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Tese (Doutorado)
Carlos Miguel Delgado de Carvalho: imagem como recurso didático - um estudo do caso geografia do Brasil (1913) e geografia física e humana (1943) (2004)
Scabello, Andréa Lourdes Monteiro; Toledo, Gil Sodero de (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: GEOGRAFIA (ESTUDO E ENSINO), PROFESSORES (HISTÓRIA), ARQUIVOS
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ABNT
SCABELLO, Andréa Lourdes Monteiro. Carlos Miguel Delgado de Carvalho: imagem como recurso didático - um estudo do caso geografia do Brasil (1913) e geografia física e humana (1943). 2004. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 03 mar. 2026.
APA
Scabello, A. L. M. (2004). Carlos Miguel Delgado de Carvalho: imagem como recurso didático - um estudo do caso geografia do Brasil (1913) e geografia física e humana (1943) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Scabello ALM. Carlos Miguel Delgado de Carvalho: imagem como recurso didático - um estudo do caso geografia do Brasil (1913) e geografia física e humana (1943). 2004 ;[citado 2026 mar. 03 ]
Vancouver
Scabello ALM. Carlos Miguel Delgado de Carvalho: imagem como recurso didático - um estudo do caso geografia do Brasil (1913) e geografia física e humana (1943). 2004 ;[citado 2026 mar. 03 ]
Artigo de periodico-divulgacao
Trajetória das professoras da FFLCH (2004)
Samara, Eni de Mesquita
Source: Informe - Informativo da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP. Unidade: MP
Assunto: PROFESSORES (HISTÓRIA)
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ABNT
SAMARA, Eni de Mesquita. Trajetória das professoras da FFLCH. Informe - Informativo da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP. São Paulo: Museu Paulista, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 03 mar. 2026. , 2004
APA
Samara, E. de M. (2004). Trajetória das professoras da FFLCH. Informe - Informativo da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP. São Paulo: Museu Paulista, Universidade de São Paulo.
NLM
Samara E de M. Trajetória das professoras da FFLCH. Informe - Informativo da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP. 2004 ;( 9): 3.[citado 2026 mar. 03 ]
Vancouver
Samara E de M. Trajetória das professoras da FFLCH. Informe - Informativo da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - USP. 2004 ;( 9): 3.[citado 2026 mar. 03 ]
Dissertação (Mestrado)
Mestres engajados: os professores da Revolução Liberal de 1842 em Minas Gerais (2003)
Monteiro, Márcio Fernandes; Sousa, Cynthia Pereira de (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PROFESSORES (HISTÓRIA), HISTORIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
MONTEIRO, Márcio Fernandes. Mestres engajados: os professores da Revolução Liberal de 1842 em Minas Gerais. 2003. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. . Acesso em: 03 mar. 2026.
APA
Monteiro, M. F. (2003). Mestres engajados: os professores da Revolução Liberal de 1842 em Minas Gerais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Monteiro MF. Mestres engajados: os professores da Revolução Liberal de 1842 em Minas Gerais. 2003 ;[citado 2026 mar. 03 ]
Vancouver
Monteiro MF. Mestres engajados: os professores da Revolução Liberal de 1842 em Minas Gerais. 2003 ;[citado 2026 mar. 03 ]
Dissertação (Mestrado)
Professores da Escola Normal de São Paulo (1846-1890): a história não escrita (2002)
Dias, Marcia Hilsdorf; Hilsdorf, Maria Lucia Spedo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PROFESSORES (HISTÓRIA), MAGISTÉRIO (HISTÓRIA), HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
DIAS, Marcia Hilsdorf. Professores da Escola Normal de São Paulo (1846-1890): a história não escrita. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 03 mar. 2026.
APA
Dias, M. H. (2002). Professores da Escola Normal de São Paulo (1846-1890): a história não escrita (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Dias MH. Professores da Escola Normal de São Paulo (1846-1890): a história não escrita. 2002 ;[citado 2026 mar. 03 ]
Vancouver
Dias MH. Professores da Escola Normal de São Paulo (1846-1890): a história não escrita. 2002 ;[citado 2026 mar. 03 ]
Trabalho de evento-resumo
Professor de historia e a qualidade de seu ensino (1989)
Nadai, Elza; Carvalho, A M L; Zamboni, E; Abud, K
Source: Programa. Conference titles: Simposio Nacional da Anpuh. Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA (ENSINO), QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, PROFESSORES (HISTÓRIA)
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ABNT
NADAI, Elza et al. Professor de historia e a qualidade de seu ensino. 1989, Anais.. Belem: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 1989. . Acesso em: 03 mar. 2026.
APA
Nadai, E., Carvalho, A. M. L., Zamboni, E., & Abud, K. (1989). Professor de historia e a qualidade de seu ensino. In Programa. Belem: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Nadai E, Carvalho AML, Zamboni E, Abud K. Professor de historia e a qualidade de seu ensino. Programa. 1989 ;[citado 2026 mar. 03 ]
Vancouver
Nadai E, Carvalho AML, Zamboni E, Abud K. Professor de historia e a qualidade de seu ensino. Programa. 1989 ;[citado 2026 mar. 03 ]

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