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Dissertação (Mestrado)
Jogos digitais de entretenimento e aprendizagem: framework aplicado em Game Based Learning, a partir da classificação de jogos, elementos cognitivos e a teoria das inteligências múltiplas (2023)
Paiva, Carlos Alberto; Silveira, Regina Melo (Orientador)
Unidade: EP
Subjects: INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS, JOGOS ELETRÔNICOS, JOGOS EDUCATIVOS
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ABNT
PAIVA, Carlos Alberto. Jogos digitais de entretenimento e aprendizagem: framework aplicado em Game Based Learning, a partir da classificação de jogos, elementos cognitivos e a teoria das inteligências múltiplas. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-21092023-075328/. Acesso em: 24 abr. 2026.
APA
Paiva, C. A. (2023). Jogos digitais de entretenimento e aprendizagem: framework aplicado em Game Based Learning, a partir da classificação de jogos, elementos cognitivos e a teoria das inteligências múltiplas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-21092023-075328/
NLM
Paiva CA. Jogos digitais de entretenimento e aprendizagem: framework aplicado em Game Based Learning, a partir da classificação de jogos, elementos cognitivos e a teoria das inteligências múltiplas [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-21092023-075328/
Vancouver
Paiva CA. Jogos digitais de entretenimento e aprendizagem: framework aplicado em Game Based Learning, a partir da classificação de jogos, elementos cognitivos e a teoria das inteligências múltiplas [Internet]. 2023 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-21092023-075328/
Artigo de periodico
Avaliação da implementação de um programa para desenvolvimento socioemocional nos anos finais do ensino fundamental (2022)
Ponti, Mayra Antonelli ; Picoli, Ricardo Marinho de Mello de ; Barbosa, Rafael Barros ; Scorzafave, Luiz Guilherme Dacar da Silva ; Santos, Daniel Domingues dos
Source: Brazilian Journal of Development. Unidades: FFCLRP, FEARP, ICMC
Subjects: HABILIDADE SOCIAL, INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS, MUDANÇA, DESENVOLVIMENTO SOCIAL
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ABNT
PONTI, Mayra Antonelli et al. Avaliação da implementação de um programa para desenvolvimento socioemocional nos anos finais do ensino fundamental. Brazilian Journal of Development, v. 8, n. 4, p. 25137-25146, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34117/bjdv8n4-166. Acesso em: 24 abr. 2026.
APA
Ponti, M. A., Picoli, R. M. de M. de, Barbosa, R. B., Scorzafave, L. G. D. da S., & Santos, D. D. dos. (2022). Avaliação da implementação de um programa para desenvolvimento socioemocional nos anos finais do ensino fundamental. Brazilian Journal of Development, 8( 4), 25137-25146. doi:10.34117/bjdv8n4-166
NLM
Ponti MA, Picoli RM de M de, Barbosa RB, Scorzafave LGD da S, Santos DD dos. Avaliação da implementação de um programa para desenvolvimento socioemocional nos anos finais do ensino fundamental [Internet]. Brazilian Journal of Development. 2022 ; 8( 4): 25137-25146.[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.34117/bjdv8n4-166
Vancouver
Ponti MA, Picoli RM de M de, Barbosa RB, Scorzafave LGD da S, Santos DD dos. Avaliação da implementação de um programa para desenvolvimento socioemocional nos anos finais do ensino fundamental [Internet]. Brazilian Journal of Development. 2022 ; 8( 4): 25137-25146.[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.34117/bjdv8n4-166
Tese (Doutorado)
Modelos digitais: o ensino de sistemas estruturais para Arquitetura e Urbanismo (2016)
De Cunto, Ivanóe; Lancha, Joubert José (Orientador)
Unidade: IAU
Subjects: ARQUITETURA, ENSINO SUPERIOR, INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS
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ABNT
DE CUNTO, Ivanóe. Modelos digitais: o ensino de sistemas estruturais para Arquitetura e Urbanismo. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2016. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-30062016-103945/. Acesso em: 24 abr. 2026.
APA
De Cunto, I. (2016). Modelos digitais: o ensino de sistemas estruturais para Arquitetura e Urbanismo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-30062016-103945/
NLM
De Cunto I. Modelos digitais: o ensino de sistemas estruturais para Arquitetura e Urbanismo [Internet]. 2016 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-30062016-103945/
Vancouver
De Cunto I. Modelos digitais: o ensino de sistemas estruturais para Arquitetura e Urbanismo [Internet]. 2016 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-30062016-103945/
Tese (Doutorado)
Metodologia para reconhecimento de perfil cognitivo: uma abordagem computacional pautada pela teoria das inteligências múltiplas (2015)
Ferreira, Fabiano Rodrigues; Almeida Junior, Jorge Rady de (Orientador)
Unidade: EP
Subjects: INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS, RECONHECIMENTO DE PADRÕES
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ABNT
FERREIRA, Fabiano Rodrigues. Metodologia para reconhecimento de perfil cognitivo: uma abordagem computacional pautada pela teoria das inteligências múltiplas. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-21062016-142027/. Acesso em: 24 abr. 2026.
APA
Ferreira, F. R. (2015). Metodologia para reconhecimento de perfil cognitivo: uma abordagem computacional pautada pela teoria das inteligências múltiplas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-21062016-142027/
NLM
Ferreira FR. Metodologia para reconhecimento de perfil cognitivo: uma abordagem computacional pautada pela teoria das inteligências múltiplas [Internet]. 2015 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-21062016-142027/
Vancouver
Ferreira FR. Metodologia para reconhecimento de perfil cognitivo: uma abordagem computacional pautada pela teoria das inteligências múltiplas [Internet]. 2015 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-21062016-142027/
Trabalho de evento
Ações empreendedoras e manifestações cognitivas: um estudo com empresários contábeis de Minas Gerais (2012)
Matias, Marcia Athayde; Martins, Gilberto de Andrade
Source: Anais. Conference titles: Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração - ENANPAD. Unidade: FEA
Subjects: EMPREENDEDOR, EMPREENDEDORISMO, INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS
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ABNT
MATIAS, Marcia Athayde e MARTINS, Gilberto de Andrade. Ações empreendedoras e manifestações cognitivas: um estudo com empresários contábeis de Minas Gerais. 2012, Anais.. Rio de Janeiro: ANPAD, 2012. . Acesso em: 24 abr. 2026.
APA
Matias, M. A., & Martins, G. de A. (2012). Ações empreendedoras e manifestações cognitivas: um estudo com empresários contábeis de Minas Gerais. In Anais. Rio de Janeiro: ANPAD.
NLM
Matias MA, Martins G de A. Ações empreendedoras e manifestações cognitivas: um estudo com empresários contábeis de Minas Gerais. Anais. 2012 ;[citado 2026 abr. 24 ]
Vancouver
Matias MA, Martins G de A. Ações empreendedoras e manifestações cognitivas: um estudo com empresários contábeis de Minas Gerais. Anais. 2012 ;[citado 2026 abr. 24 ]
Trabalho de evento
A multi-method innovation strategy for universities: discussing distance education in light of learning styles, multiple inteligences and required competencies (2011)
Oliveira, Selma Regina Martins; Cazarini, Edson Walmir
Source: Anais. Conference titles: International Conference on Industrial Engineering and Operations Management - ICIEOM. Unidade: EESC
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, APRENDIZAGEM, INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS
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ABNT
OLIVEIRA, Selma Regina Martins e CAZARINI, Edson Walmir. A multi-method innovation strategy for universities: discussing distance education in light of learning styles, multiple inteligences and required competencies. 2011, Anais.. Belo Horizonte, MG: Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.abepro.org.br/biblioteca/enegep2011_TI_ST_144_905_18913.pdf. Acesso em: 24 abr. 2026.
APA
Oliveira, S. R. M., & Cazarini, E. W. (2011). A multi-method innovation strategy for universities: discussing distance education in light of learning styles, multiple inteligences and required competencies. In Anais. Belo Horizonte, MG: Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.abepro.org.br/biblioteca/enegep2011_TI_ST_144_905_18913.pdf
NLM
Oliveira SRM, Cazarini EW. A multi-method innovation strategy for universities: discussing distance education in light of learning styles, multiple inteligences and required competencies [Internet]. Anais. 2011 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: http://www.abepro.org.br/biblioteca/enegep2011_TI_ST_144_905_18913.pdf
Vancouver
Oliveira SRM, Cazarini EW. A multi-method innovation strategy for universities: discussing distance education in light of learning styles, multiple inteligences and required competencies [Internet]. Anais. 2011 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: http://www.abepro.org.br/biblioteca/enegep2011_TI_ST_144_905_18913.pdf
Artigo de periodico
Metodologia para planejamento em EAD utilizando estilos de aprendizagem, inteligências múltiplas e competências requeridas: uma contribuição ao aperfeiçoamento de empreendedores (2010)
Oliveira, Selma Regina; Cazarini, Edson Walmir
Source: Revista de Negócios. Unidade: EESC
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Selma Regina e CAZARINI, Edson Walmir. Metodologia para planejamento em EAD utilizando estilos de aprendizagem, inteligências múltiplas e competências requeridas: uma contribuição ao aperfeiçoamento de empreendedores. Revista de Negócios, v. 15, n. 4, p. 66-77, 2010Tradução . . Disponível em: http://proxy.furb.br/ojs/index.php/rn/article/view/1929/1620. Acesso em: 24 abr. 2026.
APA
Oliveira, S. R., & Cazarini, E. W. (2010). Metodologia para planejamento em EAD utilizando estilos de aprendizagem, inteligências múltiplas e competências requeridas: uma contribuição ao aperfeiçoamento de empreendedores. Revista de Negócios, 15( 4), 66-77. Recuperado de http://proxy.furb.br/ojs/index.php/rn/article/view/1929/1620
NLM
Oliveira SR, Cazarini EW. Metodologia para planejamento em EAD utilizando estilos de aprendizagem, inteligências múltiplas e competências requeridas: uma contribuição ao aperfeiçoamento de empreendedores [Internet]. Revista de Negócios. 2010 ; 15( 4): 66-77.[citado 2026 abr. 24 ] Available from: http://proxy.furb.br/ojs/index.php/rn/article/view/1929/1620
Vancouver
Oliveira SR, Cazarini EW. Metodologia para planejamento em EAD utilizando estilos de aprendizagem, inteligências múltiplas e competências requeridas: uma contribuição ao aperfeiçoamento de empreendedores [Internet]. Revista de Negócios. 2010 ; 15( 4): 66-77.[citado 2026 abr. 24 ] Available from: http://proxy.furb.br/ojs/index.php/rn/article/view/1929/1620
Tese (Doutorado)
Relação entre características empreendedoras e múltiplas inteligências: um estudo com contadores de Minas Gerais (2010)
Matias, Marcia Athayde; Martins, Gilberto de Andrade (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: EMPREENDEDOR, EMPREENDEDORISMO, INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATIAS, Marcia Athayde. Relação entre características empreendedoras e múltiplas inteligências: um estudo com contadores de Minas Gerais. 2010. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-27082010-102333/. Acesso em: 24 abr. 2026.
APA
Matias, M. A. (2010). Relação entre características empreendedoras e múltiplas inteligências: um estudo com contadores de Minas Gerais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-27082010-102333/
NLM
Matias MA. Relação entre características empreendedoras e múltiplas inteligências: um estudo com contadores de Minas Gerais [Internet]. 2010 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-27082010-102333/
Vancouver
Matias MA. Relação entre características empreendedoras e múltiplas inteligências: um estudo com contadores de Minas Gerais [Internet]. 2010 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-27082010-102333/
Artigo de periodico
Sistemas hipermídia adaptativos para a EBW - uma visão semiótica (2009)
Puga, Sandra Gavioli; Ferreira, Maria Alice Grigas Varella
Source: Cadernos de Pesquisa. Unidade: EP
Subjects: HIPERMÍDIA, INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS, SEMIÓTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PUGA, Sandra Gavioli e FERREIRA, Maria Alice Grigas Varella. Sistemas hipermídia adaptativos para a EBW - uma visão semiótica. Cadernos de Pesquisa, n. 1, p. 3-28, 2009Tradução . . Acesso em: 24 abr. 2026.
APA
Puga, S. G., & Ferreira, M. A. G. V. (2009). Sistemas hipermídia adaptativos para a EBW - uma visão semiótica. Cadernos de Pesquisa, ( 1), 3-28.
NLM
Puga SG, Ferreira MAGV. Sistemas hipermídia adaptativos para a EBW - uma visão semiótica. Cadernos de Pesquisa. 2009 ;( 1): 3-28.[citado 2026 abr. 24 ]
Vancouver
Puga SG, Ferreira MAGV. Sistemas hipermídia adaptativos para a EBW - uma visão semiótica. Cadernos de Pesquisa. 2009 ;( 1): 3-28.[citado 2026 abr. 24 ]
Tese (Doutorado)
Sistemas hipermídia adaptativos para a educação baseada na Web: uma visão semiótica (2008)
Puga, Sandra Gavioli; Ferreira, Maria Alice Grigas Varella (Orientador)
Unidade: EP
Subjects: HIPERMÍDIA, SEMIÓTICA, INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PUGA, Sandra Gavioli. Sistemas hipermídia adaptativos para a educação baseada na Web: uma visão semiótica. 2008. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2008. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-18112008-151113/. Acesso em: 24 abr. 2026.
APA
Puga, S. G. (2008). Sistemas hipermídia adaptativos para a educação baseada na Web: uma visão semiótica (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-18112008-151113/
NLM
Puga SG. Sistemas hipermídia adaptativos para a educação baseada na Web: uma visão semiótica [Internet]. 2008 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-18112008-151113/
Vancouver
Puga SG. Sistemas hipermídia adaptativos para a educação baseada na Web: uma visão semiótica [Internet]. 2008 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-18112008-151113/
Trabalho de evento
Metodologia para construção do capital intelectual no campo da EAD utilizando estilos de aprendizagem, inteligências múltiplas e competências requeridas: uma proposta para a Engenharia de Produção (2007)
Oliveira, Selma Regina Martins; Santos, Elaine Maria dos; Cazarini, Edson Walmir
Source: Anais. Conference titles: Simpósio de Engenharia de Produção - SIMPEP. Unidade: EESC
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS, COMPETÊNCIA ORGANIZACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Selma Regina Martins e SANTOS, Elaine Maria dos e CAZARINI, Edson Walmir. Metodologia para construção do capital intelectual no campo da EAD utilizando estilos de aprendizagem, inteligências múltiplas e competências requeridas: uma proposta para a Engenharia de Produção. 2007, Anais.. Bauru, SP: Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo, 2007. Disponível em: http://www.simpep.feb.unesp.br/abrir_arquivo_pdf.php?tipo=artigo&evento=1&art=1527&cad=1888&opcao=com_id. Acesso em: 24 abr. 2026.
APA
Oliveira, S. R. M., Santos, E. M. dos, & Cazarini, E. W. (2007). Metodologia para construção do capital intelectual no campo da EAD utilizando estilos de aprendizagem, inteligências múltiplas e competências requeridas: uma proposta para a Engenharia de Produção. In Anais. Bauru, SP: Escola de Engenharia de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.simpep.feb.unesp.br/abrir_arquivo_pdf.php?tipo=artigo&evento=1&art=1527&cad=1888&opcao=com_id
NLM
Oliveira SRM, Santos EM dos, Cazarini EW. Metodologia para construção do capital intelectual no campo da EAD utilizando estilos de aprendizagem, inteligências múltiplas e competências requeridas: uma proposta para a Engenharia de Produção [Internet]. Anais. 2007 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: http://www.simpep.feb.unesp.br/abrir_arquivo_pdf.php?tipo=artigo&evento=1&art=1527&cad=1888&opcao=com_id
Vancouver
Oliveira SRM, Santos EM dos, Cazarini EW. Metodologia para construção do capital intelectual no campo da EAD utilizando estilos de aprendizagem, inteligências múltiplas e competências requeridas: uma proposta para a Engenharia de Produção [Internet]. Anais. 2007 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: http://www.simpep.feb.unesp.br/abrir_arquivo_pdf.php?tipo=artigo&evento=1&art=1527&cad=1888&opcao=com_id
Trabalho de evento
Uma intersecção entre a semiótica e as inteligências múltiplas para construção de sistemas hipermídia adaptativos para educação baseada na web (2007)
Puga, Sandra Gavioli; Ferreira, Maria Alice Grigas Varella
Source: SBIE diversidade da formação - formação na diversidade - resumos estendidos. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Unidade: EP
Subjects: INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, SISTEMAS MULTIMÍDIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PUGA, Sandra Gavioli e FERREIRA, Maria Alice Grigas Varella. Uma intersecção entre a semiótica e as inteligências múltiplas para construção de sistemas hipermídia adaptativos para educação baseada na web. 2007, Anais.. São Paulo: SBC / USP / Mackenzie, 2007. . Acesso em: 24 abr. 2026.
APA
Puga, S. G., & Ferreira, M. A. G. V. (2007). Uma intersecção entre a semiótica e as inteligências múltiplas para construção de sistemas hipermídia adaptativos para educação baseada na web. In SBIE diversidade da formação - formação na diversidade - resumos estendidos. São Paulo: SBC / USP / Mackenzie.
NLM
Puga SG, Ferreira MAGV. Uma intersecção entre a semiótica e as inteligências múltiplas para construção de sistemas hipermídia adaptativos para educação baseada na web. SBIE diversidade da formação - formação na diversidade - resumos estendidos. 2007 ;[citado 2026 abr. 24 ]
Vancouver
Puga SG, Ferreira MAGV. Uma intersecção entre a semiótica e as inteligências múltiplas para construção de sistemas hipermídia adaptativos para educação baseada na web. SBIE diversidade da formação - formação na diversidade - resumos estendidos. 2007 ;[citado 2026 abr. 24 ]
Trabalho de evento
Find learn strategies using multiples intelligences: case study in a discipline at Escola Politécnica University of São Paulo (2007)
Brandi, Sérgio Duarte
Source: ICCE 2007. Conference titles: International Conference on Engineering Education. Unidade: EP
Subjects: INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS, ESTUDO DE CASO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRANDI, Sérgio Duarte. Find learn strategies using multiples intelligences: case study in a discipline at Escola Politécnica University of São Paulo. 2007, Anais.. Coimbra, Portugal: ICEE, 2007. Disponível em: http://icee2007.dei.uc.pt/proceedings/papers/440.pdf. Acesso em: 24 abr. 2026.
APA
Brandi, S. D. (2007). Find learn strategies using multiples intelligences: case study in a discipline at Escola Politécnica University of São Paulo. In ICCE 2007. Coimbra, Portugal: ICEE. Recuperado de http://icee2007.dei.uc.pt/proceedings/papers/440.pdf
NLM
Brandi SD. Find learn strategies using multiples intelligences: case study in a discipline at Escola Politécnica University of São Paulo [Internet]. ICCE 2007. 2007 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: http://icee2007.dei.uc.pt/proceedings/papers/440.pdf
Vancouver
Brandi SD. Find learn strategies using multiples intelligences: case study in a discipline at Escola Politécnica University of São Paulo [Internet]. ICCE 2007. 2007 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: http://icee2007.dei.uc.pt/proceedings/papers/440.pdf
Monografia/livro
Inteligência humana: abordagens biológicas e cognitivas (2003)
Da Silva, José Aparecido
Unidade: FFCLRP
Subjects: INTELIGÊNCIA, INTELIGÊNCIA EMOCIONAL, INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DA SILVA, José Aparecido. Inteligência humana: abordagens biológicas e cognitivas. . São Paulo: Lovise. . Acesso em: 24 abr. 2026. , 2003
APA
Da Silva, J. A. (2003). Inteligência humana: abordagens biológicas e cognitivas. São Paulo: Lovise.
NLM
Da Silva JA. Inteligência humana: abordagens biológicas e cognitivas. 2003 ;[citado 2026 abr. 24 ]
Vancouver
Da Silva JA. Inteligência humana: abordagens biológicas e cognitivas. 2003 ;[citado 2026 abr. 24 ]
Parte de monografia/livro
Desafios da aprendizagem: a multidimensionalidade e o alcance da inteligência (2003)
Silva, Maria de Lourdes Ramos da
Source: Educação no século 21: desafios e perspectivas. Unidade: FE
Subjects: INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Maria de Lourdes Ramos da. Desafios da aprendizagem: a multidimensionalidade e o alcance da inteligência. Educação no século 21: desafios e perspectivas. Tradução . Engenheiro Coelho: UNASPRESS, 2003. . . Acesso em: 24 abr. 2026.
APA
Silva, M. de L. R. da. (2003). Desafios da aprendizagem: a multidimensionalidade e o alcance da inteligência. In Educação no século 21: desafios e perspectivas. Engenheiro Coelho: UNASPRESS.
NLM
Silva M de LR da. Desafios da aprendizagem: a multidimensionalidade e o alcance da inteligência. In: Educação no século 21: desafios e perspectivas. Engenheiro Coelho: UNASPRESS; 2003. [citado 2026 abr. 24 ]
Vancouver
Silva M de LR da. Desafios da aprendizagem: a multidimensionalidade e o alcance da inteligência. In: Educação no século 21: desafios e perspectivas. Engenheiro Coelho: UNASPRESS; 2003. [citado 2026 abr. 24 ]
Dissertação (Mestrado)
Inteligências na educação: percepção dos alunos e relações com a escola (2001)
Alves, Ubiratan Silva; Silva, Maria de Lourdes Ramos da (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: CRIATIVIDADE, EDUCAÇÃO ESCOLAR, INTELIGÊNCIA, INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS, PERCEPÇÃO, APTIDÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALVES, Ubiratan Silva. Inteligências na educação: percepção dos alunos e relações com a escola. 2001. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28032014-112702/. Acesso em: 24 abr. 2026.
APA
Alves, U. S. (2001). Inteligências na educação: percepção dos alunos e relações com a escola (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28032014-112702/
NLM
Alves US. Inteligências na educação: percepção dos alunos e relações com a escola [Internet]. 2001 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28032014-112702/
Vancouver
Alves US. Inteligências na educação: percepção dos alunos e relações com a escola [Internet]. 2001 ;[citado 2026 abr. 24 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-28032014-112702/
Trabalho de evento
Inteligências múltiplas e o ensino de engenharia (1998)
Marcheti, Ana Paula do Carmo; Belhot, Renato Vairo
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia - COBENGE. Unidade: EESC
Subjects: INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS, ENSINO SUPERIOR, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENGENHARIA
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ABNT
MARCHETI, Ana Paula do Carmo e BELHOT, Renato Vairo. Inteligências múltiplas e o ensino de engenharia. 1998, Anais.. São Paulo, SP: ABENGE, 1998. . Acesso em: 24 abr. 2026.
APA
Marcheti, A. P. do C., & Belhot, R. V. (1998). Inteligências múltiplas e o ensino de engenharia. In Anais. São Paulo, SP: ABENGE.
NLM
Marcheti AP do C, Belhot RV. Inteligências múltiplas e o ensino de engenharia. Anais. 1998 ;[citado 2026 abr. 24 ]
Vancouver
Marcheti AP do C, Belhot RV. Inteligências múltiplas e o ensino de engenharia. Anais. 1998 ;[citado 2026 abr. 24 ]

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