Source: Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo. Unidade: FMRP
Subjects: TERAPIA OCUPACIONAL, ENSINO SUPERIOR, MÉTODOS DE ENSINO, ESTÁGIOS
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ABNT
CIRINEU, Cleber Tiago e FIORATI, Regina Célia e ASSAD, Francine Baltazar. A utilização de técnicas de grupo em sala de aula: contribuições para o processo de ensino-aprendizagem na graduação em terapia ocupacional. Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, v. 27, n. 3, p. 349-354, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2238-6149.v27i3p349-354. Acesso em: 10 out. 2024.APA
Cirineu, C. T., Fiorati, R. C., & Assad, F. B. (2016). A utilização de técnicas de grupo em sala de aula: contribuições para o processo de ensino-aprendizagem na graduação em terapia ocupacional. Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, 27( 3), 349-354. doi:10.11606/issn.2238-6149.v27i3p349-354NLM
Cirineu CT, Fiorati RC, Assad FB. A utilização de técnicas de grupo em sala de aula: contribuições para o processo de ensino-aprendizagem na graduação em terapia ocupacional [Internet]. Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo. 2016 ; 27( 3): 349-354.[citado 2024 out. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2238-6149.v27i3p349-354Vancouver
Cirineu CT, Fiorati RC, Assad FB. A utilização de técnicas de grupo em sala de aula: contribuições para o processo de ensino-aprendizagem na graduação em terapia ocupacional [Internet]. Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo. 2016 ; 27( 3): 349-354.[citado 2024 out. 10 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2238-6149.v27i3p349-354
