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Trabalho de evento
Comunicação e hard sciences: possibilidades epistêmicas para o quantitativismo em ciências da comunicação (2017)
Radfahrer, Luli ; Guinezi, Daniel Torres
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro Anual da Compós. Unidade: ECA
Assuntos: TEORIA DA COMUNICAÇÃO, EPISTEMOLOGIA, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, COMUNICAÇÃO DIGITAL, BIG DATA
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ABNT
RADFAHRER, Luli e GUINEZI, Daniel Torres. Comunicação e hard sciences: possibilidades epistêmicas para o quantitativismo em ciências da comunicação. 2017, Anais.. São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, 2017. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002844047.pdf. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Radfahrer, L., & Guinezi, D. T. (2017). Comunicação e hard sciences: possibilidades epistêmicas para o quantitativismo em ciências da comunicação. In Anais. São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002844047.pdf
NLM
Radfahrer L, Guinezi DT. Comunicação e hard sciences: possibilidades epistêmicas para o quantitativismo em ciências da comunicação [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002844047.pdf
Vancouver
Radfahrer L, Guinezi DT. Comunicação e hard sciences: possibilidades epistêmicas para o quantitativismo em ciências da comunicação [Internet]. Anais. 2017 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002844047.pdf
Artigo de periodico-dep/entr
Redes digitais e significados da crise do Ocidente. [Entrevista a Marcella Schneider] (2017)
Di Felice, Massimo
Fonte: Paulus. Unidade: ECA
Assuntos: TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, COMUNICAÇÃO DIGITAL, TEORIA DA COMUNICAÇÃO, EPISTEMOLOGIA
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ABNT
DI FELICE, Massimo. Redes digitais e significados da crise do Ocidente. [Entrevista a Marcella Schneider]. Paulus. São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002831510.pdf. Acesso em: 02 nov. 2024. , 2017
APA
Di Felice, M. (2017). Redes digitais e significados da crise do Ocidente. [Entrevista a Marcella Schneider]. Paulus. São Paulo: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002831510.pdf
NLM
Di Felice M. Redes digitais e significados da crise do Ocidente. [Entrevista a Marcella Schneider] [Internet]. Paulus. 2017 ; 1( 1): 125-142.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002831510.pdf
Vancouver
Di Felice M. Redes digitais e significados da crise do Ocidente. [Entrevista a Marcella Schneider] [Internet]. Paulus. 2017 ; 1( 1): 125-142.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002831510.pdf
Artigo de periodico
Ensinar metodologia: questões epistemológicas nas proposições de 33 programas de ensino da disciplina em cursos de jornalismo (2017)
Martino, Luís Mauro Sá ; Grohmann, Rafael
Fonte: Comunicação & Educação. Unidade: ECA
Assuntos: METODOLOGIA DA PESQUISA, EPISTEMOLOGIA, TEORIA DA COMUNICAÇÃO, JORNALISMO, PROGRAMAS DE ENSINO SUPERIOR
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ABNT
MARTINO, Luís Mauro Sá e GROHMANN, Rafael. Ensinar metodologia: questões epistemológicas nas proposições de 33 programas de ensino da disciplina em cursos de jornalismo. Comunicação & Educação, v. 22, n. 2, p. 21-35, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v22i2p21-35. Acesso em: 02 nov. 2024.
APA
Martino, L. M. S., & Grohmann, R. (2017). Ensinar metodologia: questões epistemológicas nas proposições de 33 programas de ensino da disciplina em cursos de jornalismo. Comunicação & Educação, 22( 2), 21-35. doi:10.11606/issn.2316-9125.v22i2p21-35
NLM
Martino LMS, Grohmann R. Ensinar metodologia: questões epistemológicas nas proposições de 33 programas de ensino da disciplina em cursos de jornalismo [Internet]. Comunicação & Educação. 2017 ; 22( 2): 21-35.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v22i2p21-35
Vancouver
Martino LMS, Grohmann R. Ensinar metodologia: questões epistemológicas nas proposições de 33 programas de ensino da disciplina em cursos de jornalismo [Internet]. Comunicação & Educação. 2017 ; 22( 2): 21-35.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v22i2p21-35

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