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Artigo de periodico
Memórias de processos de renovação pedagógica no Brasil: educação básica, formação de professores e pesquisa educacional na trajetória da Universidade de São Paulo (2021)
Moraes, Carmen Sylvia Vidigal ; Braga, Elizabeth dos Santos ; Menezes, Roni Cleber Dias de
Source: Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA EDUCACIONAL
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ABNT
MORAES, Carmen Sylvia Vidigal e BRAGA, Elizabeth dos Santos e MENEZES, Roni Cleber Dias de. Memórias de processos de renovação pedagógica no Brasil: educação básica, formação de professores e pesquisa educacional na trajetória da Universidade de São Paulo. Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, v. 7, p. 1-11, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.20888/ridpher.v7i00.15167. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Moraes, C. S. V., Braga, E. dos S., & Menezes, R. C. D. de. (2021). Memórias de processos de renovação pedagógica no Brasil: educação básica, formação de professores e pesquisa educacional na trajetória da Universidade de São Paulo. Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo, 7, 1-11. doi:10.20888/ridpher.v7i00.15167
NLM
Moraes CSV, Braga E dos S, Menezes RCD de. Memórias de processos de renovação pedagógica no Brasil: educação básica, formação de professores e pesquisa educacional na trajetória da Universidade de São Paulo [Internet]. Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo. 2021 ; 7 1-11.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.20888/ridpher.v7i00.15167
Vancouver
Moraes CSV, Braga E dos S, Menezes RCD de. Memórias de processos de renovação pedagógica no Brasil: educação básica, formação de professores e pesquisa educacional na trajetória da Universidade de São Paulo [Internet]. Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo. 2021 ; 7 1-11.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.20888/ridpher.v7i00.15167
Parte de monografia/livro
Biographical approaches in education (2020)
Bueno, Belmira Oliveira
Source: The Oxford encyclopedia of qualitative research methods in education. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, AUTOBIOGRAFIAS
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ABNT
BUENO, Belmira Oliveira. Biographical approaches in education. The Oxford encyclopedia of qualitative research methods in education. Tradução . Oxford: Oxford Univ Press, 2020. . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Bueno, B. O. (2020). Biographical approaches in education. In The Oxford encyclopedia of qualitative research methods in education. Oxford: Oxford Univ Press.
NLM
Bueno BO. Biographical approaches in education. In: The Oxford encyclopedia of qualitative research methods in education. Oxford: Oxford Univ Press; 2020. [citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Bueno BO. Biographical approaches in education. In: The Oxford encyclopedia of qualitative research methods in education. Oxford: Oxford Univ Press; 2020. [citado 2024 nov. 08 ]
Trabalho de evento
Balanço e perspectivas da pesquisa sobre formação de educadores/as de jovens e adultos (2011)
Di Pierro, Maria Clara
Source: Formação de Educadores de Educação de Jovens e Adultos: anais. Conference titles: Seminário Nacional de Formação de Educadores de Educação de Jovens e Adultos. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA EDUCACIONAL
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ABNT
DI PIERRO, Maria Clara. Balanço e perspectivas da pesquisa sobre formação de educadores/as de jovens e adultos. 2011, Anais.. Porto Alegre, RS: Deriva, 2011. . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Di Pierro, M. C. (2011). Balanço e perspectivas da pesquisa sobre formação de educadores/as de jovens e adultos. In Formação de Educadores de Educação de Jovens e Adultos: anais. Porto Alegre, RS: Deriva.
NLM
Di Pierro MC. Balanço e perspectivas da pesquisa sobre formação de educadores/as de jovens e adultos. Formação de Educadores de Educação de Jovens e Adultos: anais. 2011 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Di Pierro MC. Balanço e perspectivas da pesquisa sobre formação de educadores/as de jovens e adultos. Formação de Educadores de Educação de Jovens e Adultos: anais. 2011 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Artigo de periodico
Entre a vida e a formação: pesquisa(auto) biográfica, docência e profissionalização (2011)
Passeggi, Maria da Conceição; Souza, Elizeu Clementino de; Vicentini, Paula Perin
Source: Educação em Revista. Unidade: FE
Subjects: PROFESSORES, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA EDUCACIONAL
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ABNT
PASSEGGI, Maria da Conceição e SOUZA, Elizeu Clementino de e VICENTINI, Paula Perin. Entre a vida e a formação: pesquisa(auto) biográfica, docência e profissionalização. Educação em Revista, v. 34, n. 2, p. 369-386, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0102-46982011000100017. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Passeggi, M. da C., Souza, E. C. de, & Vicentini, P. P. (2011). Entre a vida e a formação: pesquisa(auto) biográfica, docência e profissionalização. Educação em Revista, 34( 2), 369-386. doi:10.1590/s0102-46982011000100017
NLM
Passeggi M da C, Souza EC de, Vicentini PP. Entre a vida e a formação: pesquisa(auto) biográfica, docência e profissionalização [Internet]. Educação em Revista. 2011 ; 34( 2): 369-386.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-46982011000100017
Vancouver
Passeggi M da C, Souza EC de, Vicentini PP. Entre a vida e a formação: pesquisa(auto) biográfica, docência e profissionalização [Internet]. Educação em Revista. 2011 ; 34( 2): 369-386.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-46982011000100017
Parte de monografia/livro
A docência como uma experiência coletiva: questões para debate (2010)
Vidal, Diana Gonçalves
Source: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA EDUCACIONAL
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ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves. A docência como uma experiência coletiva: questões para debate. Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Tradução . Belo Horizonte: Autêntica, 2010. p. 818 . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Vidal, D. G. (2010). A docência como uma experiência coletiva: questões para debate. In Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente (p. 818 ). Belo Horizonte: Autêntica.
NLM
Vidal DG. A docência como uma experiência coletiva: questões para debate. In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica; 2010. p. 818 .[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Vidal DG. A docência como uma experiência coletiva: questões para debate. In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica; 2010. p. 818 .[citado 2024 nov. 08 ]
Parte de monografia/livro
Não identidades ou identidades emergentes?: os programas especiais e a produção de novas narrativas sobre a formação docente (2010)
Bueno, Belmira Oliveira
Source: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Unidade: FE
Subjects: IDENTIDADE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA EDUCACIONAL
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ABNT
BUENO, Belmira Oliveira. Não identidades ou identidades emergentes?: os programas especiais e a produção de novas narrativas sobre a formação docente. Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Tradução . Belo Horizonte: Autêntica, 2010. p. 818 . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Bueno, B. O. (2010). Não identidades ou identidades emergentes?: os programas especiais e a produção de novas narrativas sobre a formação docente. In Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente (p. 818 ). Belo Horizonte: Autêntica.
NLM
Bueno BO. Não identidades ou identidades emergentes?: os programas especiais e a produção de novas narrativas sobre a formação docente. In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica; 2010. p. 818 .[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Bueno BO. Não identidades ou identidades emergentes?: os programas especiais e a produção de novas narrativas sobre a formação docente. In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica; 2010. p. 818 .[citado 2024 nov. 08 ]
Parte de monografia/livro
Trabalho docente e modelos de formação: velhos e novos embates e representações (2010)
Barretto, Elba Siqueira de Sá
Source: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA EDUCACIONAL
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ABNT
BARRETTO, Elba Siqueira de Sá. Trabalho docente e modelos de formação: velhos e novos embates e representações. Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Tradução . Belo Horizonte: Autêntica, 2010. p. 818 . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Barretto, E. S. de S. (2010). Trabalho docente e modelos de formação: velhos e novos embates e representações. In Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente (p. 818 ). Belo Horizonte: Autêntica.
NLM
Barretto ES de S. Trabalho docente e modelos de formação: velhos e novos embates e representações. In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica; 2010. p. 818 .[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Barretto ES de S. Trabalho docente e modelos de formação: velhos e novos embates e representações. In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica; 2010. p. 818 .[citado 2024 nov. 08 ]
Parte de monografia/livro
Pesquisas sobre formação de professores: contribuições à delimitação do campo (2010)
Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de
Source: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA EDUCACIONAL
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ABNT
ANDRE, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Pesquisas sobre formação de professores: contribuições à delimitação do campo. Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Tradução . Belo Horizonte: Autêntica, 2010. p. 818 . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Andre, M. E. D. A. de. (2010). Pesquisas sobre formação de professores: contribuições à delimitação do campo. In Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente (p. 818 ). Belo Horizonte: Autêntica.
NLM
Andre MEDA de. Pesquisas sobre formação de professores: contribuições à delimitação do campo. In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica; 2010. p. 818 .[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Andre MEDA de. Pesquisas sobre formação de professores: contribuições à delimitação do campo. In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica; 2010. p. 818 .[citado 2024 nov. 08 ]
Parte de monografia/livro
Formação e atuação dos professores: dos fundamentos éticos (2010)
Severino, Antonio Joaquim
Source: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ÉTICA, PESQUISA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEVERINO, Antonio Joaquim. Formação e atuação dos professores: dos fundamentos éticos. Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Tradução . Belo Horizonte: Autêntica, 2010. p. 818 . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Severino, A. J. (2010). Formação e atuação dos professores: dos fundamentos éticos. In Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente (p. 818 ). Belo Horizonte: Autêntica.
NLM
Severino AJ. Formação e atuação dos professores: dos fundamentos éticos. In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica; 2010. p. 818 .[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Severino AJ. Formação e atuação dos professores: dos fundamentos éticos. In: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente : didática, formação de professores, trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica; 2010. p. 818 .[citado 2024 nov. 08 ]
Artigo de periodico
Formação de professores: a constituição de um campo de estudos (2010)
André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de
Source: Educação. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Formação de professores: a constituição de um campo de estudos. Educação, v. 33, n. 3, p. 174-181, 2010Tradução . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
André, M. E. D. A. de. (2010). Formação de professores: a constituição de um campo de estudos. Educação, 33( 3), 174-181.
NLM
André MEDA de. Formação de professores: a constituição de um campo de estudos. Educação. 2010 ; 33( 3): 174-181.[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
André MEDA de. Formação de professores: a constituição de um campo de estudos. Educação. 2010 ; 33( 3): 174-181.[citado 2024 nov. 08 ]
Monografia/livro-ed/org
Que escola é essa: anacronismos, resistências e subjetividades (2009)
Vidal, Diana Gonçalves (consult)
Unidade: FE
Subjects: COTIDIANO ESCOLAR, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, PEDAGOGIA, PESQUISA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO (ESTUDO E ENSINO), BRASIL (EDUCAÇÃO)
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ABNT
Que escola é essa: anacronismos, resistências e subjetividades. . Campinas, SP: Alínea. . Acesso em: 08 nov. 2024. , 2009
APA
Que escola é essa: anacronismos, resistências e subjetividades. (2009). Que escola é essa: anacronismos, resistências e subjetividades. Campinas, SP: Alínea.
NLM
Que escola é essa: anacronismos, resistências e subjetividades. 2009 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Que escola é essa: anacronismos, resistências e subjetividades. 2009 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Monografia/livro-ed/org
Formação, profissionalização e prática docente (2009)
Vidal, Diana Gonçalves (consult)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, PEDAGOGIA, PESQUISA EDUCACIONAL, PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Formação, profissionalização e prática docente. . Campinas, SP: Alínea. . Acesso em: 08 nov. 2024. , 2009
APA
Formação, profissionalização e prática docente. (2009). Formação, profissionalização e prática docente. Campinas, SP: Alínea.
NLM
Formação, profissionalização e prática docente. 2009 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Formação, profissionalização e prática docente. 2009 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Monografia/livro-ed/org
Pesquisa com professores no início da escolarização (2009)
Vicentini, Paula Perin (consult)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA EDUCACIONAL, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Pesquisa com professores no início da escolarização. . Araraquara, SP: Junqueira&Marin/. . Acesso em: 08 nov. 2024. , 2009
APA
Pesquisa com professores no início da escolarização. (2009). Pesquisa com professores no início da escolarização. Araraquara, SP: Junqueira&Marin/.
NLM
Pesquisa com professores no início da escolarização. 2009 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Pesquisa com professores no início da escolarização. 2009 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Parte de monografia/livro
Pesquisas em formação de professores: contribuições para a prática docente (2009)
Andre, Marli Eliza Dalmazo Afonso de
Source: Formação de educadores: o papel do educador e sua formação. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO, DIDÁTICA, PESQUISA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRE, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Pesquisas em formação de professores: contribuições para a prática docente. Formação de educadores: o papel do educador e sua formação. Tradução . São Paulo, SP: UNESP, 2009. . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Andre, M. E. D. A. de. (2009). Pesquisas em formação de professores: contribuições para a prática docente. In Formação de educadores: o papel do educador e sua formação. São Paulo, SP: UNESP.
NLM
Andre MEDA de. Pesquisas em formação de professores: contribuições para a prática docente. In: Formação de educadores: o papel do educador e sua formação. São Paulo, SP: UNESP; 2009. [citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Andre MEDA de. Pesquisas em formação de professores: contribuições para a prática docente. In: Formação de educadores: o papel do educador e sua formação. São Paulo, SP: UNESP; 2009. [citado 2024 nov. 08 ]
Monografia/livro-ed/org
A pesquisa em educação matemática: repercussões na sala de aula (2009)
Fusari, José Cerchi (consult); André, Marli (consult); Paro, Vitor Henrique (consult)
Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA (PESQUISA), PESQUISA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SALA DE AULA, DIREÇÃO ESCOLAR, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
A pesquisa em educação matemática: repercussões na sala de aula. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 08 nov. 2024. , 2009
APA
A pesquisa em educação matemática: repercussões na sala de aula. (2009). A pesquisa em educação matemática: repercussões na sala de aula. São Paulo, SP: Cortez.
NLM
A pesquisa em educação matemática: repercussões na sala de aula. 2009 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
A pesquisa em educação matemática: repercussões na sala de aula. 2009 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Artigo de periodico
A complexa relação entre pesquisas e políticas públicas no campo da formação de professores (2009)
André, Marli
Source: Educação. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRÉ, Marli. A complexa relação entre pesquisas e políticas públicas no campo da formação de professores. Educação, v. 32, n. 3, 2009Tradução . . Disponível em: http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/5773/4194. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
André, M. (2009). A complexa relação entre pesquisas e políticas públicas no campo da formação de professores. Educação, 32( 3). Recuperado de http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/5773/4194
NLM
André M. A complexa relação entre pesquisas e políticas públicas no campo da formação de professores [Internet]. Educação. 2009 ; 32( 3):[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/5773/4194
Vancouver
André M. A complexa relação entre pesquisas e políticas públicas no campo da formação de professores [Internet]. Educação. 2009 ; 32( 3):[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/5773/4194
Monografia/livro-ed/org
Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação (2008)
Pimenta, Selma Garrido (Organizador); Franco, Maria Amélia Santoro (Organizador)
Unidade: FE
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. . São Paulo: Loyola. . Acesso em: 08 nov. 2024. , 2008
APA
Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. (2008). Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. São Paulo: Loyola.
NLM
Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. 2008 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. 2008 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Artigo de periodico
A autobiografização mútua na pesquisa sobre a formação dos professores por meio das histórias da vida: algumas considerações espistemológicas (2008)
Silva, Nilce da; Costa, Patrícia Claúdia da
Source: Revista da FAEEBA - Faculdade de Educação do Estado da Bahia: Educação e contemporaneidade.. Unidade: FE
Subjects: AUTOBIOGRAFIAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MEMÓRIA AUTOBIOGRÁFICA, PESQUISA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Nilce da e COSTA, Patrícia Claúdia da. A autobiografização mútua na pesquisa sobre a formação dos professores por meio das histórias da vida: algumas considerações espistemológicas. Revista da FAEEBA - Faculdade de Educação do Estado da Bahia: Educação e contemporaneidade., v. 17, n. ja/ju 2008, p. 51-66, 2008Tradução . . Disponível em: http://www.revistadafaeeba.uneb.br/anteriores/numero29.pdf. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Silva, N. da, & Costa, P. C. da. (2008). A autobiografização mútua na pesquisa sobre a formação dos professores por meio das histórias da vida: algumas considerações espistemológicas. Revista da FAEEBA - Faculdade de Educação do Estado da Bahia: Educação e contemporaneidade., 17( ja/ju 2008), 51-66. Recuperado de http://www.revistadafaeeba.uneb.br/anteriores/numero29.pdf
NLM
Silva N da, Costa PC da. A autobiografização mútua na pesquisa sobre a formação dos professores por meio das histórias da vida: algumas considerações espistemológicas [Internet]. Revista da FAEEBA - Faculdade de Educação do Estado da Bahia: Educação e contemporaneidade. 2008 ; 17( ja/ju 2008): 51-66.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.revistadafaeeba.uneb.br/anteriores/numero29.pdf
Vancouver
Silva N da, Costa PC da. A autobiografização mútua na pesquisa sobre a formação dos professores por meio das histórias da vida: algumas considerações espistemológicas [Internet]. Revista da FAEEBA - Faculdade de Educação do Estado da Bahia: Educação e contemporaneidade. 2008 ; 17( ja/ju 2008): 51-66.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: http://www.revistadafaeeba.uneb.br/anteriores/numero29.pdf
Parte de monografia/livro
Pesquisa, formação e prática docente (2008)
André, Marli Eliza Dalmazo Afonso de
Source: O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores.. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO, PESQUISA CIENTÍFICA (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRÉ, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Pesquisa, formação e prática docente. O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores. Tradução . Campinas, SP: Papirus, 2008. . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
André, M. E. D. A. de. (2008). Pesquisa, formação e prática docente. In O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores.. Campinas, SP: Papirus.
NLM
André MEDA de. Pesquisa, formação e prática docente. In: O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores. Campinas, SP: Papirus; 2008. [citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
André MEDA de. Pesquisa, formação e prática docente. In: O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores. Campinas, SP: Papirus; 2008. [citado 2024 nov. 08 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
O presente livro, composto de dois volumes... [Introdução] (2008)
Pimenta, Selma Garrido
Source: Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação.. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIMENTA, Selma Garrido. O presente livro, composto de dois volumes.. [Introdução]. Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. São Paulo: Loyola. . Acesso em: 08 nov. 2024. , 2008
APA
Pimenta, S. G. (2008). O presente livro, composto de dois volumes.. [Introdução]. Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação.. São Paulo: Loyola.
NLM
Pimenta SG. O presente livro, composto de dois volumes.. [Introdução]. Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. 2008 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Pimenta SG. O presente livro, composto de dois volumes.. [Introdução]. Pesquisa em educação: possibilidades investigativas/formativas da pesquisa-ação. 2008 ;[citado 2024 nov. 08 ]

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