGENHARIA DE PRODUÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BELDA, Francisco Rolfsen. Um modelo estrutural de conteúdos educativos para televisão digital interativa. 2009. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-08122009-080732/. Acesso em: 25 set. 2024.
APA
Belda, F. R. (2009). Um modelo estrutural de conteúdos educativos para televisão digital interativa (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-08122009-080732/
NLM
Belda FR. Um modelo estrutural de conteúdos educativos para televisão digital interativa [Internet]. 2009 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-08122009-080732/
Vancouver
Belda FR. Um modelo estrutural de conteúdos educativos para televisão digital interativa [Internet]. 2009 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-08122009-080732/
Tese (Doutorado)
Objetos de aprendizagem no contexto das comunidades virtuais auto-organizadas para a produção de software livre e de código aberto (2009)
Rivas, Teobaldo; Cazarini, Edson Walmir (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: APRENDIZAGEM TECNOLÓGICA, SOFTWARE LIVRE, GESTÃO DO CONHECIMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIVAS, Teobaldo. Objetos de aprendizagem no contexto das comunidades virtuais auto-organizadas para a produção de software livre e de código aberto. 2009. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-23012010-195124/. Acesso em: 25 set. 2024.
APA
Rivas, T. (2009). Objetos de aprendizagem no contexto das comunidades virtuais auto-organizadas para a produção de software livre e de código aberto (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-23012010-195124/
NLM
Rivas T. Objetos de aprendizagem no contexto das comunidades virtuais auto-organizadas para a produção de software livre e de código aberto [Internet]. 2009 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-23012010-195124/
Vancouver
Rivas T. Objetos de aprendizagem no contexto das comunidades virtuais auto-organizadas para a produção de software livre e de código aberto [Internet]. 2009 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-23012010-195124/
Tese (Doutorado)
Multi-modelo de referência para planejamento em espectro de alta complexidade (2009)
Oliveira, Selma Regina Martins; Cazarini, Edson Walmir (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, PARCERIA PÚBLICO-PRIVADA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Selma Regina Martins. Multi-modelo de referência para planejamento em espectro de alta complexidade. 2009. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2009. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-29062009-090203/. Acesso em: 25 set. 2024.
APA
Oliveira, S. R. M. (2009). Multi-modelo de referência para planejamento em espectro de alta complexidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-29062009-090203/
NLM
Oliveira SRM. Multi-modelo de referência para planejamento em espectro de alta complexidade [Internet]. 2009 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-29062009-090203/
Vancouver
Oliveira SRM. Multi-modelo de referência para planejamento em espectro de alta complexidade [Internet]. 2009 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-29062009-090203/
Tese (Doutorado)
Proposta de um modelo de referência para desenvolvimento de software com foco na certificação do MPS.Br (2008)
Colenci Neto, Alfredo; Cazarini, Edson Walmir (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: DESENVOLVIMENTO DE PRODUTOS, DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COLENCI NETO, Alfredo. Proposta de um modelo de referência para desenvolvimento de software com foco na certificação do MPS.Br. 2008. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-29012009-093822/. Acesso em: 25 set. 2024.
APA
Colenci Neto, A. (2008). Proposta de um modelo de referência para desenvolvimento de software com foco na certificação do MPS.Br (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-29012009-093822/
NLM
Colenci Neto A. Proposta de um modelo de referência para desenvolvimento de software com foco na certificação do MPS.Br [Internet]. 2008 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-29012009-093822/
Vancouver
Colenci Neto A. Proposta de um modelo de referência para desenvolvimento de software com foco na certificação do MPS.Br [Internet]. 2008 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-29012009-093822/
Tese (Doutorado)
Instrumento para facilitar o processo de planejamento e desenvolvimento de materiais instrucionais para a modalidade a distância (2008)
Ferraz, Ana Paula do Carmo Marcheti; Cazarini, Edson Walmir (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERRAZ, Ana Paula do Carmo Marcheti. Instrumento para facilitar o processo de planejamento e desenvolvimento de materiais instrucionais para a modalidade a distância. 2008. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2008. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-14012009-225604/. Acesso em: 25 set. 2024.
APA
Ferraz, A. P. do C. M. (2008). Instrumento para facilitar o processo de planejamento e desenvolvimento de materiais instrucionais para a modalidade a distância (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-14012009-225604/
NLM
Ferraz AP do CM. Instrumento para facilitar o processo de planejamento e desenvolvimento de materiais instrucionais para a modalidade a distância [Internet]. 2008 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-14012009-225604/
Vancouver
Ferraz AP do CM. Instrumento para facilitar o processo de planejamento e desenvolvimento de materiais instrucionais para a modalidade a distância [Internet]. 2008 ;[citado 2024 set. 25 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-14012009-225604/

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