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Parte de monografia/livro
A caixa de utensílios e a biblioteca: pedagogia e práticas de leitura (2001)
Carvalho, Marta Maria Chagas de
Fonte: Brasil 500 anos : tópicas em história da educação. Unidade: FE
Assuntos: LEITURA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
CARVALHO, Marta Maria Chagas de. A caixa de utensílios e a biblioteca: pedagogia e práticas de leitura. Brasil 500 anos : tópicas em história da educação. Tradução . São Paulo: EDUSP, 2001. . . Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Carvalho, M. M. C. de. (2001). A caixa de utensílios e a biblioteca: pedagogia e práticas de leitura. In Brasil 500 anos : tópicas em história da educação. São Paulo: EDUSP.
NLM
Carvalho MMC de. A caixa de utensílios e a biblioteca: pedagogia e práticas de leitura. In: Brasil 500 anos : tópicas em história da educação. São Paulo: EDUSP; 2001. [citado 2024 jul. 24 ]
Vancouver
Carvalho MMC de. A caixa de utensílios e a biblioteca: pedagogia e práticas de leitura. In: Brasil 500 anos : tópicas em história da educação. São Paulo: EDUSP; 2001. [citado 2024 jul. 24 ]
Trabalho de evento-resumo
Administrando um palácio de livros: bibliotecários e discurso sobre leitura na Biblioteca Nacional 1853-1878 (2001)
Schapochnik, Nelson
Fonte: XXI Simpósio Nacional História no Novo Milênio : entre o individual e o coletivo. Livro de resumos. Nome do evento: Simpósio Nacional História no Novo Milênio : entre o individual e o coletivo. Unidade: FE
Assuntos: BIBLIOTECAS, ADMINISTRAÇÃO DE BIBLIOTECA, LEITURA, HISTÓRIA DA BIBLIOTECONOMIA
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ABNT
SCHAPOCHNIK, Nelson. Administrando um palácio de livros: bibliotecários e discurso sobre leitura na Biblioteca Nacional 1853-1878. 2001, Anais.. Niterói: Anpuh, 2001. p. 510 . . Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Schapochnik, N. (2001). Administrando um palácio de livros: bibliotecários e discurso sobre leitura na Biblioteca Nacional 1853-1878. In XXI Simpósio Nacional História no Novo Milênio : entre o individual e o coletivo. Livro de resumos (p. 510 ). Niterói: Anpuh.
NLM
Schapochnik N. Administrando um palácio de livros: bibliotecários e discurso sobre leitura na Biblioteca Nacional 1853-1878. XXI Simpósio Nacional História no Novo Milênio : entre o individual e o coletivo. Livro de resumos. 2001 ;510 .[citado 2024 jul. 24 ]
Vancouver
Schapochnik N. Administrando um palácio de livros: bibliotecários e discurso sobre leitura na Biblioteca Nacional 1853-1878. XXI Simpósio Nacional História no Novo Milênio : entre o individual e o coletivo. Livro de resumos. 2001 ;510 .[citado 2024 jul. 24 ]
Parte de monografia/livro
Jovens e adultos como sujeitos de conhecimento e aprendizagem (2001)
Oliveira, Marta Kohl de
Fonte: Educação de jovens e adultos : novos leitores, novas leituras. Unidade: FE
Assuntos: LEITURA, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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ABNT
OLIVEIRA, Marta Kohl de. Jovens e adultos como sujeitos de conhecimento e aprendizagem. Educação de jovens e adultos : novos leitores, novas leituras. Tradução . Campinas: Mercado de Letras/Ação Educativa, 2001. . . Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Oliveira, M. K. de. (2001). Jovens e adultos como sujeitos de conhecimento e aprendizagem. In Educação de jovens e adultos : novos leitores, novas leituras. Campinas: Mercado de Letras/Ação Educativa.
NLM
Oliveira MK de. Jovens e adultos como sujeitos de conhecimento e aprendizagem. In: Educação de jovens e adultos : novos leitores, novas leituras. Campinas: Mercado de Letras/Ação Educativa; 2001. [citado 2024 jul. 24 ]
Vancouver
Oliveira MK de. Jovens e adultos como sujeitos de conhecimento e aprendizagem. In: Educação de jovens e adultos : novos leitores, novas leituras. Campinas: Mercado de Letras/Ação Educativa; 2001. [citado 2024 jul. 24 ]
Tese (Doutorado)
Uma leitura possível: um estudo sobre a formação do leitor no ensino médio (2001)
Eiterer, Carmem Lucia; Vieira, Alice (Orientador)
Unidade: FE
Assuntos: LEITURA, EDUCAÇÃO, ENSINO MÉDIO
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ABNT
EITERER, Carmem Lucia. Uma leitura possível: um estudo sobre a formação do leitor no ensino médio. 2001. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. . Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Eiterer, C. L. (2001). Uma leitura possível: um estudo sobre a formação do leitor no ensino médio (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Eiterer CL. Uma leitura possível: um estudo sobre a formação do leitor no ensino médio. 2001 ;[citado 2024 jul. 24 ]
Vancouver
Eiterer CL. Uma leitura possível: um estudo sobre a formação do leitor no ensino médio. 2001 ;[citado 2024 jul. 24 ]
Parte de monografia/livro
A Escola Nova e o impresso: um estudo sobre estratégias editoriais de difusão do escolanovismo no Brasil (2001)
Carvalho, Marta Maria Chagas de
Fonte: Modos de ler, formas de escrever: estudos de história da leitura e da escrita no Brasil. Unidade: FE
Assuntos: ESCOLA NOVA, HISTORIA DA EDUCAÇÃO, LEITURA
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ABNT
CARVALHO, Marta Maria Chagas de. A Escola Nova e o impresso: um estudo sobre estratégias editoriais de difusão do escolanovismo no Brasil. Modos de ler, formas de escrever: estudos de história da leitura e da escrita no Brasil. Tradução . Belo Horizonte, MG: Autêntica, 2001. . . Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Carvalho, M. M. C. de. (2001). A Escola Nova e o impresso: um estudo sobre estratégias editoriais de difusão do escolanovismo no Brasil. In Modos de ler, formas de escrever: estudos de história da leitura e da escrita no Brasil. Belo Horizonte, MG: Autêntica.
NLM
Carvalho MMC de. A Escola Nova e o impresso: um estudo sobre estratégias editoriais de difusão do escolanovismo no Brasil. In: Modos de ler, formas de escrever: estudos de história da leitura e da escrita no Brasil. Belo Horizonte, MG: Autêntica; 2001. [citado 2024 jul. 24 ]
Vancouver
Carvalho MMC de. A Escola Nova e o impresso: um estudo sobre estratégias editoriais de difusão do escolanovismo no Brasil. In: Modos de ler, formas de escrever: estudos de história da leitura e da escrita no Brasil. Belo Horizonte, MG: Autêntica; 2001. [citado 2024 jul. 24 ]
Parte de monografia/livro
Práticas de leitura na escola brasileira dos anos 1920 e 1930 (2001)
Vidal, Diana Gonçalves
Fonte: Modos de ler, formas de escrever: estudos de história da leitura e da escrita no Brasil. Unidade: FE
Assuntos: ESCOLAS, HISTORIA DA EDUCAÇÃO, LEITURA, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves. Práticas de leitura na escola brasileira dos anos 1920 e 1930. Modos de ler, formas de escrever: estudos de história da leitura e da escrita no Brasil. Tradução . Belo Horizonte, MG: Autêntica, 2001. . . Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Vidal, D. G. (2001). Práticas de leitura na escola brasileira dos anos 1920 e 1930. In Modos de ler, formas de escrever: estudos de história da leitura e da escrita no Brasil. Belo Horizonte, MG: Autêntica.
NLM
Vidal DG. Práticas de leitura na escola brasileira dos anos 1920 e 1930. In: Modos de ler, formas de escrever: estudos de história da leitura e da escrita no Brasil. Belo Horizonte, MG: Autêntica; 2001. [citado 2024 jul. 24 ]
Vancouver
Vidal DG. Práticas de leitura na escola brasileira dos anos 1920 e 1930. In: Modos de ler, formas de escrever: estudos de história da leitura e da escrita no Brasil. Belo Horizonte, MG: Autêntica; 2001. [citado 2024 jul. 24 ]
Parte de monografia/livro
A importância do ler e do escrever no ensino superior (2001)
Severino, Antonio Joaquim
Fonte: TEMAS e textos em metodologia do ensino superior. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, LEITURA, ESCRITA
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ABNT
SEVERINO, Antonio Joaquim. A importância do ler e do escrever no ensino superior. TEMAS e textos em metodologia do ensino superior. Tradução . Campinas: Papirus, 2001. . . Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Severino, A. J. (2001). A importância do ler e do escrever no ensino superior. In TEMAS e textos em metodologia do ensino superior. Campinas: Papirus.
NLM
Severino AJ. A importância do ler e do escrever no ensino superior. In: TEMAS e textos em metodologia do ensino superior. Campinas: Papirus; 2001. [citado 2024 jul. 24 ]
Vancouver
Severino AJ. A importância do ler e do escrever no ensino superior. In: TEMAS e textos em metodologia do ensino superior. Campinas: Papirus; 2001. [citado 2024 jul. 24 ]
Artigo de periodico
A cultura das letras e a sociedade portuguesa do século XIX (2001)
Boto, Carlota
Fonte: Revista Portuguesa de Pedagogia. Unidade: FE
Assuntos: LEITURA, APRENDIZAGEM, HISTORIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
BOTO, Carlota. A cultura das letras e a sociedade portuguesa do século XIX. Revista Portuguesa de Pedagogia, v. 35, n. 2, p. 205-225, 2001Tradução . . Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Boto, C. (2001). A cultura das letras e a sociedade portuguesa do século XIX. Revista Portuguesa de Pedagogia, 35( 2), 205-225.
NLM
Boto C. A cultura das letras e a sociedade portuguesa do século XIX. Revista Portuguesa de Pedagogia. 2001 ; 35( 2): 205-225.[citado 2024 jul. 24 ]
Vancouver
Boto C. A cultura das letras e a sociedade portuguesa do século XIX. Revista Portuguesa de Pedagogia. 2001 ; 35( 2): 205-225.[citado 2024 jul. 24 ]
Parte de monografia/livro
Limites na leitura: o texto e seu suporte (2001)
Barzotto, Valdir Heitor
Fonte: Análise do discurso : entornos do sentido. Unidade: FE
Assuntos: LEITURA, LÍNGUA PORTUGUESA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARZOTTO, Valdir Heitor. Limites na leitura: o texto e seu suporte. Análise do discurso : entornos do sentido. Tradução . Araraquara: UNESP/FCL, 2001. . . Acesso em: 24 jul. 2024.
APA
Barzotto, V. H. (2001). Limites na leitura: o texto e seu suporte. In Análise do discurso : entornos do sentido. Araraquara: UNESP/FCL.
NLM
Barzotto VH. Limites na leitura: o texto e seu suporte. In: Análise do discurso : entornos do sentido. Araraquara: UNESP/FCL; 2001. [citado 2024 jul. 24 ]
Vancouver
Barzotto VH. Limites na leitura: o texto e seu suporte. In: Análise do discurso : entornos do sentido. Araraquara: UNESP/FCL; 2001. [citado 2024 jul. 24 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Entre-linhas, entre-tempos, entre-heróis: conheci Assis, primeiramente, por meio dos textos e das conversas com... [Prefácio] (2001)
Kenski, Vani Moreira
Fonte: A construção do "herói" : leitura na escola-Assis-SP -1920/1950. Unidade: FE
Assuntos: LEITURA, HERÓIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KENSKI, Vani Moreira. Entre-linhas, entre-tempos, entre-heróis: conheci Assis, primeiramente, por meio dos textos e das conversas com.. [Prefácio]. A construção do "herói" : leitura na escola-Assis-SP -1920/1950. São Paulo, SP: Editora UNESP. . Acesso em: 24 jul. 2024. , 2001
APA
Kenski, V. M. (2001). Entre-linhas, entre-tempos, entre-heróis: conheci Assis, primeiramente, por meio dos textos e das conversas com.. [Prefácio]. A construção do "herói" : leitura na escola-Assis-SP -1920/1950. São Paulo, SP: Editora UNESP.
NLM
Kenski VM. Entre-linhas, entre-tempos, entre-heróis: conheci Assis, primeiramente, por meio dos textos e das conversas com.. [Prefácio]. A construção do "herói" : leitura na escola-Assis-SP -1920/1950. 2001 ;[citado 2024 jul. 24 ]
Vancouver
Kenski VM. Entre-linhas, entre-tempos, entre-heróis: conheci Assis, primeiramente, por meio dos textos e das conversas com.. [Prefácio]. A construção do "herói" : leitura na escola-Assis-SP -1920/1950. 2001 ;[citado 2024 jul. 24 ]

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