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Parte de monografia/livro
O conhecimento pedagógico do conteúdo: um estudo com professores de Educação Física (2024)
Almeida, Nickolas Luiz de Andrade ; Silva, Leonardo Santos ; Silveira, Sérgio Roberto
Fonte: 90 anos da Educação Física Escolar da EEFEUSP. Unidade: EEFE
Assuntos: EDUCAÇÃO FÍSICA, PEDAGOGIA, PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL, PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO
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ABNT
ALMEIDA, Nickolas Luiz de Andrade e SILVA, Leonardo Santos e SILVEIRA, Sérgio Roberto. O conhecimento pedagógico do conteúdo: um estudo com professores de Educação Física. 90 anos da Educação Física Escolar da EEFEUSP. Tradução . São Paulo: EEFEUSP, 2024. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9788562085024. Acesso em: 03 nov. 2025.
APA
Almeida, N. L. de A., Silva, L. S., & Silveira, S. R. (2024). O conhecimento pedagógico do conteúdo: um estudo com professores de Educação Física. In 90 anos da Educação Física Escolar da EEFEUSP. São Paulo: EEFEUSP. doi:10.11606/9788562085024
NLM
Almeida NL de A, Silva LS, Silveira SR. O conhecimento pedagógico do conteúdo: um estudo com professores de Educação Física [Internet]. In: 90 anos da Educação Física Escolar da EEFEUSP. São Paulo: EEFEUSP; 2024. [citado 2025 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788562085024
Vancouver
Almeida NL de A, Silva LS, Silveira SR. O conhecimento pedagógico do conteúdo: um estudo com professores de Educação Física [Internet]. In: 90 anos da Educação Física Escolar da EEFEUSP. São Paulo: EEFEUSP; 2024. [citado 2025 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9788562085024
Trabalho de evento-resumo
What are the Values and Purpose of Brazilian K-12 Teachers (2022)
Araujo, Valeria Amorim Arantes de ; Seixas, Beattriz Guedes; Biazotti, Rafaela Salemme Bolsarin; Pátaro, Cristina Satiê de Oliveira ; Araújo, Ulisses Ferreira de ; Pinheiro, Viviane Potenza Guimarães
Nome do evento: Association for Moral Education Conference. Unidades: FE, EACH
Assuntos: EDUCAÇÃO, PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL, PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO, ESCOLA PÚBLICA, VALORES
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ABNT
ARAUJO, Valeria Amorim Arantes de et al. What are the Values and Purpose of Brazilian K-12 Teachers. 2022, Anais.. Manchester, UK: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2022. Disponível em: https://virtual.oxfordabstracts.com/#/event/1708/submission/233. Acesso em: 03 nov. 2025.
APA
Araujo, V. A. A. de, Seixas, B. G., Biazotti, R. S. B., Pátaro, C. S. de O., Araújo, U. F. de, & Pinheiro, V. P. G. (2022). What are the Values and Purpose of Brazilian K-12 Teachers. In . Manchester, UK: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://virtual.oxfordabstracts.com/#/event/1708/submission/233
NLM
Araujo VAA de, Seixas BG, Biazotti RSB, Pátaro CS de O, Araújo UF de, Pinheiro VPG. What are the Values and Purpose of Brazilian K-12 Teachers [Internet]. 2022 ;[citado 2025 nov. 03 ] Available from: https://virtual.oxfordabstracts.com/#/event/1708/submission/233
Vancouver
Araujo VAA de, Seixas BG, Biazotti RSB, Pátaro CS de O, Araújo UF de, Pinheiro VPG. What are the Values and Purpose of Brazilian K-12 Teachers [Internet]. 2022 ;[citado 2025 nov. 03 ] Available from: https://virtual.oxfordabstracts.com/#/event/1708/submission/233
Artigo de periodico
Percepção sobre a carreira de contabilidade sob a ótica de professores do ensino médio (2019)
Miranda, Claudio de Souza ; Miranda, Raíssa Álvares de Matos
Fonte: Revista Unemat de Contabilidade. Unidade: FEARP
Assuntos: PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO, PERCEPÇÃO, ESCOLHA PROFISSIONAL, CONTABILIDADE
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ABNT
MIRANDA, Claudio de Souza e MIRANDA, Raíssa Álvares de Matos. Percepção sobre a carreira de contabilidade sob a ótica de professores do ensino médio. Revista Unemat de Contabilidade, v. 8, n. 15, p. 110-122, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.30681/ruc.v8i15.3480. Acesso em: 03 nov. 2025.
APA
Miranda, C. de S., & Miranda, R. Á. de M. (2019). Percepção sobre a carreira de contabilidade sob a ótica de professores do ensino médio. Revista Unemat de Contabilidade, 8( 15), 110-122. doi:10.30681/ruc.v8i15.3480
NLM
Miranda C de S, Miranda RÁ de M. Percepção sobre a carreira de contabilidade sob a ótica de professores do ensino médio [Internet]. Revista Unemat de Contabilidade. 2019 ; 8( 15): 110-122.[citado 2025 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.30681/ruc.v8i15.3480
Vancouver
Miranda C de S, Miranda RÁ de M. Percepção sobre a carreira de contabilidade sob a ótica de professores do ensino médio [Internet]. Revista Unemat de Contabilidade. 2019 ; 8( 15): 110-122.[citado 2025 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.30681/ruc.v8i15.3480
Artigo de jornal-dep/entr
São Paulo cria 34 mil vagas, mas ganha só 1,5 mil docentes. [Depoimento a Paula Saldaña] (2013)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Fonte: O Estado de São Paulo. Unidade: FE
Assuntos: PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL, PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO, CONCURSO PÚBLICO, ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO
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ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. São Paulo cria 34 mil vagas, mas ganha só 1,5 mil docentes. [Depoimento a Paula Saldaña]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 03 nov. 2025. , 2013
APA
Alavarse, O. M. (2013). São Paulo cria 34 mil vagas, mas ganha só 1,5 mil docentes. [Depoimento a Paula Saldaña]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Alavarse OM. São Paulo cria 34 mil vagas, mas ganha só 1,5 mil docentes. [Depoimento a Paula Saldaña]. O Estado de São Paulo. 2013 ; 2013. online.[citado 2025 nov. 03 ]
Vancouver
Alavarse OM. São Paulo cria 34 mil vagas, mas ganha só 1,5 mil docentes. [Depoimento a Paula Saldaña]. O Estado de São Paulo. 2013 ; 2013. online.[citado 2025 nov. 03 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Por ano, 3 mil professsores desistem de dar aula nas escolas estaduais de SP. [Depoimento a Paula Saldaña] (2013)
Oliveira, Romualdo Luiz Portela de
Fonte: O Estado de São Paulo. Unidade: FE
Assuntos: PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL, PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO, ENSINO PÚBLICO, EXONERAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Romualdo Luiz Portela de. Por ano, 3 mil professsores desistem de dar aula nas escolas estaduais de SP. [Depoimento a Paula Saldaña]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 03 nov. 2025. , 2013
APA
Oliveira, R. L. P. de. (2013). Por ano, 3 mil professsores desistem de dar aula nas escolas estaduais de SP. [Depoimento a Paula Saldaña]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Oliveira RLP de. Por ano, 3 mil professsores desistem de dar aula nas escolas estaduais de SP. [Depoimento a Paula Saldaña]. O Estado de São Paulo. 2013 ; 2013. online.[citado 2025 nov. 03 ]
Vancouver
Oliveira RLP de. Por ano, 3 mil professsores desistem de dar aula nas escolas estaduais de SP. [Depoimento a Paula Saldaña]. O Estado de São Paulo. 2013 ; 2013. online.[citado 2025 nov. 03 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Baixo valor da hora-aula explica falta, diz sindicato. [ Depoimento ] (2013)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Fonte: O Estado de São Paulo. Unidade: FE
Assuntos: PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO, PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO PÚBLICO, SALÁRIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Baixo valor da hora-aula explica falta, diz sindicato. [ Depoimento ]. O Estado de São Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 03 nov. 2025. , 2013
APA
Alavarse, O. M. (2013). Baixo valor da hora-aula explica falta, diz sindicato. [ Depoimento ]. O Estado de São Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Alavarse OM. Baixo valor da hora-aula explica falta, diz sindicato. [ Depoimento ]. O Estado de São Paulo. 2013 ;04 abr. 2013. A.18.[citado 2025 nov. 03 ]
Vancouver
Alavarse OM. Baixo valor da hora-aula explica falta, diz sindicato. [ Depoimento ]. O Estado de São Paulo. 2013 ;04 abr. 2013. A.18.[citado 2025 nov. 03 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Professor da rede estadual de São Paulo falta, em média, 27 dias por ano. [ Depoimento a Davi Lira ] (2013)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Fonte: O Estado de São Paulo. Unidade: FE
Assuntos: PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO, PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Professor da rede estadual de São Paulo falta, em média, 27 dias por ano. [ Depoimento a Davi Lira ]. O Estado de São Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,professor-da-rede-estadual-de-sao-paulo-falta-em-media-27-dias-por-ano,1016665,0.htm. Acesso em: 03 nov. 2025. , 2013
APA
Alavarse, O. M. (2013). Professor da rede estadual de São Paulo falta, em média, 27 dias por ano. [ Depoimento a Davi Lira ]. O Estado de São Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,professor-da-rede-estadual-de-sao-paulo-falta-em-media-27-dias-por-ano,1016665,0.htm
NLM
Alavarse OM. Professor da rede estadual de São Paulo falta, em média, 27 dias por ano. [ Depoimento a Davi Lira ] [Internet]. O Estado de São Paulo. 2013 ;[citado 2025 nov. 03 ] Available from: http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,professor-da-rede-estadual-de-sao-paulo-falta-em-media-27-dias-por-ano,1016665,0.htm
Vancouver
Alavarse OM. Professor da rede estadual de São Paulo falta, em média, 27 dias por ano. [ Depoimento a Davi Lira ] [Internet]. O Estado de São Paulo. 2013 ;[citado 2025 nov. 03 ] Available from: http://www.estadao.com.br/noticias/vidae,professor-da-rede-estadual-de-sao-paulo-falta-em-media-27-dias-por-ano,1016665,0.htm
Artigo de jornal-dep/entr
Falta professor em 32% das escolas estaduais (2012)
Alavarse, Ocimar Munhoz
Fonte: Folha de S. Paulo. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO PÚBLICO, PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO, PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL, ESCOLA PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz. Falta professor em 32% das escolas estaduais. Folha de S. Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 03 nov. 2025. , 2012
APA
Alavarse, O. M. (2012). Falta professor em 32% das escolas estaduais. Folha de S. Paulo. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Alavarse OM. Falta professor em 32% das escolas estaduais. Folha de S. Paulo. 2012 ;25 abr. 2012. C1.[citado 2025 nov. 03 ]
Vancouver
Alavarse OM. Falta professor em 32% das escolas estaduais. Folha de S. Paulo. 2012 ;25 abr. 2012. C1.[citado 2025 nov. 03 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Vagas no ensino médio.[Depoimento] (2012)
Pimenta, Selma Garrido
Fonte: Educação. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO MÉDIO, CIÊNCIA (ENSINO), FÍSICA (ENSINO), QUÍMICA (ENSINO), PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIMENTA, Selma Garrido. Vagas no ensino médio.[Depoimento]. Educação. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/179/artigo251798-1.asp. Acesso em: 03 nov. 2025. , 2012
APA
Pimenta, S. G. (2012). Vagas no ensino médio.[Depoimento]. Educação. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/179/artigo251798-1.asp
NLM
Pimenta SG. Vagas no ensino médio.[Depoimento] [Internet]. Educação. 2012 ; 15( 180): 35.[citado 2025 nov. 03 ] Available from: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/179/artigo251798-1.asp
Vancouver
Pimenta SG. Vagas no ensino médio.[Depoimento] [Internet]. Educação. 2012 ; 15( 180): 35.[citado 2025 nov. 03 ] Available from: http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/179/artigo251798-1.asp
Trabalho de evento-resumo
As questões educacionais e ambientais: desafios, perspectivas e intervenções no contexto escolar (2010)
Mendonça, Gabriela Mariano; Azevedo, Antonio Carlos (Orientador)
Fonte: Resumos. Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - SIICUSP 2010. Unidade: ESALQ
Assuntos: PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO, EDUCAÇÃO AMBIENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MENDONÇA, Gabriela Mariano. As questões educacionais e ambientais: desafios, perspectivas e intervenções no contexto escolar. 2010, Anais.. São Paulo: USP, 2010. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=2538&numeroEdicao=18. Acesso em: 03 nov. 2025.
APA
Mendonça, G. M. (2010). As questões educacionais e ambientais: desafios, perspectivas e intervenções no contexto escolar. In Resumos. São Paulo: USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=2538&numeroEdicao=18
NLM
Mendonça GM. As questões educacionais e ambientais: desafios, perspectivas e intervenções no contexto escolar [Internet]. Resumos. 2010 ;[citado 2025 nov. 03 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=2538&numeroEdicao=18
Vancouver
Mendonça GM. As questões educacionais e ambientais: desafios, perspectivas e intervenções no contexto escolar [Internet]. Resumos. 2010 ;[citado 2025 nov. 03 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=2538&numeroEdicao=18
Trabalho de evento-resumo
O professor e a biblioteca escolar: analisando o discurso do educador (2008)
Bastos, Gustavo Grandini; Almeida, Ludmila Tatiane Rodrigues de; Romão, Lucília Maria Sousa
Fonte: Caderno de Resumos. Nome do evento: Simpósio de Iniciação Científica do COC. Unidade: FFCLRP
Assuntos: ANÁLISE DO DISCURSO, PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL, PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO, BIBLIOTECA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BASTOS, Gustavo Grandini e ALMEIDA, Ludmila Tatiane Rodrigues de e ROMÃO, Lucília Maria Sousa. O professor e a biblioteca escolar: analisando o discurso do educador. 2008, Anais.. Ribeirão Preto: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, 2008. . Acesso em: 03 nov. 2025.
APA
Bastos, G. G., Almeida, L. T. R. de, & Romão, L. M. S. (2008). O professor e a biblioteca escolar: analisando o discurso do educador. In Caderno de Resumos. Ribeirão Preto: Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Bastos GG, Almeida LTR de, Romão LMS. O professor e a biblioteca escolar: analisando o discurso do educador. Caderno de Resumos. 2008 ;[citado 2025 nov. 03 ]
Vancouver
Bastos GG, Almeida LTR de, Romão LMS. O professor e a biblioteca escolar: analisando o discurso do educador. Caderno de Resumos. 2008 ;[citado 2025 nov. 03 ]
Artigo de periodico
A 2-year follow-up study of work ability among college educators (2008)
Marqueze, Elaine Cristina; Voltz, Gustavo P; Borges, Flávio Notarnicola da Silva; Moreno, Claudia Roberta de Castro
Fonte: Applied Ergonomics. Unidade: FSP
Assuntos: MEDIDAS DE ATITUDE, MEDIDAS DE APTIDÃO, SATISFAÇÃO NO TRABALHO, FATORES PSICOSSOCIAIS, AMBIENTE DE TRABALHO, PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARQUEZE, Elaine Cristina et al. A 2-year follow-up study of work ability among college educators. Applied Ergonomics, v. 39, n. 5, p. 640-645, 2008Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.apergo.2008.02.002. Acesso em: 03 nov. 2025.
APA
Marqueze, E. C., Voltz, G. P., Borges, F. N. da S., & Moreno, C. R. de C. (2008). A 2-year follow-up study of work ability among college educators. Applied Ergonomics, 39( 5), 640-645. doi:10.1016/j.apergo.2008.02.002
NLM
Marqueze EC, Voltz GP, Borges FN da S, Moreno CR de C. A 2-year follow-up study of work ability among college educators [Internet]. Applied Ergonomics. 2008 ; 39( 5): 640-645.[citado 2025 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.apergo.2008.02.002
Vancouver
Marqueze EC, Voltz GP, Borges FN da S, Moreno CR de C. A 2-year follow-up study of work ability among college educators [Internet]. Applied Ergonomics. 2008 ; 39( 5): 640-645.[citado 2025 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.apergo.2008.02.002
Trabalho de evento-resumo
Prepresentações sociais de professores sobre a violência escolar: análise de dados (2007)
Paula, Alexandre da Silva de; Kodato, Sérgio
Fonte: Livro de Resumos. Nome do evento: Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia. Unidade: FFCLRP
Assuntos: VIOLÊNCIA ESCOLAR, ESCOLA PÚBLICA, PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PAULA, Alexandre da Silva de e KODATO, Sérgio. Prepresentações sociais de professores sobre a violência escolar: análise de dados. 2007, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2007. . Acesso em: 03 nov. 2025.
APA
Paula, A. da S. de, & Kodato, S. (2007). Prepresentações sociais de professores sobre a violência escolar: análise de dados. In Livro de Resumos. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP.
NLM
Paula A da S de, Kodato S. Prepresentações sociais de professores sobre a violência escolar: análise de dados. Livro de Resumos. 2007 ;[citado 2025 nov. 03 ]
Vancouver
Paula A da S de, Kodato S. Prepresentações sociais de professores sobre a violência escolar: análise de dados. Livro de Resumos. 2007 ;[citado 2025 nov. 03 ]
Parte de monografia/livro
Proposta de ação (1993)
Citelli, Adilson ; Chiappini, Lígia; Pontuschka, Nidia Nacib
Fonte: Ousadia no diálogo: interdisciplinaridade na escola pública. Unidades: ECA, FFLCH, FE
Assuntos: PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CITELLI, Adilson e CHIAPPINI, Lígia e PONTUSCHKA, Nidia Nacib. Proposta de ação. Ousadia no diálogo: interdisciplinaridade na escola pública. Tradução . São Paulo: Loyola, 1993. . . Acesso em: 03 nov. 2025.
APA
Citelli, A., Chiappini, L., & Pontuschka, N. N. (1993). Proposta de ação. In Ousadia no diálogo: interdisciplinaridade na escola pública. São Paulo: Loyola.
NLM
Citelli A, Chiappini L, Pontuschka NN. Proposta de ação. In: Ousadia no diálogo: interdisciplinaridade na escola pública. São Paulo: Loyola; 1993. [citado 2025 nov. 03 ]
Vancouver
Citelli A, Chiappini L, Pontuschka NN. Proposta de ação. In: Ousadia no diálogo: interdisciplinaridade na escola pública. São Paulo: Loyola; 1993. [citado 2025 nov. 03 ]
Artigo de periodico
Formação de professores a nivel de segundo grau (1989)
Fusari, Jose Cerchi; Cortese, M P
Fonte: Cadernos de Pesquisa. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FUSARI, Jose Cerchi e CORTESE, M P. Formação de professores a nivel de segundo grau. Cadernos de Pesquisa, v. fe 1989, n. 68, p. 70-80, 1989Tradução . . Acesso em: 03 nov. 2025.
APA
Fusari, J. C., & Cortese, M. P. (1989). Formação de professores a nivel de segundo grau. Cadernos de Pesquisa, fe 1989(68), 70-80.
NLM
Fusari JC, Cortese MP. Formação de professores a nivel de segundo grau. Cadernos de Pesquisa. 1989 ; fe 1989(68): 70-80.[citado 2025 nov. 03 ]
Vancouver
Fusari JC, Cortese MP. Formação de professores a nivel de segundo grau. Cadernos de Pesquisa. 1989 ; fe 1989(68): 70-80.[citado 2025 nov. 03 ]
Monografia/livro
Matematica: segundo grau . Manual do professor (1988)
Goulart, M C
Unidade: FE
Assuntos: LIVRO DIDÁTICO, MATEMÁTICA (ENSINO), ENSINO MÉDIO, PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GOULART, M C. Matematica: segundo grau . Manual do professor. . São Paulo: C G. . Acesso em: 03 nov. 2025. , 1988
APA
Goulart, M. C. (1988). Matematica: segundo grau . Manual do professor. São Paulo: C G.
NLM
Goulart MC. Matematica: segundo grau . Manual do professor. 1988 ;[citado 2025 nov. 03 ]
Vancouver
Goulart MC. Matematica: segundo grau . Manual do professor. 1988 ;[citado 2025 nov. 03 ]
Dissertação (Mestrado)
Educar professores? a formacao dos professores niveis 2 e 3 e o papel da universidade (1979)
Fetizon, Beatriz Alexandrina de Moura; Antunha, Heladio Cesar Goncalves (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO, PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, UNIVERSIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FETIZON, Beatriz Alexandrina de Moura. Educar professores? a formacao dos professores niveis 2 e 3 e o papel da universidade. 1979. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1979. . Acesso em: 03 nov. 2025.
APA
Fetizon, B. A. de M. (1979). Educar professores? a formacao dos professores niveis 2 e 3 e o papel da universidade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Fetizon BA de M. Educar professores? a formacao dos professores niveis 2 e 3 e o papel da universidade. 1979 ;[citado 2025 nov. 03 ]
Vancouver
Fetizon BA de M. Educar professores? a formacao dos professores niveis 2 e 3 e o papel da universidade. 1979 ;[citado 2025 nov. 03 ]

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