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Parte de monografia/livro
Actes de la recherche en sciences sociales (2017)
Catani, Afrânio Mendes
Source: Vocabulário Bordieu. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, CIÊNCIAS SOCIAIS, SOCIOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
CATANI, Afrânio Mendes. Actes de la recherche en sciences sociales. Vocabulário Bordieu. Tradução . Belo Horizonte: Autêntica, 2017. p. 398 . . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Catani, A. M. (2017). Actes de la recherche en sciences sociales. In Vocabulário Bordieu (p. 398 ). Belo Horizonte: Autêntica.
NLM
Catani AM. Actes de la recherche en sciences sociales. In: Vocabulário Bordieu. Belo Horizonte: Autêntica; 2017. p. 398 .[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Catani AM. Actes de la recherche en sciences sociales. In: Vocabulário Bordieu. Belo Horizonte: Autêntica; 2017. p. 398 .[citado 2024 nov. 17 ]
Parte de monografia/livro
A docência como uma experiência coletiva: questões para debate (2010)
Vidal, Diana Gonçalves
Source: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA EDUCACIONAL
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ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves. A docência como uma experiência coletiva: questões para debate. Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Tradução . Belo Horizonte: Autêntica, 2010. p. 818 . . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Vidal, D. G. (2010). A docência como uma experiência coletiva: questões para debate. In Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente (p. 818 ). Belo Horizonte: Autêntica.
NLM
Vidal DG. A docência como uma experiência coletiva: questões para debate. In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica; 2010. p. 818 .[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Vidal DG. A docência como uma experiência coletiva: questões para debate. In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica; 2010. p. 818 .[citado 2024 nov. 17 ]
Parte de monografia/livro
Não identidades ou identidades emergentes?: os programas especiais e a produção de novas narrativas sobre a formação docente (2010)
Bueno, Belmira Oliveira
Source: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Unidade: FE
Subjects: IDENTIDADE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA EDUCACIONAL
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ABNT
BUENO, Belmira Oliveira. Não identidades ou identidades emergentes?: os programas especiais e a produção de novas narrativas sobre a formação docente. Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Tradução . Belo Horizonte: Autêntica, 2010. p. 818 . . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Bueno, B. O. (2010). Não identidades ou identidades emergentes?: os programas especiais e a produção de novas narrativas sobre a formação docente. In Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente (p. 818 ). Belo Horizonte: Autêntica.
NLM
Bueno BO. Não identidades ou identidades emergentes?: os programas especiais e a produção de novas narrativas sobre a formação docente. In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica; 2010. p. 818 .[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Bueno BO. Não identidades ou identidades emergentes?: os programas especiais e a produção de novas narrativas sobre a formação docente. In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica; 2010. p. 818 .[citado 2024 nov. 17 ]
Parte de monografia/livro
Trabalho docente e modelos de formação: velhos e novos embates e representações (2010)
Barretto, Elba Siqueira de Sá
Source: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA EDUCACIONAL
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ABNT
BARRETTO, Elba Siqueira de Sá. Trabalho docente e modelos de formação: velhos e novos embates e representações. Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Tradução . Belo Horizonte: Autêntica, 2010. p. 818 . . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Barretto, E. S. de S. (2010). Trabalho docente e modelos de formação: velhos e novos embates e representações. In Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente (p. 818 ). Belo Horizonte: Autêntica.
NLM
Barretto ES de S. Trabalho docente e modelos de formação: velhos e novos embates e representações. In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica; 2010. p. 818 .[citado 2024 nov. 17 ]
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Barretto ES de S. Trabalho docente e modelos de formação: velhos e novos embates e representações. In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica; 2010. p. 818 .[citado 2024 nov. 17 ]
Parte de monografia/livro
Pesquisas sobre formação de professores: contribuições à delimitação do campo (2010)
Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de
Source: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRE, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Pesquisas sobre formação de professores: contribuições à delimitação do campo. Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Tradução . Belo Horizonte: Autêntica, 2010. p. 818 . . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Andre, M. E. D. A. de. (2010). Pesquisas sobre formação de professores: contribuições à delimitação do campo. In Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente (p. 818 ). Belo Horizonte: Autêntica.
NLM
Andre MEDA de. Pesquisas sobre formação de professores: contribuições à delimitação do campo. In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica; 2010. p. 818 .[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Andre MEDA de. Pesquisas sobre formação de professores: contribuições à delimitação do campo. In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica; 2010. p. 818 .[citado 2024 nov. 17 ]
Parte de monografia/livro
Formação e atuação dos professores: dos fundamentos éticos (2010)
Severino, Antonio Joaquim
Source: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ÉTICA, PESQUISA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEVERINO, Antonio Joaquim. Formação e atuação dos professores: dos fundamentos éticos. Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Tradução . Belo Horizonte: Autêntica, 2010. p. 818 . . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Severino, A. J. (2010). Formação e atuação dos professores: dos fundamentos éticos. In Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente (p. 818 ). Belo Horizonte: Autêntica.
NLM
Severino AJ. Formação e atuação dos professores: dos fundamentos éticos. In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica; 2010. p. 818 .[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Severino AJ. Formação e atuação dos professores: dos fundamentos éticos. In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica; 2010. p. 818 .[citado 2024 nov. 17 ]

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