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  • Dissertação (Mestrado)

    A tipologia dos verbos de movimento bai ir e bin vir no guineense: implicações para o movimento associado (AM), direcional dêitico (DD) e tempo, aspecto e modo (TAM) (2025)

    Dabó, Mohamed Malam; Cobbinah, Alexander Yao (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LINGUÍSTICA, LÍNGUAS CRIOULAS, GRAMÁTICA, TIPOLOGIA DAS LÍNGUAS, SEMÂNTICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      DABÓ, Mohamed Malam. A tipologia dos verbos de movimento bai ir e bin vir no guineense: implicações para o movimento associado (AM), direcional dêitico (DD) e tempo, aspecto e modo (TAM). 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-03122025-163652/. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Dabó, M. M. (2025). A tipologia dos verbos de movimento bai ir e bin vir no guineense: implicações para o movimento associado (AM), direcional dêitico (DD) e tempo, aspecto e modo (TAM) (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-03122025-163652/

    • NLM

      Dabó MM. A tipologia dos verbos de movimento bai ir e bin vir no guineense: implicações para o movimento associado (AM), direcional dêitico (DD) e tempo, aspecto e modo (TAM) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-03122025-163652/

    • Vancouver

      Dabó MM. A tipologia dos verbos de movimento bai ir e bin vir no guineense: implicações para o movimento associado (AM), direcional dêitico (DD) e tempo, aspecto e modo (TAM) [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-03122025-163652/

  • Dissertação (Mestrado)

    "É pra copiar a pergunta?": atividades epilinguísticas na elaboração de resposta escolar completa (2025)

    Araujo, Jussara Pereira Monteiro de; Gil, Beatriz Daruj (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LINGUÍSTICA APLICADA, GRAMÁTICA, LÍNGUA PORTUGUESA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ARAUJO, Jussara Pereira Monteiro de. "É pra copiar a pergunta?": atividades epilinguísticas na elaboração de resposta escolar completa. 2025. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-03092025-133924/. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Araujo, J. P. M. de. (2025). "É pra copiar a pergunta?": atividades epilinguísticas na elaboração de resposta escolar completa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-03092025-133924/

    • NLM

      Araujo JPM de. "É pra copiar a pergunta?": atividades epilinguísticas na elaboração de resposta escolar completa [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-03092025-133924/

    • Vancouver

      Araujo JPM de. "É pra copiar a pergunta?": atividades epilinguísticas na elaboração de resposta escolar completa [Internet]. 2025 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-03092025-133924/

  • Monografia/livro-ed/org

    Tópicos de gramática da língua japonesa (2025)

    Morales, Leiko Matsubara (Organizador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA JAPONESA, GRAMÁTICA

    How to cite
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    • ABNT

      Tópicos de gramática da língua japonesa. . São Paulo: Japan Foundation. . Acesso em: 06 jan. 2026. , 2025

    • APA

      Tópicos de gramática da língua japonesa. (2025). Tópicos de gramática da língua japonesa. São Paulo: Japan Foundation.

    • NLM

      Tópicos de gramática da língua japonesa. 2025 ;[citado 2026 jan. 06 ]

    • Vancouver

      Tópicos de gramática da língua japonesa. 2025 ;[citado 2026 jan. 06 ]

  • Trabalho de evento

    On the usage of grammar-based fuzzing to evaluate the implementation of AMQP brokers (2025)

    Dias, Ivan Gabriel Ferreira ; Batista, Daniel Macêdo

    Source: Anais Estendidos. Conference titles: Simpósio Brasileiro de Redes de Computadores e Sistemas Distribuídos - SBRC. Unidade: IME

    Subjects: GRAMÁTICA, FUZZY (INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL), PROTOCOLOS DE COMUNICAÇÃO

    PrivadoAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      DIAS, Ivan Gabriel Ferreira e BATISTA, Daniel Macêdo. On the usage of grammar-based fuzzing to evaluate the implementation of AMQP brokers. 2025, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2025. p. 298-305. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbrc_estendido.2025.8719. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Dias, I. G. F., & Batista, D. M. (2025). On the usage of grammar-based fuzzing to evaluate the implementation of AMQP brokers. In Anais Estendidos (p. 298-305). Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbrc_estendido.2025.8719

    • NLM

      Dias IGF, Batista DM. On the usage of grammar-based fuzzing to evaluate the implementation of AMQP brokers [Internet]. Anais Estendidos. 2025 ; 298-305.[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbrc_estendido.2025.8719

    • Vancouver

      Dias IGF, Batista DM. On the usage of grammar-based fuzzing to evaluate the implementation of AMQP brokers [Internet]. Anais Estendidos. 2025 ; 298-305.[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbrc_estendido.2025.8719

  • Tese (Doutorado)

    A classificação das línguas germânicas (1665-1860): uma história do problema e seu lugar no desenvolvimento do pensamento linguístico(-histórico) (2024)

    Nóbrega, Rogério Ferreira da; Altman, Maria Cristina Fernandes Salles (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: DIALETOLOGIA, ESCOLAS LINGUÍSTICAS, FILOLOGIA, GRAMÁTICA, LÍNGUAS GERMÂNICAS, LINGUÍSTICA HISTÓRICO-COMPARATIVA, RECONSTRUÇÃO LINGUÍSTICA, TIPOLOGIA DAS LÍNGUAS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      NÓBREGA, Rogério Ferreira da. A classificação das línguas germânicas (1665-1860): uma história do problema e seu lugar no desenvolvimento do pensamento linguístico(-histórico). 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-08012025-125145/. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Nóbrega, R. F. da. (2024). A classificação das línguas germânicas (1665-1860): uma história do problema e seu lugar no desenvolvimento do pensamento linguístico(-histórico) (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-08012025-125145/

    • NLM

      Nóbrega RF da. A classificação das línguas germânicas (1665-1860): uma história do problema e seu lugar no desenvolvimento do pensamento linguístico(-histórico) [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-08012025-125145/

    • Vancouver

      Nóbrega RF da. A classificação das línguas germânicas (1665-1860): uma história do problema e seu lugar no desenvolvimento do pensamento linguístico(-histórico) [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-08012025-125145/

  • Dissertação (Mestrado)

    A reescrita na construção da competência escritora: o substantivo, as expressões nominais e o pronome na referenciação em lendas indígenas produzidas por alunos do 4º ano do Ensino Fundamental (2024)

    Barros, Silvana Ferreira Dias; Gil, Beatriz Daruj (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: GRAMÁTICA, GÊNEROS TEXTUAIS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      BARROS, Silvana Ferreira Dias. A reescrita na construção da competência escritora: o substantivo, as expressões nominais e o pronome na referenciação em lendas indígenas produzidas por alunos do 4º ano do Ensino Fundamental. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-20082024-113903/. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Barros, S. F. D. (2024). A reescrita na construção da competência escritora: o substantivo, as expressões nominais e o pronome na referenciação em lendas indígenas produzidas por alunos do 4º ano do Ensino Fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-20082024-113903/

    • NLM

      Barros SFD. A reescrita na construção da competência escritora: o substantivo, as expressões nominais e o pronome na referenciação em lendas indígenas produzidas por alunos do 4º ano do Ensino Fundamental [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-20082024-113903/

    • Vancouver

      Barros SFD. A reescrita na construção da competência escritora: o substantivo, as expressões nominais e o pronome na referenciação em lendas indígenas produzidas por alunos do 4º ano do Ensino Fundamental [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8162/tde-20082024-113903/

  • Tese (Doutorado)

    Ensino de gramática: uma proposta didática para o ensino de verbos tipo gostar da língua espanhola (2024)

    Silva, Leiliane de Vasconcelos; Muller, Ana Lucia de Paula (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: ENSINO, LÍNGUA ESPANHOLA, DIDÁTICA, GRAMÁTICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Leiliane de Vasconcelos. Ensino de gramática: uma proposta didática para o ensino de verbos tipo gostar da língua espanhola. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-10102024-165109/. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Silva, L. de V. (2024). Ensino de gramática: uma proposta didática para o ensino de verbos tipo gostar da língua espanhola (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-10102024-165109/

    • NLM

      Silva L de V. Ensino de gramática: uma proposta didática para o ensino de verbos tipo gostar da língua espanhola [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-10102024-165109/

    • Vancouver

      Silva L de V. Ensino de gramática: uma proposta didática para o ensino de verbos tipo gostar da língua espanhola [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-10102024-165109/

  • Tese (Doutorado)

    Gramaticalização e semanticização da expressão se pá no português brasileiro (2024)

    Ganasin, Monique Bisconsim; Módolo, Marcelo (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Assunto: GRAMÁTICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GANASIN, Monique Bisconsim. Gramaticalização e semanticização da expressão se pá no português brasileiro. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-17062025-113146/. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Ganasin, M. B. (2024). Gramaticalização e semanticização da expressão se pá no português brasileiro (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-17062025-113146/

    • NLM

      Ganasin MB. Gramaticalização e semanticização da expressão se pá no português brasileiro [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-17062025-113146/

    • Vancouver

      Ganasin MB. Gramaticalização e semanticização da expressão se pá no português brasileiro [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-17062025-113146/

  • Dissertação (Mestrado)

    Origens e antecedentes da Hermenêutica de Schleiermacher (2024)

    Ferreira, Victor Cezar; Werle, Marco Aurélio

    Unidade: FFLCH

    Subjects: HERMENÊUTICA, ESTÉTICA, GRAMÁTICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      FERREIRA, Victor Cezar e WERLE, Marco Aurélio. Origens e antecedentes da Hermenêutica de Schleiermacher. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-06062025-191835/. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Ferreira, V. C., & Werle, M. A. (2024). Origens e antecedentes da Hermenêutica de Schleiermacher (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-06062025-191835/

    • NLM

      Ferreira VC, Werle MA. Origens e antecedentes da Hermenêutica de Schleiermacher [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-06062025-191835/

    • Vancouver

      Ferreira VC, Werle MA. Origens e antecedentes da Hermenêutica de Schleiermacher [Internet]. 2024 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8133/tde-06062025-191835/

  • Folheto

    Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 9. Dizer e Falar têm significados diferentes (2023)

    Paschoal, Adilson Dias

    Unidade: ESALQ

    Subjects: GRAMÁTICA, LÍNGUA PORTUGUESA

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    • ABNT

      PASCHOAL, Adilson Dias. Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 9. Dizer e Falar têm significados diferentes. . Piracicaba: ESALQ/USP. . Acesso em: 06 jan. 2026. , 2023

    • APA

      Paschoal, A. D. (2023). Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 9. Dizer e Falar têm significados diferentes. Piracicaba: ESALQ/USP.

    • NLM

      Paschoal AD. Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 9. Dizer e Falar têm significados diferentes. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ]

    • Vancouver

      Paschoal AD. Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 9. Dizer e Falar têm significados diferentes. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ]

  • Dissertação (Mestrado)

    Proposta de referencial teórico de paradigma interseccional e decolonial para a formação inicial de docentes de LE (2023)

    Ferri, Solange Aparecida Cavalcante; Ortale, Fernanda Landucci (Orientador)

    Unidade: FFLCH

    Subjects: GRAMÁTICA, LETRAMENTO, PARADIGMA, PEDAGOGIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      FERRI, Solange Aparecida Cavalcante. Proposta de referencial teórico de paradigma interseccional e decolonial para a formação inicial de docentes de LE. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-18052023-113501/. Acesso em: 06 jan. 2026.

    • APA

      Ferri, S. A. C. (2023). Proposta de referencial teórico de paradigma interseccional e decolonial para a formação inicial de docentes de LE (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-18052023-113501/

    • NLM

      Ferri SAC. Proposta de referencial teórico de paradigma interseccional e decolonial para a formação inicial de docentes de LE [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-18052023-113501/

    • Vancouver

      Ferri SAC. Proposta de referencial teórico de paradigma interseccional e decolonial para a formação inicial de docentes de LE [Internet]. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8148/tde-18052023-113501/

  • Folheto

    Estudos gramaticais da língua portuguesa: parte 3. “em vez de” e “ao invés de” não são expressões sinônimas (2023)

    Paschoal, Adilson Dias

    Unidade: ESALQ

    Subjects: GRAMÁTICA, LÍNGUA PORTUGUESA, LOCUÇÕES PREPOSITIVAS

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    • ABNT

      PASCHOAL, Adilson Dias. Estudos gramaticais da língua portuguesa: parte 3. “em vez de” e “ao invés de” não são expressões sinônimas. . Piracicaba: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 06 jan. 2026. , 2023

    • APA

      Paschoal, A. D. (2023). Estudos gramaticais da língua portuguesa: parte 3. “em vez de” e “ao invés de” não são expressões sinônimas. Piracicaba: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo.

    • NLM

      Paschoal AD. Estudos gramaticais da língua portuguesa: parte 3. “em vez de” e “ao invés de” não são expressões sinônimas. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ]

    • Vancouver

      Paschoal AD. Estudos gramaticais da língua portuguesa: parte 3. “em vez de” e “ao invés de” não são expressões sinônimas. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ]

  • Folheto

    Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 8. Colocação dos pronomes oblíquos: Ênclise ou Próclise, Mesóclise. Parte 2 (2023)

    Paschoal, Adilson Dias

    Unidade: ESALQ

    Subjects: GRAMÁTICA, LÍNGUA PORTUGUESA, PRONOME

    How to cite
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    • ABNT

      PASCHOAL, Adilson Dias. Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 8. Colocação dos pronomes oblíquos: Ênclise ou Próclise, Mesóclise. Parte 2. . Piracicaba: ESALQ/USP. . Acesso em: 06 jan. 2026. , 2023

    • APA

      Paschoal, A. D. (2023). Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 8. Colocação dos pronomes oblíquos: Ênclise ou Próclise, Mesóclise. Parte 2. Piracicaba: ESALQ/USP.

    • NLM

      Paschoal AD. Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 8. Colocação dos pronomes oblíquos: Ênclise ou Próclise, Mesóclise. Parte 2. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ]

    • Vancouver

      Paschoal AD. Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 8. Colocação dos pronomes oblíquos: Ênclise ou Próclise, Mesóclise. Parte 2. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ]

  • Folheto

    Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 11. Ver, Olhar, Enxergar (2023)

    Paschoal, Adilson Dias

    Unidade: ESALQ

    Subjects: GRAMÁTICA, LÍNGUA PORTUGUESA, VERBO

    How to cite
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    • ABNT

      PASCHOAL, Adilson Dias. Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 11. Ver, Olhar, Enxergar. . Piracicaba, SP: ESALQ/USP. . Acesso em: 06 jan. 2026. , 2023

    • APA

      Paschoal, A. D. (2023). Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 11. Ver, Olhar, Enxergar. Piracicaba, SP: ESALQ/USP.

    • NLM

      Paschoal AD. Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 11. Ver, Olhar, Enxergar. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ]

    • Vancouver

      Paschoal AD. Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 11. Ver, Olhar, Enxergar. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ]

  • Monografia/livro

    Gramática do Italiano contemporâneo para brasileiros (2023)

    Baccin, Paola Giustina

    Unidade: FFLCH

    Subjects: LÍNGUA ITALIANA, GRAMÁTICA

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    • ABNT

      BACCIN, Paola Giustina. Gramática do Italiano contemporâneo para brasileiros. . São Paulo: Edusp. . Acesso em: 06 jan. 2026. , 2023

    • APA

      Baccin, P. G. (2023). Gramática do Italiano contemporâneo para brasileiros. São Paulo: Edusp.

    • NLM

      Baccin PG. Gramática do Italiano contemporâneo para brasileiros. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ]

    • Vancouver

      Baccin PG. Gramática do Italiano contemporâneo para brasileiros. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ]

  • Folheto

    Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 5. Uso dos porquês-por que, por quê, porque, porquê (2023)

    Paschoal, Adilson Dias

    Unidade: ESALQ

    Subjects: GRAMÁTICA, LÍNGUA PORTUGUESA, ORTOGRAFIA

    How to cite
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    • ABNT

      PASCHOAL, Adilson Dias. Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 5. Uso dos porquês-por que, por quê, porque, porquê. . Piracicaba: ESALQ/USP. . Acesso em: 06 jan. 2026. , 2023

    • APA

      Paschoal, A. D. (2023). Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 5. Uso dos porquês-por que, por quê, porque, porquê. Piracicaba: ESALQ/USP.

    • NLM

      Paschoal AD. Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 5. Uso dos porquês-por que, por quê, porque, porquê. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ]

    • Vancouver

      Paschoal AD. Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 5. Uso dos porquês-por que, por quê, porque, porquê. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ]

  • Folheto

    Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 1. Escrita correta das siglas e acrônimos (2023)

    Paschoal, Adilson Dias

    Unidade: ESALQ

    Subjects: ACRÔNIMO, GRAMÁTICA, LÍNGUA PORTUGUESA, ORTOGRAFIA, SIGLAS

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    • ABNT

      PASCHOAL, Adilson Dias. Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 1. Escrita correta das siglas e acrônimos. . Piracicaba: 2023. . Acesso em: 06 jan. 2026. , 2023

    • APA

      Paschoal, A. D. (2023). Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 1. Escrita correta das siglas e acrônimos. Piracicaba: 2023.

    • NLM

      Paschoal AD. Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 1. Escrita correta das siglas e acrônimos. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ]

    • Vancouver

      Paschoal AD. Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 1. Escrita correta das siglas e acrônimos. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ]

  • Folheto

    Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 7. Colocação dos pronomes oblíquos: Ênclise ou Próclise, Mesóclise. Parte 1 (2023)

    Paschoal, Adilson Dias

    Unidade: ESALQ

    Subjects: GRAMÁTICA, LÍNGUA PORTUGUESA, PRONOME

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    • ABNT

      PASCHOAL, Adilson Dias. Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 7. Colocação dos pronomes oblíquos: Ênclise ou Próclise, Mesóclise. Parte 1. . Piracicaba: ESALQ/USP. . Acesso em: 06 jan. 2026. , 2023

    • APA

      Paschoal, A. D. (2023). Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 7. Colocação dos pronomes oblíquos: Ênclise ou Próclise, Mesóclise. Parte 1. Piracicaba: ESALQ/USP.

    • NLM

      Paschoal AD. Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 7. Colocação dos pronomes oblíquos: Ênclise ou Próclise, Mesóclise. Parte 1. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ]

    • Vancouver

      Paschoal AD. Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 7. Colocação dos pronomes oblíquos: Ênclise ou Próclise, Mesóclise. Parte 1. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ]

  • Folheto

    Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 6. Uso correto do vocábulo “Anexo” (2023)

    Paschoal, Adilson Dias

    Unidade: ESALQ

    Subjects: GRAMÁTICA, LÍNGUA PORTUGUESA, ORTOGRAFIA

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    • ABNT

      PASCHOAL, Adilson Dias. Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 6. Uso correto do vocábulo “Anexo”. . Piracicaba: ESALQ/USP. . Acesso em: 06 jan. 2026. , 2023

    • APA

      Paschoal, A. D. (2023). Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 6. Uso correto do vocábulo “Anexo”. Piracicaba: ESALQ/USP.

    • NLM

      Paschoal AD. Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 6. Uso correto do vocábulo “Anexo”. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ]

    • Vancouver

      Paschoal AD. Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 6. Uso correto do vocábulo “Anexo”. 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ]

  • Folheto

    Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 10. Ouvir e Escutar são sinônimos? (2023)

    Paschoal, Adilson Dias

    Unidade: ESALQ

    Subjects: GRAMÁTICA, LÍNGUA PORTUGUESA, VERBO

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    • ABNT

      PASCHOAL, Adilson Dias. Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 10. Ouvir e Escutar são sinônimos?. . Piracicaba, SP: ESALQ/USP. . Acesso em: 06 jan. 2026. , 2023

    • APA

      Paschoal, A. D. (2023). Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 10. Ouvir e Escutar são sinônimos? Piracicaba, SP: ESALQ/USP.

    • NLM

      Paschoal AD. Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 10. Ouvir e Escutar são sinônimos? 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ]

    • Vancouver

      Paschoal AD. Estudos gramaticais da língua portuguesa: Parte 10. Ouvir e Escutar são sinônimos? 2023 ;[citado 2026 jan. 06 ]

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